财务管理专业人才培养问题研究

当今社会,随着人民生活水平的逐渐提高,人们对于经济与资本越来越重视,财务管理专业应运而生,社会对财务管理专业的人才需求越来越大,在充分调研的前提下,并结合笔者所学专业与工作,对财务管理专业的人才模式进行分析,在发现问题的同时解决问题,切实提高财务管理专业的人才培养质量,创新人才培养模式.     

构建应用型商务英语专业人才培养模式校标探索

随着商务英语专业的迅猛发展,商务英语专业大方向已经越来越满足不了市场的需求,应用型本科商务英语专业人才培养模式改革已经迫在眉睫.本文结合绍兴区域经济发展,通过对校外企业、行业管理人员、商务英语专业学生的调研分析,旨在探索构建应用型本科商务英语专业人才培养模式校标,从而提高毕业生就业的社会竞争力.     

深化财务管理专业人才培养模式改革,提高就业能力

在全球经济寒潮冲击下,我国目前的就业形势十分严峻。为解决高校毕业生就业压力,高校必须树立以就业为导向的办学理念,以创新思维跳出传统模式,系统化地探索高等教育人才培养、高校毕业生就业渠道与机制的改革。根据岗位和岗位群所需能力与素质提炼、整合专业课程,要从根本上解决学生的就业难问题,就必须提高学生的就业能力。文章主要从财务管理专业改革和创新人才培养模式,提高就业能力上提出了几点见解。     

本科院校财务管理专业人才培养问题研究

本文从本科院校财务管理专业学生入手,对当前财务管理专业人才培养现状进行了分析,并根据专业培养目标及课程设置等方面存在的问题,提出了相应的解决对策.     

基于应用型人才培养的财务管理专业教学改革探讨

财务管理本科教育是以培养应用型专门人才为主要目标。针对我国财务管理专业教育的现状、特点,结合国际上应用型本科教育发展趋势,分析了我国应用型财务管理专业教学改革的必要性,提出培养具有一定"创新型、实践型、复合型"的应用型专门人才,不仅要从财务管理专业课程设置、教学方法方面加以改革,更重要的是要加强师资队伍建设。     

财务管理专业特色探讨

我国高校开设财务管理专业时间比较短,各方面经验相对有限;我国经济飞速发展,新的经济形势给财务管理专业教学提出了新的挑战。本文分析了财务管理专业特色不凸显的原因,并从培养目标、课程设置和实践环节等方面提出一些相应的建议。     

地方工科院校财务管理专业人才培养模式改革研究

与综合性大学和财经类院校的本科财务管理专业相比,地方工科院校本科财务管理专业无论在办学实力、师资力量还是生源质量等方面均不占优势,加之其人才培养模式缺乏特色,导致地方工科院校本科财务管理专业毕业生的就业形式严峻。本文以地方工科院校的“地方特色”和“工科特色”为出发点,从培养目标定位、构建以能力培养为主线的课程体系以及多样化的人才培养方式等几个方面对地方工科院校本科财务管理专业应用型人才培养模式改革进行了有益的探讨。     

高职财务管理专业课程设置构想

人才市场对具备一定理论知识、实践技能和职业岗位素质的财务管理人才需求缺口很大，传统的学科教育侧重理论教学，无法完全满足人才市场对财务人员职业素质的要求。高等职业教育是现代高等教育一个独立的构成体系，主要侧重于技能型、应用型人才培养。设置高职财务管理专业文化理论课程体系和实践课程体系，体现高职教育特征，提供职业养成教育，满足现代财务人才市场财务管理人才的要求。     

应用型高校财务管理专业《高级财务管理》课程体系框架的构建

本文根据应用型高校财务管理专业培养目标和课程体系的特点,构建与应用型高校财务管理专业的教学特点、培养目标及课程体系相衔接的《高级财务管理》课程的理论框架、体系结构;并设计相应的高级财务管理课程的教学内容与教学方法,使之应用于实践。     

基于市场需求的应用型本科财务管理专业课程体系的构建

随着市场经济的不断发展和资本市场的逐步完善,财务管理作为一种价值管理在整个管理活动中的核心地位日益明确。财务管理专业随之而成为市场迫切需要的热门专业。随着企业财务管理内、外环境的变化,财务管理理论和方法在不断创新,而中国高校财务管理专业课程体系的优化却相对滞后,严重影响了该专业人才培养的质量。因此,如何对财务管理专业的课程体系进行合理的构建,是需要进一步探讨的课题。     

探究普通高校应用型国际贸易专业人才培养模式

国际贸易专业人才作为国际市场竞争力的核心力量,对国际贸易的发展起着决定性作用.因此,要高度重视国际贸易专业人才的培养,尤其是高校应用型国际贸易专业人才培养.     

构建应用型本科财务管理专业实践教学体系

为推进财务管理专业实践教学改革,提高实践教学质量,以黄河科技学院为例,基于应用型本科财务管理专业的特征和实践教学目标,采取校内实验室模拟教学和校外实践相结合的方式,完善和构建应用型本科财务管理专业实践教学体系。     

论培养应用型本科市场营销专业人才职业素养

应用型本科市场营销专业人才的职业素养问题是贯穿于该专业本科教育的关键问题。文章在阐述学校办学理念及专业建设的基础上,构建了"3+1"人才培养模式下的职业素养培养体系,从四方面提出了该模式下的职业素养培养方式,以求提高人才培养质量,实现企业需求和高校人才供给的无缝对接。     

关于财务管理专业培养方案的建设——基于应用型人才培养目标的思考

1998年,教育部将"财务管理"新列为工商管理学科下的一个本科专业,并确定了该专业的培养目标.办好财务管理专业,必须制订适合专业建设和发展的培养方案.地方性本科院校,必须突出培养应用型人才的需要,在培养目标、课程设置、实践环节等方面制定切合实际的培养方案体系,为培养适应地方经济建设的财务管理人才打好基础.     

关于财务管理专业培养方案的建设——基于应用型人才培养目标的思考

1998年,教育部将“财务管理”新列为工商管理学科下的一个本科专业,并确定了该专业的培养目标。办好财务管理专业,必须制订适台专业建设和发展的培养方案。地方性本科院校,必须突出培养应用型人才的需要,在培养目标、课程设置、实践环节等方面制定切合实际的培养方案体系,为培养适应地方经济建设的财务管理人才打好基础。     

新建本科院校财务管理专业应用型人才培养模式探索

对新建本科院校在人才培养定位上的研究已达成了转型和培养应用型人才的共识,但结合具体专业探讨如何培养应用型人才的研究尚处于初步阶段。文章以此为切入点,分析了新建本科院校财务管理专业人才培养的现状,结合财务管理专业的特点,归纳了培养应用型人才的原则。在此基础上,提出了突破瓶颈约束,培养人才的具体措施,构建了财务管理专业培养应用型人才培养的初步模式。     

关于应用型大学金融学专业建设的思考

在经济与金融体制改革和金融业开放不断深化的背景下，金融教育由精英教育间大众教育转变，由注重宏观理论向微观应用转变，由纯经济学科向与工程、数理、行为等学科相结合的新兴、交叉学科转变。由此应用型大学金融学专业应坚持“面向大众、服务地方，应用为本、争刨一流”的办学定位，实行“宽口径、厚基础、重应用、高素质”的人才培养模式，并设置与之相适应的课程体系。     

浅谈财务管理专业人才培养

本文分析了我国财务管理专业人才需求情况和财务管理人才培养现状,并就如何提高财务管理专业人才培养质量提出了建议。     

基于酒店企业需求视角下应用型本科酒店管理专业人才培养的研究

随着中国服务行业的不断发展,人们的生活水平的提高,酒店行业的经济效益不断提高,许多高校开始开设了酒店管理专业.本文基于酒店企业需求的视野下对应用型酒店管理专业人才培养进行研究,通过对酒店管理专业的分析和探讨,就当下本科酒店管理的学习状况和学习态度进行有效的分析后,结合学生的就业情况,对我国酒店管理专业人才培养的现状进行分析问题的探究     

三位一体培养应用型市场营销专业人才的探索与思考

社会需求是教育发展的根本目标和动力,市场需求决定专业人才的培养层次。文章在对市场营销专业人才的社会需求情况分析的基础上,提出以“行业—企业—职业岗位群”三位一体培养应用型市场营销专业人才的基本思路与措施。