情境认知理论视域下的大学生心理健康教育教学

本文由情境认知理论的启示,结合笔者的教学实践,对如何实施,学生心理健康教育课教学,进行了探讨。     

绿色消费认知、态度、行为及其相互影响

提出绿色消费的概念由绿色消费认知、绿色消费态度和绿色消费行为三部分构成,并用实证方法对三者之间的关系进行了研究。结果显示绿色消费认知和绿色消费态度会影响绿色消费行为,绿色消费认知也会对绿色消费态度产生影响,绿色消费态度具有中介作用;收入水平对绿色消费认知与绿色消费行为之间的关系及绿色消费态度与绿色消费行为之间的关系具有调节作用,但对绿色消费认知与绿色消费态度之间的关系不具有调节作用。     

创业研究：从特质观到认知观的理论溯源与研究方向

文章探索了创业研究从特质观、行为观到认知观演进的趋势和脉络,指出了基于认知观的创业研究的主要内容,分析了构成创业认知的核心要素,提出了基于认知观的创业研究前景与研究方向,包括：从创业者认知风格出发展开的研究;社会认知理论在创业研究领域的应用;围绕创业自我效能与创业意向展开的研究。     

探讨影响用户检索行为的认知因素

本文通过对影响信息检索的用户认知因素与特点进行分析,从多层次对影响用户检索行为的认知因素进行阐述。     

管理者机会—威胁认知与组织双元行为的选择

论文基于威胁刚性理论和前景理论探讨管理者的认知机制,阐明管理者机会与威胁认知和组织双元行为选择的影响关系及边界条件。当管理者将环境更多地认知为机会时,组织倾向于采用探索活动;当管理者更多地将环境认知为威胁时,组织倾向于采用利用活动。控制关注正向调节管理者机会—威胁认知与组织双元活动选择;损益关注负向调节管理者机会—威胁认知与组织双元活动选择。     

浅谈生活中的认知语义学隐喻观

全文共分四部分。开头是引言部分,引出文章要说明的主要内容。第一部分是理论,主要是介绍任职语言学、认知语义学以及隐喻等理论知识。第二部分,先用＂人生就是旅途＂这句话,简单的解释一下什么是隐喻。第三部分是例举生活中的具体话语,从语义、语音、时间和感情、动作趋向等方面分析解释生活中的认知语义学隐喻观是如何运用的。第四部分是结语,总结观点。     

上市公司信息与投资者认知和行为

在实际证券市场,投资者认知存在差异,证券价格并不易充分反映上市公司的信息,尽管如此,上市公司如实、及时、公正地披露财务信息,仍是促进证券市场健康发展的一个重要因素。股票市场存在牛熊市交替现象,政府合理调节股市有助于优化股市的资源配置。     

关联理论下的认知语境观与广告语翻译

从认知语用学角度看,广告是一个动态的明示-推理的交际过程。广告翻译的成功与否,关键是看广告翻译能否抓住广告原文的最佳关联和目标受众的认知心理,使得受众以最小的认知努力获取最佳的语境效果。本文通过广告翻译经典实例的分析,试图探讨关联理论认知语境观对广告及其翻译的解释力和指导意义。     

再探大学生道德发展 “知行不一”——基于认知主义的视角

文章从认知主义的视角,对大学生道德发展“知行不一”再次进行审视:认为知之不深、激励不足是目前大学生道德发展“知行不一”的主要原因,从“知行不一”到“知行合一”,在认知主义的视角下,当下学校的道德发展模式和道德评价模式须做出相应的改革和调整.     

投资者认知偏差和行为偏差的研究

行为金融学是当今国际金融领域中富有活力的研究,文章对投资者认知偏差和行为偏差的表现形式进行了比较系统的研究,对导致投资者认知偏差及行为偏差的心理因素也进行了研究回顾,并就研究趋势进行了展望。     

浅析教师心理健康教育

深化教育改革,全面推进素质教育,实现教育现代化,提高教师队伍整体素质是关键,心理素质是教师素质的重要指标,重视并加强教师的心理健康教育是师资建设的一项重要内容,教师作为教育者,以塑造人的灵魂为核心,首先要健康你的心理,优良的个性品质以及相关的心理健康知识。     

心理健康教育与高校思想政治教育的融合

随着我国社会经济的全面发展,人们的思想观念、价值取向呈现出多元化的发展态势,这也直接影响当代大学生的思想及其价值观念,使他们的思想意识和价值观念发生巨大变化。对此,本文通过探讨心理健康教育与高校思想政治教育的融合理论,以期达到对当代青年大学的树立正确的价值观念和形成健全的人格有借鉴意义。     

体育运动与青少年心理健康的价值作用

21世纪的竞争是人才的竞争,而最具竞争力的人应当具备较高的心理素质,即完善的个性、顽强的毅力、稳定的情绪、机敏的应变能力、良好的适应能力。随着社会的发展,心理素质在人才成功中的权重指数越来越大。心理健康是青少年全面发展、早日成才的重要基础。本文从体育运动与体育教学两方面谈谈它对青少年心理健康教育的价值作用,结合自己多年体育教学实践,就体育教学中师生关系、教材、学习方法、学习过程、学习信心等问题,谈了自己在体育教学中如何开展心理健康教育的见解和探索,以便更好地促进学生身心全面发展,为新世纪培养合格人才。     

大学生心理健康教育工作建设

为贯彻落实教育部与上级领导对加强大学生心理健康教育的指导方针,高校对大学生心理健康的教育建设工作进行了进一步的加强,严格按照心理健康建设工作的总要求,逐步落实大学生心理健康教育工作计划,大力鼓励在校大学生积极参与心理健康讲座以及心理健康协会举办的各项比赛与活动,极力为学生们营造一个积极、健康、和谐的大学校园。     

试论高校思想政治教育与心理健康教育的契合

通过讨论目前高校大学生思想政治教育面临的问题,分析高校思想政治教育与心理健康教育的区别与联系,论证了高校思想政治教育与心理健康教育模式契合的必要性,提出了高校思想政治教育与心理健康教育模式契合的方式。     

论思想道德教育及心理健康

邓小平同志曾经提出"教育要面向四个现代化,面向世界,面向未来"。在现代教育中,学生的思想道德教育是重要的一环。健康的心理来源于良好的思想道德观念,良好的思想道德促进了人的健康心理,促进了人格的健康和完善,促进了人的全面发展。     

高校心理健康教育管理

一、坚持以人为本实施心理健康教育的必要性 加强大学生心理健康教育是培养高素质合格人才的迫切要求。高素质人才，不但要有良好的思想道德素质、科学化素质和身体素质。也要有良好的心理素质。许多成功人士一个共同之处。就是有良好的心理素质。那些事业失败、人生挫折的人，也往往是心理素质比较脆弱，经不起困难、挫折乃至成功的挑战和考验。必须在大学阶段，对大学生加强心理健康教育，不断提高大学生心理素质。     

浅谈社区心理健康教育的开展和创新

社区和谐是社会和谐的基础,而和谐社区的建设又离不开心理健康的教育。本文通过对社区心理健康教育的需求以及社区心理健康教育的现状和存在问题的分析,总结出需要从提高思想意识,精心组织计划;强化学习培训,建设师资队伍等方面入手,同时注重整体把握、分类教育,齐抓共管,这样才能更好地改善居民生活现状和生活质量,促进社区稳定健康地发展。     

大学生心理健康教育的问题及对策分析

本文从六个方面对当前大学生心理健康教育方面存在的问题进行了分析,并从机构、心理学知识的普及、队伍建设、自我调节、预防和校园文化建设等六个方面对加强高校心理健康教育的途径进行了对策分析。     

高职院校大学生心理健康教育活动调查与思考

高职院校大学生心理健康教育活动为大学生健康成长成才提供了良好的心理基础,是心理健康教育的有效载体和重要途径。根据高职院校大学生心理健康教育活动的问卷调查结果,本文展开了粗浅的思考,高职院校要充分重视心理健康教育活动对大学生的影响,充分发挥心理健康教育活动在培养高职院校合格人才上的作用。