高职会计模拟企业型实践教学基地建设的探讨

2009年11月24日,教育部在下发的《关于做好2010年普通高等学校毕业生就业工作的通知》中提到"大力推进高校毕业生自主创业,建立大学生创业孵化基地,并给予场地、资金等方面的支持,切实扶持一批大学生实现自主创业;高等学校要大力加强实践教学,与地方政府、行业协会、企业共建就业实践教学和实习实训基     

高校大学生创新创业教育探析

创新创业教育是我国经济向创新驱动型阶段发展的必然选择,是高校教育发展顺应时代发展的必然趋势。高校大学生创新创业教育可以从创新创业课程建设、大学生创业园建设、大学生创新创业训练营建设、与政府企业合作创设创新创业实践基地等方面开展。     

浅析大学生创业政策及改善措施

近年来由于全国各大高校的普遍扩招,大学生就业压力越来越大。为了解决大学生就业难问题,政府与社会各界都大力提倡大学生创办属于自己的企业。但由于大学毕业生的创业资金和经验不足,使得其创办的企业缺乏竞争力,创业成功率不高。有效的大学生创业优惠政策会为大学生创业者减轻许多负担,提高其企业的竞争力。目前我国政府已经出台了一些创业的优惠政策来支持大学生创业、解决或缓解大学生自主创业中所遇到的困难。本文将分别对我国不同地区和中外大学生创业优惠政策进行对比,分析其合理性,并提出改善的建议。     

大学生就业服务中的创业帮扶体系建设研究

高校毕业生自主创业已成为新时期社会关注的焦点。高校在就业服务中积极构建大学生自主创业帮扶体系已经刻不容缓。本文通过分析目前高校大学生自主创业过程中的各方面因素,积极探索构建适合高校就业服务中的创业帮扶体系。     

高校大学生创业孵化基地建设研究

近年来,各高校掀起了建设大学生创业孵化基地的热潮。文章结合经济社会发展的背景,从人才培养角度分析了大学生创业孵化基地在高校建设的意义及功能,并结合当前的发展现状和趋势,从创业孵化基地的运营模式、孵化模式、保障体系建设等方面,对当今高校大学生创业孵化基地建设进行了思考。     

应用型高校大学生创新创业研究初探

本文提出了应用型高校大学生创业教育的内涵,从适应当前就业形势和培养创新型人才两个角度阐述了应用型高校大学生创业教育的必要性,分析了应用型高校大学生创业教育存在的问题,最后从转变教育观念、设置创业教育课程、加强实践基地建设、开展创业实践活动、建设精良的师资队伍五个方面提出了应用型高校大学生创业教育的途径。     

大学生创业教育的现状与对策研究

应该说大学生自主创业,有一定的优势,譬如年轻、激情、有活跃的思想和先进的文化。国家一直以来通过出台一系列优惠政策鼓励高校毕业生自主创业,社会和时代的发展也为大学生自主创业者提供了诸多条件,但是从高校实际情况来看大学生创业教育存在许多问题,目前来看是创业教育多、成绩成果少。     

模拟创业途径下大学生创业素质培养的研究

当代大学生自主创业是拓宽民生就业道路的途径之一,也是民族发展创新的未来。大学生创业教育的核心目标是培养大学生的创业素质和提高大学生的创业成功率。我国各大高校从20世纪90年代末开始推行大学生创业教育,主要通过模拟创业来推进,但在实施模拟创业过程中尚有些许不足,对提高大学生的创业素质效果不够显著。文章通过对贺州市大学生创业意识、创业技能、创业行为和对模拟创业需求的调查与分析,研究地方性院校通过模拟创业途径如何进一步提高大学生的创业素质。     

模拟创业途径下大学生创业素质培养的研究

当代大学生自主创业是拓宽民生就业道路的途径之一,也是民族发展创新的未来。大学生创业教育的核心目标是培养大学生的创业素质和提高大学生的创业成功率。我国各大高校从20世纪90年代末开始推行大学生创业教育,主要通过模拟创业来推进,但在实施模拟创业过程中尚有些许不足,对提高大学生的创业素质效果不够显著。文章通过对贺州市大学生创业意识、创业技能、创业行为和对模拟创业需求的调查与分析,研究地方性院校通过模拟创业途径如何进一步提高大学生的创业素质。     

大学生创业教育社会支持体系的现状及反思

随着我国大学生就业形势越发严峻,越来越多的应届毕业生开始选择自主创业,自主创业也确实缓解了部分就业压力。然而,我们可以看到,大学生创业百分之九十以上都会因为经验不足、资金困难、渠道不通等问题以失败而告终。各高校虽然开设了创业教育课程,教给了学生一些创业相关知识,但却往往得不到社会、政府、企业等各方面的支持,无法帮助学生真正的创业成功。面对大学生对创业的急切需求,完善大学生创业教育社会支持体系的呼声也越来越高。因此,本文将在分析大学生创业教育支持体系现状的基础之上,提出一个大学生创业教育社会支持体系的构想以及构建对策。认为大学生创业教育社会支持体系应当以高校为主导、政府为导向、企业为支撑、社区为平台。     

“订单式”人才培养模式中的利益相关者分析——以中山职业技术学院为例

本文分析了中山职业技术学院实施的"校企合作、工学结合"中的订单式人才培养模式,剖析该模式中的三个利益相关者的利益所在。指出校企合作办学可解决学生就业问题,使其获得良好的职业生涯开端;稳定员工队伍,降低企业人力资源成本;明晰高职院校办学定位,提升核心竞争力。     

次贷危机影响下的大学生和谐就业问题浅析

2008年的全球性次贷危机,使本来就严峻的大学生就业形势更是雪上加霜。大学生就业已不仅是高等教育的问题,而是全社会的突出问题。在这样的形势下,我们必须充分认识大学生和谐就业问题,分析其新时期的特点,提出建议和对策,转"危"为"机",提高大学生就业率,以此带动政府职能和高教改革。     

高职学生职业持续发展能力培养研究

高职教育不仅仅要把学生从学校送到就业岗位,更重要的是要实现学生职业持续发展。人才培养质量的高低,不仅仅看就业率,最重要的是要看毕业生进入社会以后的事业成就。学校要改变观念,从高度关注学生就业要转变到高度关注学生职业持续发展,采取措施培养和提高学生职业持续发展能力。     

浅谈高职院校就业指导的现状与对策

高职院校开展就业指导工作,其根本目的在于培养学生的就业意识和能力,提高学生的就业质量。针对目前国内各高职院校就业指导的种种现状进行分析,并提出可行性的相应对策,目的在于促进高职院校就业工作发展的需要。     

论毕业设计指导工作对高职学生就业的价值体现

高职学生进行毕业设计的主要目的是培养学生综合运用所学知识和专业技能,理论联系实际,解决实际问题的能力,使学生在校期间能进行从事相关专业工作的基本训练,为今后就业或创业做前期准备,提高就业能力。文章主要是阐述关于对机电控制类专业学生毕业设计进行指导工作应朝着实用技术方向定位才能体现毕业设计课程价值的问题:如课题的选择、方案的确立、设计的内容等都应以提高就业能力为目标。     

基于高校就业指导战略目标定位的思考

教育部将就业率作为高校办学工作的重要考核指标,加之大学生就业难的事实,高校为了生存不得不将就业率摆在就业指导目标的首位。然而如此运作以来,频现急功近利、投机取巧之乱象,那么,高校就业指导究竟何去何从,才能有效突破就业及就业率的瓶颈,进而形成可持续的良性发展格局,最终实现学生、学校和政府的共赢?本文试图从国际化大视野角度,依据经典案例,通过对社会上宽口径企业的用人之道及用人价值取向研究,结合国内相关学校的宝贵思想理念和实践,提出并解析踏踏实实育人才是就业指导战略目标的根本。     

市场经济条件下女大学生择业心理调查及分析

通过对女大学生择业心理的分析和社会对人才要求的标准,针对女大学生存在的自卑心理以及在择业过程中遇到的心理问题,进行了必要的指导并提出了择业必备条件及对策,对解决女大学生择业具有一定的指导作用。     

基于就业能力培养的广西高校高职计算机专业发展现状分析

大学生就业问题一直是民生大事,而广西高校高职计算机专业毕业生的就业难题也愈加突出,就业能力不足成为其中的重要原因。在当前经济社会发展的形式下,高职院校应找准计算机专业定位,适应社会需要培养高素质的技能型人才,提高学生的就业能力,切实解决学生就业难的问题。文章从学生就业的角度对广西高校高职计算机专业的发展进行了分析,并提出了一些建议和对策。     

提高女大学生就业能力的必要性及价值分析

为把握了解当前女大学生的就业现状,分析女大学生"就业难"和社会排挤的主要原因,研究分析并提出相关对策建议,我们对某高校女大学生就业情况进行问卷调查。调查中我们发现就业过程中确实存在女生比男生更难就业,女生就业面临的最大困难就是性别歧视和社会排挤。政府部门、用人单位与学校应采用积极的改进措施帮助女大学生就业和减少社会排挤。     

政府创业扶持政策对大学生创业的影响评价及其优化——基于浙江省的分析

创业扶持政策对大学生创业企业的产生与发展具有重大影响。然而,目前侧重于缓解大学生就业压力的创业扶持政策并不利于大学生创业企业的生存与发展,且严重破坏了大学生与其他非大学生创业者之间的公平竞争。应当对现行创业扶持政策进行反思,重新确定政策目标,完善创业扶持政策体系,建立创业失败者救助制度,将政策支持功能延伸到创业后期甚至是二次、三次创业阶段,并与其他中小企业扶持政策、法律形成紧密的衔接。