美国高校创业教育经验与特点分析

美国高校的创业教育已经趋于成熟,在教育理念、问题研究、内容的实践性设计、教师队伍、机构设立、创业设计大赛以及小企业创业教育等方面有着独特的经验和特点,对于我国高校开展创业教育,培养创业型人才,具有很重要的借鉴价值.     

角逐"互联网+"创新创业大赛——基于湖南工艺美术职业学院的成绩写实

"建行杯"第三届湖南省"互联网+"大学生创新创业大赛由湖南省教育厅、中国建设银行湖南省分行共同主办.学校高度重视本次大赛,从"初春三月"到"如火七月",将其作为推进创新创业教育的重要抓手,主要政策带动、行政驱动、多方联动、宣传打动、培训推动等方面开展工作,赛事成绩显著.     

基于实践、创新的大学生创业教育价值研究

针对目前就业形式的现状,我国各个高校相继提出高校创业教育模式,本文分析了目前国内各高校的创业教育模式现状,借鉴了国外先进经验,构建了一个以实践、创新为特色的创业教育培养模式,即"专业实践技能、创业实践技能,创业创新素质"为一体的创业型人才培养模式。     

关于构建高校大学生创新创业教育体系的探究

创新创业教育伴随着经济社会和高等教育的发展需要形成,创新创业教育的提出为高等教育理论研究展现了全新的视角,对高校教育改革和发展做了有益补充.本文在创新创业教育理论内涵的基础上,总结出制约高校创新创业教育发展的瓶颈,并从改变观念、构建创新创业教育课程体系、组建创新创业教育师资队伍、搭建校内、校外大学生创新创业教育孵化基地等构建高校大学生创新创业教育体系提出了对策建议.     

高校创业大赛对创业教育的推进--兼谈对学生的影响

本文以沈阳大学为例首先分析了高校创业大赛对创业教育的影响，接着从学生视角出发进行实践能力、沟通能力、合作能力的影响分析，本文认为，高校举办创业大赛是一件一举两得的大好事，既能够很好的促进高校的教育改革又能够极大促进学生的实践能力等方面的提高。     

聚力四创联动 打造宜业之城——岳阳市深化创业服务、激发双创热潮

<正>2021年,湖南省岳阳市人社部门突出创新引领,深化创业服务,推行"四创联动",促进双创更加蓬勃发展,有效激发市场活力,岳阳市创业氛围日趋浓厚;1至10月份,全市新增创业主体4.5万个,全员创业活动指数达18%,创新创业带动就业7.8万人,创业活动对就业的贡献率达41%,创业环境满意度达到85%以上。2021年10月,岳阳市代表湖南参加了在长春举办的"第三届全国创业就业服务展示交流活动",获评全国"城市创业优秀展示项目",省人社厅专此发函表彰奖励;目前,首次举办环洞庭湖数字经济创新创业大赛,带动了洞庭湖周边城市的双创热潮。     

台湾地区创业教育特色与启示

创业教育是一门与实践紧密结合的课程,将高校创业教育理论与实践结合是成功开展创业教育的重点。目前创业教育还需要在更新创业理念、组建创业团队、参与创业竞赛以及整合师资力量等方面取得有力突破。本文将在分析江苏区域经济发展、创业教育现状的基础上,提炼台湾部分高校将理论与实践相结合的成功创业教育模式,提升江苏高校创业教育的实效。     

创办“创业管理”专业,探索高职创业教育新路

虽然创业教育在我国高校已开展了10多年,但我国的创业教育水平仍然处于初级阶段,大学生的创业比例与创业成功率还很低。为此本文提出创办"创业管理专业",并从创业管理专业设置的必要性、高职学生创业项目分析以及创业管理专业开设的课程等三个方面进行了研究。     

中国高校创业教育现状分析及对策研究

开展有效的创业教育是推动高校毕业生自主创业的核心。文章在提炼国内外创业教育做法和经验的基础上,深入剖析了国内高校创业教育普遍存在重经营技巧,轻创业理念;重框架形式,轻内容整合;重理论教学,轻实践环节;重学校教育,轻社会联动等严重阻碍了创业教育有效性的四大症结,并在全国高校学生创业现状调研的基础上,提出了整合高校学生创业服务部门、完善融资体系建设、开展创业实习与实践活动、做好创业跟踪服务与指导等四项可行性对策．     

打造跨境电商品牌 激发网上创业热情——2014年杭州市大学生网络创业大赛亮点纷呈

"苦心孤诣的三个月,积极备战的90天;汇聚最有想法的项目,集中最有力量的青年"。12月14日,2014年"沃土杯"杭州市大学生网上创业大赛(跨境电商专场)在杭州师范大学仓前校区圆满落幕。本次大赛由杭州市人社局主办,围绕"中国梦·创业路"主题,通过选拔赛、晋级赛和总决赛三轮比赛,省内外38所高校的95支团队280余人参赛、8支团队进入总决赛。大赛的特点有哪些?成果如何?为了大赛的进一步发展,杭州市人社局又将采取哪些措施呢……塑造品牌突出特色紧贴中心、服务发展杭州市作为"首批国家跨境贸易电子商务服务试点城市"、"中国(杭州)跨境电子商务综合试验区",急需一大批能熟练运用新一代信息技术的"杭商"新锐。本届大赛紧贴跨境电商发展举办专场比赛,打造了跨境电商品牌,鼓励和引导更多大学生投身网络创业、从事跨境电子商务。赛训融合、突出实战杭州市人社局在选拔赛、晋级赛和总决赛三个阶段都安排了针对性强的培     

提升大学生创新创业的环境因素研究

高校创新创业工作已经成为大学生出路的一项重大举措,通过以创业带动就业也已经成为各个高校普遍的共识。然而,目前大学生创业普遍存在创业成功率低,积极性不高等现状。大学生创新创业工作是一项系统工程,需要高校、政府和企业共同营造创业氛围,大力倡导创新创业行为,各职能部门应加强通力协作,切实做好创新创业的"机制构建、实践培训、服务支持和政策落实"等创新创业服务工作,为大学生创新创业教育氛围的营造开创新局面。     

时代教育的呼唤创业教育

当前，对大学生进行系统的创业教育还不够。在全国“挑战杯”大学生创业计划大赛的带动下，目前大部分高校都有创业计划大赛，但参与的学生不多且接受的创业教育不全面、不系统。虽然在毕业时自主创业的学生终究只是少数，但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练，培养他们创业的能力与素质，增强创业意识，为他们自主创业、岗位立业做好准备，却是必要的。     

吉林省大学生创业服务现状、问题及对策研究

随着就业市场形势的日益严峻,大学生创业成为一种普遍现象,我国高校也在大学生创业服务的建设方面不断推进.本文在问卷调查数据的基础上,深入分析吉林省大学生创业服务现状与实践面临的瓶颈问题,进而在创业课程、创业实践教育、创业孵化平台等方面提出针对性的对策,有助于吉林省大学生创业成功率的提升,以期为大学生创业服务提供思路借鉴.     

大学生创业教育课程体系的设计与构建

日前,教育部印发文件要求高校开设"创业基础"必修课,要求各高校结合本地、本校实际,大力开展创业教育,组织开展有关教学活动,目前国内许多院校都以不同的形式和途径开展了创业教育的有关课程,但创业教育的针对性和实效性不强,还存在对创业教育的重视度不高、目标不明确、内容不具体、方法显陈旧、组织不健全等诸多问题,本文从高等院校创业教育开展的现状出发,分析现存的问题,提出有针对性的创业教育课程体系构建的方案。     

民办高校创业教育模式探索

民办高校是高等教育的重要组成部分,是推进高校创业教育的核心力量。民办高校开展创业教育是时代发展的需要,也是大学生个人发展的需要。面对当前民办高校创业教育目标尚不明确,高校内外管理流程还不畅通,从事创业教育的教师资源仍然匮乏等问题,本文通过统合校内外资源,完备课程体系,丰富校园文化和组建师资队伍等方面,探索民办高校创业教育新模式。     

高校创新创业教育体系的优化与建构

创业教育是高校教育的重要组成部分,其是以培养企业家精神为归宿,以创业意识、创业精神与创业能力为主要内容的教育形式,对缓解大学生就业难、推进经济结构调整等具有重要意义。我国高校创业教育起步较晚,面临着教育理念不清晰、教育方式落后、教育环境缺乏等问题,尚未形成科学的创业教育体系。为此,应通过创新课程设置、革新教育方式、畅通教育渠道等方式,创新高校创业教育体系,推进高校创业教育的健康发展。本文在阐释推进高校创新创业教育体系建设重要意义的基础上,对当前我国高校创新创业教育体系所面临的问题进行了梳理,最后对推进高校创新创业教育体系优化与建构的方法途径进行了探索。     

服务新点子 富民新路子——阜宁县推动全民创业的实践探索

正创业是富民之举、发展之基、转型之要、活力之源。近年来,江苏省盐城市阜宁坚持"无大不强、无小不稳"的理念,扎实推进全民创业工作,坚持创新服务,推动创业富民,走出了一条服务全民创业的新路子。多形式开展宣传引导营造创业氛围突出宣传发动,解决"不愿创"的问题组织宣讲团走村入户宣讲创业政策,面对面回答群众问题;在报纸、电视、网络上开辟专栏,编排群众喜闻乐见的全民创业小戏小品巡回演出;向在外人员寄     

高校图书馆创业教育服务模式研究现状

文章分析了高校图书馆创业教育服务模式的研究现状,指出我国高校图书馆创业教育服务模式的研究尚处在探索阶段。加大图书馆服务模式的研究力度,加快图书馆服务模式的创新,充分发挥高校图书馆的教育与服务功能,为高校创业教育提供优质服务,是高校图书馆现代化建设的重要组成部分,是推动大学生创业教育的有力保障。     

高校图书馆创业教育服务模式研究现状

文章分析了高校图书馆创业教育服务模式的研究现状,指出我国高校图书馆创业教育服务模式的研究尚处在探索阶段.加大图书馆服务模式的研究力度,加快图书馆服务模式的创新,充分发挥高校图书馆的教育与服务功能,为高校创业教育提供优质服务,是高校图书馆现代化建设的重要组成部分,是推动大学生创业教育的有力保障.     

美国、德国、日本高等院校创业教育概况与启示

创业教育是一种新的教育模式,它以正式化的教学形式,教育和训练每一个对商业创造或企业发展有兴趣的人,本文基于对美国、德国、日本三国高等学校创业教育概况的总结,针对当前中国高校创业教育状况,提出了:注重培养学生创业意识和铸就创新精神;注重创业教育师资队伍数量、质量的增加和结构的丰富;注重"官产学"力量的整合协调;注重学生创业知识和实战能力的并重等四点启示。