中职会计有效教学研究

中职教育是我国职业教育体系的重要组成部分。我国现有中职院校会计专业的教育模式存在一定的弊端,如何培养符合社会需要的会计专业人才,已成为中职院校会计专业急需解决的重要问题。在对我国当前中职院校会计教学存在问题分析的基础上,职业教育的课堂教学改革是职业教育改革的重要组成部分,加强职业教育的课堂教学改革是社会发展的必然要求。本文通过分析中职学校会计相关专业课程的课堂教学现状,对如何进行中职教育课堂有效教学进行了探讨。     

高职院校渗透式创业教育模式探讨——基于日照职业技术学院实践

高职院校创业教育,是我国职业教育的重要组成部分,通过长时间的教育实践和国内外模式的学习,发现高职创业教育普遍存在的问题"创业教育独立于职业教育之外存在,不能与职业教育紧密结合",这种现状在一定程度上制约着我国创业教育的发展。通过长期的一线教育实践结合企业工作实际,在高职院校开展"渗透式"创业教育,在新形势下有利于推进高职院校创业教育的发展。     

浅谈高职韩语教学中“职业教育”特色的突显

我国高职院校相继开设了小语种的外语专业课程,对于满足中韩两国经贸和文化交流,开设韩语专业也有重要的意义。在高职院校外语教学中的韩语教学中,如何突出职业教育的特色,培养出高素质、高技能的人才是高职韩语专业生存与发展的关键。     

中职院校学生“工匠精神”培养存在的问题及对策

职业教育在我国已经有了很长的发展历史,随着我国社会的不断进步,企业之间的竞争越来越激烈,这也使得企业对于人才的要求不断提高。随着企业对于"工匠精神"的重视程度不断提升,我国的中职院校对于学生"工匠精神"的培养已经难以满足企业的需求,使得中职院校的发展受到了很大的影响,如何更好的培养中职院校学生的"工匠精神",成为了值得人们思考的问题。文章通过对"工匠精神"的概念进行阐述,对其重要性进行了分析,从而结合我国中职院校中培养学生"工匠精神"的问题,对如何更好的进行中职院校学生"工匠精神"的培养提出了一些建议。     

浅谈外军院校任职教育

军事任职教育或军人职业教育是伴随着普通职业教育的发展而逐步发展起来的.文章从特点和启示两个方面研究外军院校的任职教育,目的是学习和借鉴他们的有益经验,推进我军院校的任职教育.特别是在当前我军大部分院校由学历教育向任职教育转型的过程中,更有其特殊意义.     

用工荒与就业难并存问题探析及对高职教育的启示

用工荒与就业难并存的问题,其实质是经济转型升级所产生的结构性失调,职业教育的缺位和不适当的劳动就业观念也是形成的重要原因.因此,我国高职院校应利用经济转型升级契机,完善职业教育体系,改革人才培养方式,实施职业教育培训,深化校企合作,进一步提高高职院校人才培养质量.     

浅谈加强高职院校学生能力培养的途径

进入新世纪以来,中国政府制定了大力发展职业教育的战略,以适应社会经济发展对职业技能型人才的迫切需要,也为我们高等职业教育的发展提供了良好机遇。文章依据我国高等职业教育的培养目标,结合相关的教学理论和实践,对如何加强高职院校学生能力培养的途径作了探讨。     

职业教育新形势背景下对思想政治教育新要求的探析

新时代,职业教育迎来发展的春天。高职院校应对学生的职业精神和时代品格加强培育,提高思想政治教育的实效性,为提高我国高职院校的整体水平作出更大的贡献。文章阐述从"职教二十条"颁布后职业教育所面临的新机遇和新挑战,探析职业教育中的思政教育在新环境中,辅导员思政工作的创新方式与学生职业精神和新时代品格培育要求。     

职业院交理工科学生人文素质现状分析

近年来,职业教育发展逐渐成熟,作为高等教育的重要一环,职业院校的目标是培养高素质的技能型人才,但现阶段职业院校在专业技能教育取得成效的同时,学生的人文素质却普遍缺乏,尤其是理工科学生人文素质现状更令人堪忧.如何转变这一现状,将关系到学生的全面发展和高职院校的可持续发展.     

高等职业技术师范院校师资队伍建设途径探析

当前我国职业教育正处于历史上最好的发展时期，国家高度重视，投入的力度比较大，但其目前仍然是我国教育事业中的较为薄弱环节，其中师资队伍数量不足、质量不高是制约职业教育发展的关键因素。因此，要想推动职业教育的快速发展，必须建立一支过硬的师资队伍。高等职业技术师范院校作为专门从事职教师资培养的院校发挥着骨干和示范作用，要完成这一历史使命其自身的建设尤其是师资队伍建设至关重要。本文结合高等职业技术师范教育的基本特征和目前我国高等职业技术师范院校师资队伍的建设现状，提出提高高等职业技术师范院校师资队伍建设的有效途径.     

素质固本,技能安身------“十八大”精神借引的职教特色创新之路

近年来,随着高等职业教育的迅速发展,尤其是党中央国务院先后多次召开全国职教工作会议,制定鼓励和推进职业教育大力发展的相关政策文件以来,为我国高等职业教育注入了生机与活力,我国职业教育异军突起,蓬勃发展,已占据高等教育的半壁江山,但与此同时,在新的历史时期,高职院校的发展方向是什么？     

关于高职院校思政课实践教学的思考

高等职业院校简称高职院校,是我国高等教育的一个类型,我国职业教育的重要组成部分,为我国培养大量技术型人才和应用型人才方面做出了巨大贡献,在我国高等教育中的地位不言而喻,发挥着十分重要的作用.高职院校思政课实践教学的推广不仅能够进一步提高学生的素质,帮助学生树立正确的价值观以及世界观,同时还能帮助学生提高实践能力,提高学生独立解决问题的能力.本文主要论述了当前高职院校思政课实践教学存在的问题以及加强高职院校思政课实践教学的途径.     

浅析构建中国特色社会主义职业教育文化

改革开放以来,我国的职业教育蓬勃发展,同时也暴露了一些问题。如何构建有中国特色社会主义的职业教育文化,促进我国职业教育的可持续性和谐发展。本文将从文化定义中的物质、制度、精神三个层面进行职业教育文化的探讨。     

高职院校辅导员职业化发展路径探究

职业教育是我国高等教育的重要组成部分,高职院校的辅导员在学生的培养教育中非同小可,一支优秀的辅导员队伍对高职教育发展意义重大。辅导员队伍建设的核心是辅导员的职业化发展。文章通过对高职院校辅导员职业化发展的障碍分析,提出针对性的解决路径,以期对高职院校辅导员职业化发展有所帮助。     

职业教育服务地方经济的成本效益分析

职业教育服务地方经济是成本效益原则在教育领域的直接体现,它可为职业教育节约投入成本,最大限度地提高职业教育的办学效益;全国各地很多职业教育院校服务地方经济的成功事例证明职业教育服务地方经济是职业教育发展的明智选择;但要想使职业教育尽量好地服务地方经济,还需要职业院校、当地政府和广大用人单位的通力合作和努力.     

数控专业教学中加强实训教学的必要性

职业教育在我国得到了迅速的发展,而近年来的数控专业随着制造技术的发展也如雨后春笋一般的发展起来,各种技工学校或者高职院校就成为开办数控专业的主要阵地。     

校园文化建设新探——以高职院校为例

高职学院作为为经济和社会发展培养一线人才的重要基地,其校园文化有别于其他高等院校的校园文化,具有自身的特点.高职院校要打造高职的品牌,彰显高职的办学特色,就必须建造高职的文化底蕴,形成自己独特的品牌文化,在品牌文化中打造核心竞争力.高职院校的校园文化必须具有职业教育的特色、符合高职院校的实情、体现职业教育的要求,并渗透在精神文化、制度文化、物质文化等几个方面.     

新形势下高职会计电算化专业建设的思考

随着<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2090-2020年)>的发布,必将对我国职业教育产生深远影响.高职院校会计电算化专业应以此为契机,在人才培养目标、人才培养模式等方面修正建设方向,培养出更多适应社会需求的人才     

高职院校推行导师制的实践探索

职业教育在我国的教育体系中发挥重要作用.在高职院校中全面推行导师制,是完善教育管理方式的一种很好的途径.高职院校应充分认识推行导师制的必要性.高职院校应出台推行导师制的相关政策措施,并确保这些措施能够真正落到实处.导师制的具体实践目前还在探索之中,但最核心问题是导师必须具有高度的热情和责任心.     

高职院校人力资源管理思考

大力发展职业教育,加快人力资源开发,是推进我国走新型工业化道路,全面提高国民素质,提升我国综合国力的重要途径。随着高职教育的迅速扩张,高职院校人才的现状难以满足其发展速度豹要求。部分高职院校特别是五年制职业院校的人才数量不足、结构失衡、机制不活等问题,在很大程度上制约了高职教育的快速、健康发展。