广西北部湾经济区外向型人才培养策略分析

近几年,广西北部湾经济区对外经济保持高速增长势头,而对外经济的蓬勃发展迫切需要外向型创新人才的支撑,需要培养大批熟悉国际规则,具备跨文化沟通能力、国际交流与合作能力的高层次外向型创新人才,不断提升广西北部湾经济区乃至中国面向东盟对外经济贸易的国际竞争力。培养外向型创新人才需要超常规的发展策略,本文基于广西北部湾经济区发展战略,在外向型创新人才培养理念与素质要求、培养机制与培养途径等方面作了分析思考。     

高职经贸类学生职业素质培养与实践——团队协作能力

良好的素质是成功的必备条件，经济的发展对经贸类人才提出了更高的要求，高职院校需针对经贸类学生的特点，加强学生的团队意识、协作能力的职业素质培养与实践。     

广西北部湾经济区外向型人才培养策略分析

近几年,广西北部湾经济区对外经济保持高速增长势头,而对外经济的蓬勃发展迫切需要外向型创新人才的支撑,需要培养大批熟悉国际规则,具备跨文化沟通能力、国际交流与合作能力的高层次外向型创新人才,不断提升广西北部湾经济区乃至中国面向东盟对外经济贸易的国际竞争力。培养外向型创新人才需要超常规的发展策略,本文基于广西北部湾经济区发展战略,在外向型创新人才培养理念与素质要求、培养机制与培养途径等方面作了分析思考。     

浅析高职《国际贸易实务》课程的双语教学

加入WTO后,我国对能适应经济全球化并具有国际意识、国际竞争能力的外向型人才需求日益迫切。开展《国际贸易实务》双语教学将为培养这种国际化的人才创造条件。目前,《国际贸易实务》双语教学中存在教材体系不够完整和学习手段及方法陈旧等问题。要多提高学生适应双语教学的英语水平,加强师资队伍建设和双语教材建设,构建合理的双语教学体系,开展《国际贸易实务》课程双语教学。     

基于外向型企业视角的江苏报关人才需求分析

江苏作为全国外向型经济发展的排头兵,随着跨境电商业态的发展,江苏外向型经济发展出现了新的发展势头.本文结合江苏外向型经济发展现状及报关行业人才特质进行分析,得出江苏外向型经济主体对复合型关务人才需求增加,对报关职业化标准的重视程度进一步加强,对报关人才的综合素质要求进一步提高.     

应对经济全球化挑战 培养高水平国际化经贸人才

对外经贸领域是我国参与全球化竞争最前沿的阵地,21世纪的中国经济迅猛发展,需要不断地引进国外的先进科技、理念并从事对外经贸交流,这就需要大批高水平的国际化经贸人才。而优秀的经贸人才在市场上却存在着很大的缺口。本文分析了目前经贸人才在培养方面的不足,并提出了培养优秀经贸人才的策略。     

应对经济全球化挑战 培养高水平国际化经贸人才

对外经贸领域是我国参与全球化竞争最前沿的阵地,21世纪的中国经济迅猛发展,需要不断地引进国外的先进科技、理念并从事对外经贸交流,这就需要大批高水平的国际化经贸人才。而优秀的经贸人才在市场上却存在着很大的缺口。本文分析了目前经贸人才在培养方面的不足,并提出了培养优秀经贸人才的策略。     

竞争优势、“走出去”与外向型经济增长

本文以当前国内国际经济发展情况为参考,对中国构筑外向型经济增长新动力进行探究。从分析来看,积极培育竞争优势,摆脱比较优势丧失所带来的挑战,积极"走出去"助力经贸强国战略的实现,是我国外向型经济新增长的前提保障。首先,在现阶段经济发展的过程中,中国既要坚持技术创新、培育科技人才、强化竞争优势;其次要坚持"一带一路"倡议,强化与周边国家的经贸合作;最后,还应当积极加强与发达国家之间的交流合作,为中国外向型经济提供长远保障。     

黑龙江省区域经济发展背景下对俄经贸人才培养的现状、问题与对策研究

目前,中俄经贸关系正进入快速发展的新阶段。黑龙江省开展对俄贸易具有地域优势和资源优势,是我国对俄经贸发展的桥头堡。而对俄经贸人才培养是发展对俄贸易的关键,加强人才培养迫在眉睫。当前,黑龙江省对俄经贸人才培养中存在的问题,主要体现在对俄经贸人才需求强劲而供应不足,整体素质不高,人才培养模式陈旧以及缺乏地方特色等方面。黑龙江省应从提升学生的政治素质,积极探索教学改革,加强师资队伍建设和校企合作等几个层面加快培养对俄经贸人才。     

经贸专业产教融合模式的构建与实践研究

随着社会经济的发展,企业愈加重视经贸专业人才的培养。只有实现经贸专业产教融合,才能满足企业对人才的需求。通过分析经贸专业人才培养现状,提出了健全制度,抓好落实;把握政策导向,推进校企合作;经贸专业体现地方特色为区域经济服务等丰富对策,以期促进经贸专业产教融合、校企合作更深入、持久的开展,能更好地为社会经济发展服务。     

对俄经贸人才培养的师资队伍建设研究

加强师资队伍建设是培养高素质对俄经贸人才的根本,是体现高校对俄经贸人才培养特色的需要,也是促进对俄经贸发展的推动力。当前在对俄经贸人才培养的师资队伍建设中很多方面还不完善,如师资引进的质量和数量、教师的交流学习方以及高校资金投入和分配机制等方面。高校应当抓住中俄良好经贸合作的契机,优化师资队伍结构、打造特色师资队伍;加强师资队伍建设,打造双师型教师队伍;建立有效的管理机构,完善师资激励制度;引进来和走出去,提高教师队伍的国际化水平,以便更好地为我国经济发展做贡献。     

高职院校“双师”素质教师队伍的建设研究与实践——以广东轻工职业技术学院国际经济与贸易专业为例

高职院校"双师"素质教师队伍建设是高职院校加强内涵建设、提高办学质量的迫切要求。目前,高职院校存在着教师总体水平差距较大,教学结构上重理论轻实践,相关专业的职业素养和实践能力不强,兼职教师缺乏稳定性和授课质量难以保证,人才引进有矛盾等问题,不利于提高复合型"双师"素质。以广东轻工职业技术学院国际经济与贸易专业为例,应采取建立培养体系、拓宽培训途径、建设"教师工作室"、加强兼职教师管理、提高"双师"素质教师的待遇等措施,加强高职院校"双师"素质教师队伍的建设与实践。     

国有企业在人才大战中的求胜策略

现代企业的竞争是人才的竞争,国企在人才竞争大战中处于劣势。国有企业应借鉴外企的作法,从寻求自身发展,发扬国企传统树立企业形象,优化用人机制,建立有效的激励机制,注重培训提高人才素质,加强企业文化建设等方面探讨国企在人才大战中的求胜策略。     

试论加快培养外向型经济人才

广东改革、开放九年,引进外资和“三来一补”的数量和金额在全国均名列前茅。1986年、1987年连续两年外贸出口收汇跃居全国首位。于飞副省长说:“现广东国民生产总值有1/4是在国际市场上实现其价值的;国民收入有1/4来自境外;建设资金也有1/4来自境外。这三个1/4直接反映广东朝外向型转变”。外向型经济的发展,缺乏人才是一大障碍。当前普遍缺乏素质较高的经营管理人才、企业管理人才,特别是缺少具有国际经营能力,能打开海外市场局面的高级经营人才。因此,加快培养外向型经济人才。     

试析外贸模拟实验在外经贸人才培养中的作用

随着中国加入WTO,改革开放进入新的阶段,社会对人才素质的要求正在发生深刻的变化,尤其对国际经济与贸易中操作能力的要求尤为强烈。在日益激励的国际经济竞争环境中,加强对外贸专业教学中学生的实际操作能力的培养,是现阶段外贸教学中的主要环节。外贸模拟实验有利于培养国际经济与贸易专业中所需的综合素质人才。文章从外经贸人才的独特素质出发,阐述了外贸模拟实验在外贸教学中的作用和改革外贸模拟实验教学的内容,进一步阐述加强实践教学环节的重要意义。     

物流工程专业人才培养模式探讨

随着全国的物流建设高潮的掀起,物流人才作为物流复合型产业的特殊部分,其培养模式是一个比较复杂的问题。如何能培养出能全面参与全球化竞争推动我国经济发展的物流工程人才,不断提高从业人员的素质,使其适应社会和经济的发展需要,需要对人才培养模式进行深入的研究探讨。     

经贸外语人才国际化特色之研究

加入世贸组织后,我国与国际全面接轨,参与全球经济竞争,加剧了对高级人才的需求,尤其是外语外贸人才。本文在对目前全国部分经贸外语专业学生培养情况以及社会对经贸外语人才需求情况进行调研的基础上,认真总结分析了经贸外语专业在人才培养过程中的国际化特色,并结合实际对创新经贸外语专业人才培养模式提出建议。     

多层次职业技能培训体系研究

技能型人才是我国目前紧缺性人才之一。技能型人才在我国经济建设和产业转型中起到了不可磨灭的作用,尤其是城市化建设。培养技能型人才和提高技能型人才的综合素质是我国实施人才强国战略的必经之路。本文分析了我国职业技能培训体系存在的问题,从高职院校培养高级技能型人才、普通技术工人与无基础人员培训三个层面来阐述职业技能培训的开展。根据学员的实际情况由不同机构实施培训课程,从而达到切实提高职业技能培训水平的目的。     

城市商业银行发展外汇业务研究

作为我国银行业的后起之秀,为了实施特色化、差异化发展和经营转型,城市商业银行应当抓住我国外向型经济蓬勃发展的黄金时期,发挥自身优势,大力开拓外汇业务,全方位开展本外币一体化经营.提高对外汇业务的认识,增强本外币一体化经营意识;加强外汇业务队伍建设,做好外汇业务人才储备和培养工作;建立灵活的贸易融资授信政策,确保贸易融资业务审批效率;强化对外汇业务的绩效考核;重视对外汇业务的研究与创新,凸显特色;建立与当地涉外单位或部门的信息沟通机制.     

浅议提高我国高职连锁经营专业学生培养质量的有效途径——从新加坡高职教育成功经验的对比分析

我国连锁经营业得到迅猛发展,但培养连锁经营管理人才的质量得不到保证.本文对新加坡高职成功的经验进行了分析与比较,提出了提高我国高职连锁经营专业学生培养质量的有效途径:一要加大"双师型"教师培养的力度,二要加强校内实训基地建设,三要做好校外实习基地的建设与利用,四要增加实践教学课时的比例,五要加强对学生的实习指导,六要重视培养外向型人才.