德鲁克的企业目的观：追求企业利润最大化的更高境界

德鲁克的企业目的观认为,企业是以创造顾客而非获取利润为最终目的,其理论实质是要求企业承担社会责任。本文通过理论推演并列举企业经营的实践案例,证明企业承担社会责任并不违反利润最大化的运行机制,而是一种超市场运行机制,会为企业带来更持久的长期利润。基于此,本文提出＂德鲁克的企业目的观是一种追求企业利润最大化的更高境界＂这一种超越现行市场机制的理论命题。     

试评德鲁克管理哲学的伦理思想

德鲁克的管理哲学作为现代管理理论的融合与超越,以其实用性、系统性与前瞻性为世人所称道。但更引人注意的是在他的管理哲学思想中,所呈现出来的有关企业的道德实践、企业组织的人道管理、企业与人、企业与社会的关系以及作为管理人这种重资源的人－管理人员责任的伦理等方面的伦理思想。     

德鲁克管理金律60条

1、我们无法对知识工作者进行严密和细致的督导,我们只能协助他们。2、做好该做的事情的能力,也就是有效性。3、管理者的时间往往只属于别人,而不属于自己。4、组织是能使个人才干得以增值的一种工具。5、一项有效的决策,总是在不同意见讨论的基础上做出的判断,它绝不会是一致意见的产物。     

学习德鲁克《管理的实践》后几点认识和思考

管理的本质是实践,管理是科学、是艺术,更是实践,管理三项任务是管理企业、管理管理者、管理员工和工作.通过对有着现代管理学之父之称的彼得·德鲁克《管理的实践》进行学习,对企业管理有了崭新的认识,尤其是德鲁克关于管理实践的论点和精髓对企业管理人员有重要启示,经过对企业实际管理工作出现的各种矛盾和问题进行深入探究,本文以管理...     

人本主义刑法观的意义

刑法观念的变革是刑法现代化的先导。随着一元社会结构向二元社会结构的跃迁 ,人本主义刑法观念体系在我国将形成的现实意义和可能性同在。     

略论“和谐”的西方古典哲学渊源

构建和谐社会是个庞大而长期的一项工程,需要全社会共同努力,笔者试图从远古时代哲学家那里探讨“和谐”的渊源,以树立人们对建设和谐社会的信心,本文主要是从古希蜡罗马哲学思想中提出自己的看法,供借鉴、参考。     

从儒家人本主义传统探析毛泽东的法律观

毛泽东的法律观秉承＂古为今用＂,继承和发展了儒家的人本主义传统,对近代中国革命和法文明的发展起到了推动作用,但同时,对传统人本思想的过分夸大也阻碍了建国初期的法治文明进程。对毛泽东法律观与儒家人本主义之间的联系进行剖析,进而对当今法治社会下继承人本主义传统的时代价值进行探讨。     

利润概念之法学完善

利润是企业设立之目标,但会计的利润概念却未能揭示其本质属性。文章通过对利润产生依据的分析,以及对利得与损失计量依据的分析,提出了利润概念的新定义。利润是指会计主体的一定期间权利行使与责任承担的结果。     

德鲁克、圣吉与哈默管理理论的共同思想

德鲁克、圣吉与哈默的管理理论被奉称为20世纪的管理经典,为当代无数的管理者所探求与实践。实际上,管理大师们集天才与勤奋的睿智思想同样是现代管理实践的折射,因此在其管理理论中有共同的内涵存在。分析他们管理理论中的共同思想,对理解现代管理的发展进程具有极其重要的现实意义。     

论儒家管理哲学中的调控观

儒家管理哲学中的调控观是针对于人的管理控制,它依据“礼”的内涵,以“德治”为基本原则,既承认“齐之以礼”,更强调“道之以德”,通过内调外控两种管理手段最终使社会秩序达到和谐的平衡。     

经济利润:价值管理的核心

经济利润是评价资本增值和股东价值的重要指标,是价值管理的核心内容,经济利润指标的计算渗透着企业资金成本的理念,而企业资金是企业生存的基本,所以经济利润对于企业价值管理和财务战略具有重要意义。     

毛泽东学习观的方法论解读

毛泽东学习观的方法论是一种全新的独具风格的方法论。毛泽东以自己多年学习马克思主义的经验为依据,提出并最后形成贴近现实,借书本向前人学习;深入农村,借调查向群众学习;融入社会,借探索向实践学习;正视错误,借反思向错误学习;相互借鉴,借探讨向同仁学习的学习观方法论,为我党学习马克思列宁主义奠定了方法论基础。     

社会主义公正观对先秦儒家公正观之借鉴解读

在构建社会主义公正观的过程中,要坚持以马克思主义公正观为指导,立足本土化与中国传统文化思想,深入研究先秦儒家公正观,从经济、政治、社会、生态维度对儒家公正思想进行批判、继承、改造、转型与超越,以完善和丰富社会主义公正观的结构与内容.     

人本主义教学观在大学英语教学改革中的体现

人本主义教学观源于人本主义心理学,它是19世纪60年代以来美国心理学家罗杰斯将人本主义心理学理论推广到教育教学领域的产物。自本世纪开展大学英语教学改革以来,我们不断把人本主义教学观应用到大学英语教学中来,使人本主义教学观在大学英语教学改革中得到充分体现。     

毛泽东学习观的方法论解读

毛泽东学习观的方法论是一种全新的独具风格的方法论。毛泽东以自己多年学习马克思主义的经验为依据,提出并最后形成贴近现实,借书本向前人学习;深入农村,借调查向群众学习;融入社会,借探索向实践学习;正视错误,借反思向错误学习;相互借鉴,借探讨向同仁学习的学习观方法论,为我党学习马克思列宁主义奠定了方法论基础。     

三星的中国市场竞争观

韩国三星电子集团CE0尹钟龙说：今年三星有很好的销售利润，但我们没有庆祝，因为每时每刻都会有新的危机。     

新功能主义视角下的教育管理观

新功能主义理论重视理论研究,重视当个行动和环境的互动性,为我们在教育管理学方法论、教育管理个体和组织研究、政策制定和执行、组织文化建设等方面起到了很好的启发作用,对教育管理学科理论建设提供了深刻的借鉴意义。     

T·S·艾略特新批评文学观及其意义

T.S.艾略特新批评是对传统批评的反驳,将文学批评从作者引向文本;艾略特新批评主要观点是“非个性化”和“意象表现”;以诗歌与文论为新批评拓荒,为现代诗歌拓荒,从而成为新批评奠基人、现代诗歌先驱。     

诗意居住：当代建造观的自然哲学解读

20世纪下半叶,生态观念开始从理论向现实转换。当代建造观以生态学为基础,力图使建筑与环境组成统一的有机整体。从自然观角度出发,通过分析各时代建筑观的历史特点,可以有效论证生态建筑观的合理性及现实重要性。     

从沃尔玛的利润分享谈企业人力资源管理

企业如何在日趋激烈的市场竞争环境中增强竞争能力,关键是人,对人的管理是现代企业管理的特点之一。本文主要论述怎样从沃尔玛的利润分享这种较为重要的人力资源激励机制中获取企业人力资源管理方法。