上市公司财务指标的研究——以海油工程为例

本文根据和讯网等财经网站公布的财务指标和海油工程2010~2014年的年度报告,分析了企业的偿债能力、营运能力、盈利能力和发展能力的变化趋势并进一步探寻了变化的原因,结合企业的宏观环境,对海油工程的经营业绩进行了综合评价,以期为相关决策者提供一些有用的信息。     

山西煤炭行业财务状况分析——以大同煤业股份有限公司为例

煤炭行业作为重要的能源资源受世界经济和国家政策的影响密切。山西作为全国重要的能源基地,其煤炭企业的财务状况对相关利益主体影响至关重要。企业应响应政府政策,推动产业融合,转变发展方式,加强煤的销售力度。     

能力薪酬体系设计的关键技术

能力薪酬是以个人技术、能力为基础的薪酬,在强调以员工的个人技术、能力为基础提供薪酬时,更加注重员工的潜力和创造更好业绩的能力,鼓励员工加强自身能力的提高。能力薪酬体系是近些年来才开始流行的一种基本薪酬决定方式,是一个较为复杂的薪酬体系。     

对自我发展能力理论的规范性研究

正确理解自我发展能力的概念内涵,有助于学者把握和政策制定者制定正确的发展政策。可从两个层次对自我发展能力理论进行辨析：首先根据与自我发展能力相关的自生能力、内生增长能力和可持续发展能力三个概念的比较分析来看,要素禀赋和知识技术创新是自我发展能力的两个基本影响因子;其次通过结合对个人、企业、市场、产业、区域为主体的自我发展能力概念的综合分析,可以得出自我发展能力的四个特性：自生性、扩展性、内生性、持续性。培育自我发展能力的关键不是要素禀赋,而且不能只依赖自发成长,后天的、外部的辅助也尤为重要;应针对特定能力主体的个体情况,注重制度设计和知识技术创新。     

××股份有限公司财务报表分析

本文对××股份有限公司的偿债能力、营运能力、盈利能力及发展能力进行了横向和纵向两方面分析,以此对该企业的发展提出了相关建议。     

新建本科院校提升育人能力建设的途径探讨

育人能力的提升是高校提高核心竞争力的一个重要内容,有效的途径和方法是新建本科院校提升育人能力的关键,依据该课题的前期研成果,结合新建本科院校育人的现状,从管理育人能力、服务育人能力和教书育人能力三个方面对提升育人能力的途径做了探讨。     

浅析数学教学中培养学生多种能力的途径

在数学教学中,要培养学生的探索能力,通过观察发现问题,通过联想提出问题,通过猜想解决问题。做到步步有根据,并能正确使用数学语言和符号,严格训练,严格要求,逐步提高学生的探索能力,创造性地解决问题。     

动态能力的维度划分研究——基于IBM的案例研究

目前,国内外关于动态能力的维度划分问题仍然存在分歧。本文在已有研究的基础上,将动态能力划分为机会与威胁的感知能力、柔性决策能力和资源整合重构能力三个维度,即企业通过对内外部环境进行感知,找出这些变化对企业带来的机会与威胁,到进行柔性战略决策并通过对资源进行整合和重构保证决策顺利实施来获得并维持竞争优势。最后,以IBM为典型案例,探讨了动态能力的三个维度对企业获得持续性竞争优势的影响。     

践行科学发展观,着力提升干部的五种能力

深入学习实践科学发展观是当前一项重要的任务,它的践行效果如何和干部的素质高低密切相关.作为党员干部,只有不断提升学习、实干、开拓、修养、合作五种能力,科学发展观才能得以更好践行.     

超市连锁企业财务分析注意事项

本文首先对财务报表分析理论进行概述,主要介绍超市连锁企业财务分析方向,分析方法和一些重要的财务分析指标体系;然后进行财务状况分析,主要针对该企业的偿债能力、盈利能力、营运能力、成长能力、综合能力和发展趋势的分析。     

论刚性兑付的打破——基于“11超日债”违约的案例分析

超日债的违约宣告了中国债券市场刚性兑付特征的打破。本文分析了公司债的发行条件以及超日公司2010~2011年的盈利能力、偿债能力和现金流量能力的变化,得出以下结论:(1)超日公司过度扩张,导致了资金大量流出,却并没有达到预期的效益;(2)应收账款居高不下,周转率持续走低,导致了流动性危机;(3)行业因素和宏观经济环境加速了扩张的失败,并进一步恶化了流动性危机。超日债的违约是过度扩张和行业因素以及宏观经济环境综合作用的结果。     

青岛啤酒财务报表分析

文章完整的分析了青岛啤酒的财务报表,对其偿债能力、营运能力、盈利能力给予了客观的评价和分析,同时运用了杜邦分析法,作出了杜邦分析图,提出了综合评价及进一步的思考,以供学习和借鉴。。     

会计工作者应具备的能力研究

当前,随着经济的不断发展和科学技术的进步,相应的会计改革不断创新,由财务会计向管理会计加速转变。同时,会计信息化已成为现代企业提升综合管理能力的重要手段。这对会计工作者职业能力的要求越来越高。会计工作者为更好的为经济发展服务,应具备基础能力、专业能力、判断能力、综合能力、协调能力、防范风险能力、创新能力、学习能力和政治能力。     

大学职业教育教师实践能力探讨(一)

高等职业教育的职业性和实践性特点决定了职业学院的专业教师不仅必须具备教师的基本能力和素质,还必须有丰富的现代新型知识和实践能力,既能讲课又能指导实训,操作突出强调教师的实践教学能力。"双师型""三能型"教师队伍,教师的实践教学状况能力要求往往具有代表意义,熟悉相关职业领域内的生产一线或工作现场掌握相关职业领域内的成熟技术和管理规范,有丰富的实践经验和处理现场复杂问题的能力,并具备相关的操作技能。     

白领需具备六大能力

近几年，发达国家大企业不惜以年薪10万、20万美元物色一名高级知识人才。他们有远见和新意，同时又善于听取他人意见，懂得扬长避短，他们的能力应当由以下这些部分组成：     

基于网络视角的企业动态能力构建模型分析

本文基于企业网络理论,并结合组织学习理论,研究企业动态能力的提升途径问题。首先探讨了网络组织模式的形成对竞争优势的影响,然后构建了网络视角下的动态能力分析框架,并对动态能力所包含的三个维度,即知识创造能力、网络能力以及匹配能力进行了分析,提出了建立和提高动态能力的途径和方法。     

中小企业的偿债能力分析——以A公司为例

企业一切经济发展活动的基础是资金,举借债务是企业筹措资金的重要途径。负债经营是一种盈利较快的手段,但也是风险较高的策略。企业必须把握好适度负债经营,不能盲目追求眼前利益而过度负债,尤其要重视公司内部资金结构、负债比率、偿债能力等方面的客观分析。本文主要对企业长短期偿债能力的相关内容进行了详细分析和研究,总结出局限和不足之处,并提出了相应的整改方法,突出强调偿债能力对企业整体的重要作用,看到负债经营给企业带来高效利益的同时,也要意识到风险,要选择合适而风险小的方案进行举债和偿债,从而进一步促进公司的长期良好发展,提高经济效益。     

关于提升高职院校青年教师工作能力的思考

教师是人类知识的传递者和创造者，是人类灵魂的工程师。担负着“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”的历史重任。因此，高职院校青年教师是一支重要的骨干力量，在教育管理中要全面提升青年教师的工作能力，着力提升八种能力，即教学实施能力、组织能力、科研能力、语言表达能力、管理能力、创新能力、多媒体运用能力、交流合作能力。     

太极集团财务状况分析

以太极集团报告期财务报表数据为基础,分析企业负债能力和长期偿债能力等财务指标,计算销售利润率、销售毛利率、销售费用率、销售成本率等赢利能力指标,可为企业财务分析工作提供一定参考。     

职业情境中的语言能力培养研究——基于高职会展专业学生

工作过程的程式化和文本化对高职学生的语言能力提出了更高要求。语言能力的培养对高职会展策划与管理专业学生的职业能力发展有着重要影响。在职业情境中准确得体地运用所学语言、提高书面语的解读和产出能力以及培养思辨能力,并将这些习得的能力运用于职业活动中,对全面提升学生的职业能力起着不可忽视的作用。