“业绩考核”与“素质考评”的区别与应用

一、“业绩考核”与“素质考评” 1.“业绩考核” 我们所说的“业绩”,并不只是指企业中的业务人员取得的那些可以用经济指标衡量的业务实绩,而是泛指所有岗位上的工作人员所取得的工作进展或完成业务情况。其中有些“业绩”是无法用经济指标来衡量的。     

构建融合的EVA与平衡计分卡业绩考核体系

业绩评价是企业管理的重要组成部分,在发挥企业组织管理效能、完善薪酬激励机制、实现企业战略目标中起着关键作用。EVA作为衡量经营业绩的工具,优化了传统的财务数据考核功能,更关注企业价值创造和长远发展,对不同时期企业的经营业绩,都可以做出恰当的评价,它是一把准确衡量经营业绩的尺度。在业绩考核指标中以EVA指标为核心,有利于企业在制定战略目标和确定工作重点中以实现战略目标为业绩考核中心,以创造长期价值为业绩考核导向,层层传递经营压力,正确考评经营过程和经营结果,促进企业立足长远发展,不断完善内部管理和提升价值创造力,最大化为股东创造价值。     

探析央企EVA业绩考核

现代企业注重价值管理,企业绩效评价是企业管理的核心,经济增加值指标较好地体现了"企业价值最大化"的理财目标。本文从剖析EVA的现状及不足着手,探求解决央企业绩考核的有效途径和方法。     

探析央企EVA业绩考核

现代企业注重价值管理,企业绩效评价是企业管理的核心,经济增加值指标较好地体现了“企业价值最大化”的理财目标.本文从剖析EVA的现状及不足着手,探求解决央企业绩考核的有效途径和方法.     

浅谈国有企业经营业绩考核

无论从过去还是现在,经营业绩考核问题一直都是国有企业绩效管理的关键。 合理设定考核指标、科学运用考核结果才能实现经营业绩考核目的。 文章从国有企业经营业绩考核的重要性着手,对国有企业经营业绩现存的问题进行分析,提出了问题的操作性建议。     

物探队员工岗位业绩考核探索

2010年以来,川庆物探公司创新推行了以适应物探采集项目管理需要的物探队员工岗位业绩考核模式,充分发挥了绩效考核的激励和导向作用,促进了公司队伍管理和生产组织结构的转型升级。     

学生综合素质量化考核探析

在担任机电系电气0811班班主任期间,通过落实《学生综合素质量化考核》,强化了班级管理,促进了学生学习成才,取得了一定的成绩。探讨了常见班级管理模式的优缺点,《综合素质量好考核细则》班级制度的制定、落实以及存在的问题,表述了取得的成绩。     

手与脚的平衡术

市场部与销售部就像企业的手和脚，于企业有着同等重要的作用，企业要想前进，从后要靠脚蹬地加力去推，从前要靠手牵引使劲去拉。但是销售部和市场部又是永远爱打架的两个部门，相信大多营销人员定会感同身受，这里的“爱打架”并不是他们之间容易产生矛盾和冲突，而是两者常常难以协调一致，达成共识。     

EVA业绩考核体系研究——解读国资委22号令

2009年末,国资委第22号令颁布,新办法要求,自2010年1月1日,即中央企业负责人第三任期考核开始,将全面推行EVA考核体系。这是国资委对中央企业业绩考核从以利润为核心上升到以价值创造为核心的重大转变,它意味着中央企业的管理模式将由战略管理转型为价值管理,中央企业将由此进入以企业价值最大化和可持续发展为核心的价值管理新阶段。通过对EVA指标和价值管理体系的相关讨论,为其在央企中的应用奠定基础。     

国有企业业绩考核的问题与对策

人员管理中的业绩改进沟通机制的管理是企业管理中控制与协调的关键.新员工入职前、岗前业绩后、试用期间、转正后、定期考核、离职后等六个方面在不同时期的沟通,从而构成一个完善的新员工成长管理体系.业绩管理对中国企业来说是非常重要的内容.中国企业的成果和管理方法不是一成不变的,企业的历史,文化,价值追求的差异直接影响着成果和管...     

对《中央企业负责人经营业绩考核暂行办法》的改进建议

我国国有企业经营者现行业绩考核评价方法即《中央企业负责人经营业绩考核暂行办法》(2006修订本),尚存一些问题,对存在的主要问题进行了探讨和分析;同时,针对存在的问题提出了解决措施和方法。     

国资委公布2007年央企业绩考核结果

国务院国资委最近公布中央企业2007年度经营业绩考核情况，有40家企业被列入A级央企名单。其中，2006年考核为A级的中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司和中国移动通信集团公司继续位列前三名。     

央企EVA业绩考核计算方法的不足与改进方略

本文浅析了中央企业实行经济增加值对高管进行业绩考核的计算规则,并结合央企业绩考核暂行办法中计算规则的不足进行了思考,提出了改进建议。     

聘任制下高校教师业绩考核的难点与对策

科学的教师业绩考核体系是高校顺利实施聘任制的前提,是充分发挥绩效评价的导向和激励作用的重要保证。分析了聘任制下高校教师业绩考核难点及原因,并提出了完善现行高校教师业绩考核制度的改进对策及建议,并对高校教师业绩考核体系的建立进行了探讨。