物理教学中巧用数学建模思想

文章结合物理教学实际,探讨了通过在物理教学过程中渗透数学建模的思想,使物理和数学密切联系在一起,以提高学生的分析和解决实际问题的能力。     

巧用CAI课件优化机械制图教学

机械制图是一门实践性很强的专业基础课.本文主要介绍制图课程的教学中运用CAI教学的优势,以及根据不同章节的内容特点来正确选用CAI教学.并以两个教学实例来具体介绍如何借CAI教学之长来补传统教学之短.     

物理教学中巧用受力平衡妙解浮力难题

阐述了利用受力平衡、受力分析等知识,分析了受力平衡在中考解题中妙用,促进物理教学中的实施策略。     

演示实验在物理教学中的重要性

本文阐述了演示实验在物理教学中的重要性和不可替代的作用。说明了演示实验在物理教学过程中的注意点,对发挥演示实验的作用,提高演示效率,促进学生物理学习兴趣的培养,建立正确的学习方法等有一定的指导作用。     

物理教学中实施快乐教学的探索

本文从教师演示实验,鼓励学生动手做实验,讲课内容生活化、故事化,以及精心设计导入语等四方面着手,介绍物理教学过程,＂快乐教学法＂的具体做法以期达到教师乐教、学生乐学的目的。     

物理教学中实施快乐教学的探索

本文从教师演示实验,鼓励学生动手做实验,讲课内容生活化、故事化,以及精心设计导入语等四方面着手,介绍物理教学过程,快乐教学法的具体做法以期达到教师乐教、学生乐学的目的。     

会计核算中几种实际利率法的直观图示

在会计业务的学习和实际工作中,经常会遇到实际利率法的问题。对＂持有至到期投资＂的＂利息调整＂;＂应付债券＂的＂利息调整＂;未确认融资费用的分摊;分期收款销售商品中＂未实现融资收益＂的分摊;归纳出一种原始的直观图示法,让实际利率法变得简明易懂。     

高校政治理论课教学中"比较法"的运用

“比较法“是把两种以上的同类事物进行鉴别、分析的一种思维方法.在高校政治理论课教学中运用“比较法“,可以激发学生学习兴趣,锻炼学生思维能力,提高教学质量.     

关联理论视角下的翻译教学实践

关联理论是一种语言交际理论,揭示了语言文化交际的本质属性,对跨文化语言交际的翻译实践具有强大的解释力,通过译者突出原作的认知语境效果建立原文与译文间的最佳关联,使译文尽力与原文趋同。在翻译教学中,教学者应注重丰富学生的认知语境,引导学生灵活使用各种翻译策略,鼓励学生运用反思日志法记录翻译中的思维过程,以增强翻译决策能力。     

浅谈物理实验在教学中的作用

物理学作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类自然认识的深化起到了重要的推动作用,而且对人类思维的发展也产生不可或缺的深远影响。物理是一门以观察实验为基础的科学,人们的许多物理知识、生活现象、规律都是通过细心的观察和大量反复的实验之后,经过认真的思索而总结概括出来的。因此物理实验成为物理教学中重要的组成部分,在教学中发挥着极其重要的作用。     

关于曲线积分和曲面积分教学中几个难点的突破

加强曲线、曲面积分概念讲解,标准化曲线、曲面积分的计算程序,沟通有关积分之间关系,以消除学生 对斯托克斯等公式的深奥感,有效地突破了曲线、曲面积分教学中的几个难点。     

高等代数教学中存在的问题分析及解决方法

为了提高高等代数的教学质量，文章从教师、教学过程、学生三方面做出问题分析并提出解决方法。学校应重视一线教师的培训和继续教育，抓好教科研工作，作为教师应积极转变教学观念，精益求精，重视每堂课的教学质量，从基础知识和基本技能的教学到注重学生思维能力和创新能力的培养。最后分析学生的学习状态．提出调动学生学习的主动性是解决问题的根本。     

物理教学中有关提问的一些思考

物理教师要结合学生特点,联系生活实际,引起学生兴趣,应用合理的教学方法调动学生的思考积极性,既能够能优化教学又能开发学生智能,调节学生思维节奏培养学生综合素质。     

关于物理教学中形象思维能力的培养

形象思维有别于抽象思维,作为一种人类认识客观世界的高级思维形式,对人类认识客观世界有着重要的意义。从物理学发展的角度来看,形象思维同样扮演着重要的角色。文章结合形象思维的特征和物理学科自身的特点,探讨在物理教学中对学生形象思维的培养。     

关于大学体育教学中体育游戏运用的再认识

本文运用文献资料法、逻辑分析法,对在大学体育教学中如何合理运用体育游戏进行了分析,并结合新课标的实施要求,根据大学生的身心特点在课堂的准备部分、基本部分、结束部分来开展体育游戏,更好的促进大学体育教学的创新和改革。     

初中物理教学中微课的应用探讨

近年来,微课教学作为一种重要教学方式逐渐为一线教师所接受。经实践,微课教学运用在初中物理课堂教学中,可以很好地激发学生的学习兴趣,培养学生思维能力,所以得到了广泛的认可。对此,本文就如何在初中物理教学中应用微课优化课堂,提升学生学习能力进行探讨,希望给一线教师们在从事微课教研时带来一些启发,让微课教学在初中物理教学中起到更大的作用。     

高职物理教学中物理学史的应用探讨

物理教学在高职教学中有着重要的地位。论文从高职生的现有特点出发,同时结合物理学史在高职物理教学中所具有的作用,提出了高职物理教学中物理学史的应用策略。该研究对我国高职物理教学有一定的理论与教学实践方面的参考作用。     

高级英语语篇教学中隐喻的认知语用分析

隐喻认知强调关联和语境的重要性。认知关联理论重视语言学习者自身的认知体验,关注学习者的语用推理过程,而认知语境强调情景知识、语言上下文知识和背景知识的综合应用。高级英语中的隐喻教学从认知语境和语用照应出发,能提升学生的语用推理和语境联想能力,使学生深入理解语篇意义,最终提高其语言综合能力。     

在物理教学中培养学生的形象思维能力

为了使学生的左、右的获得协调发展,发挥大脑的整体功能,培养出大批时代所需要的创造性人才,我们在物理教学中,一定要注重培养学生的形象思维能力,使学生们的左右半脑及致全面开发。     

商务英语教学中交际法的运用

文章针对商务英语的教学现状,阐述了交际法在商务英语教学中的运用模式,指出了交际法在商务英语教学中的优势。交际法教学重视对学生语言交际能力的培养,真正体现了语言的交际作用,使学生有意识地去培养自己的商务意识,跨文化意识,话语策略和决策能力,最终达到使学生能熟练运用商务英语进行商务活动的教学目标。