论普通高校体育教学对学生体育生活方式的作用

长期以来普通高校体育教学过分注重接受学习和被动学习,忽视学生主动的重要性。科学的体育教学应以服务学生健康文明的生活方式为目标,帮助学生获取参与运动所需的技能,通过运动参与使学生充分展示自我,塑造自我,获取并保持健康文明的生活方式,养成体育生活方式的健康意识观念。     

南京青奥会与公共外交

南京青奥会为南京这座城市提供了一次规模空前的公共外交活动,意义已经超出了运动会的范畴,是囊括了文化、体育和教育的青年人的盛会。各方都积极用"世界表达"讲好"南京故事"。未来,例如奥运会、青奥会以及世博会等重大赛事活动将为中国公共外交做出更加重要的贡献。     

新时期高职院校体育教学模式整体优化研究

随着我国新课标教育改革和素质教育的不断推进,高职院校的教育与以往相比发生了很大的变化。我国强调以人为本,高职院校教育则强调以学生为本,教育的根本目的是促进学生的全面发展。全面发展不仅仅指学生学习成绩的进步和个人能力素质的提高,还应该有身体素质的进步。健康的体魄是人们进行各项生产生活的前提,个人的进步发展也需要有健康的身体。高职院校体育教学就是实现学生身体素质进步、个人全面发展的重要途径。高职院校学生学习工作压力较大,生活节奏紧凑、忙碌,在这样的背景下,对体育教育必然要加以重视。分析当前高职院校体育教学现状以及存在的问题,为新时期下高职院校体育教学的整体化发展提出建议具有深远意义。     

南京钟山高尔夫球场全力备战青奥会

5月21日,青奥会高尔夫球赛事筹备情况新闻发布会在钟山国际高尔夫球场召开。作为南京青奥会高尔夫项目的举办场地,同时作为高尔夫百年后回归“奥运”的首秀场地,钟山球场在场馆建设、人员培训等方面已经进入到最后的冲刺阶段。     

对学校开展阳光体育运动的思考

本文论述了实施“阳光体育”所具有的重大现实意义,分析了学校开展阳光体育运动对广大学生的重要作用,提出了积极开展“阳光体育”运动的具体措施.要大力建设和购置开展阳光运动所需要的体育场所与器材;精心组织“阳光体育”课的内容,注重过程中的心理健康教育;加强对学生卫生保健知识教育,使其认识到科学的生活方式对健康产生的重大影响.     

浅议高职院校体育教学中德育课程的构建

在新课程改革的要求下,高职体育教学的主要功能不在是单一的增强学生体质,提高学生的健康水平,而要将培养学生高尚的道德情操,树立正确的人生观、价值观、世界观等德育教育融入到体育教学中,本文从高校体育教学与德育的关系,高校体育教学的德育功能,等对高校体育教学中的德育问题进行研究,对高职院校体育教学中德育课程的构建给出几点建议。     

浅谈高职校体育教育中健康人格培养的探索与实践

本文从高职学生心理健康现状出发,分析了高职学生心理不健康的表现及形成原因,从体育教学角度对学生健康人格培养提出新的模式构想,认为体育实践从功能和时间组织形内容、手段的筛选上,可以保障心理健康教育的有效进行,有助于学生健康心理的养成,强调了培养学生健康心理的重要性.     

浅析运动兴趣对健康的体育消费的影响

随着信息经济化的快速发展与现代健康的话题被提得越来越响亮,人们越来越关注人群的健康,包括健康的生活方式和健康的社会思维.该文主要采用访问法和问卷分析法,分析人们的运动兴趣和健康体育消费间的密切联系,发现人们的体育消费观会随着自己对体育的兴趣而改变,运动兴趣也可以培养人群的健康体育消费观念,人们为了能够更健康的生活,更健康的运动,对自己的体育装备和设施也作出了更健康和安全的选择,从而改变自己的体育消费观念,改变对健康的另一种看法.该文意在培养运动人群健康的体育消费意识.     

浅析运动兴趣对健康的体育消费的影响

随着信息经济化的快速发展与现代健康的话题被提得越来越响亮,人们越来越关注人群的健康,包括健康的生活方式和健康的社会思维。该文主要采用访问法和问卷分析法,分析人们的运动兴趣和健康体育消费间的密切联系,发现人们的体育消费观会随着自己对体育的兴趣而改变,运动兴趣也可以培养人群的健康体育消费观念,人们为了能够更健康的生活,更健康的运动,对自己的体育装备和设施也作出了更健康和安全的选择,从而改变自己的体育消费观念,改变对健康的另一种看法。该文意在培养运动人群健康的体育消费意识。     

高职校校园体育文化建设路径的思考

校园文化对学校教育具有重大的影响,而校园体育文化是校园文化的重要组成部分,对学校的体育的发展学生素质培养起着重大的作用.高职校园体育文化是高职校园文化的重要组成部份,高职校园体育文化以其特有的文化氛围于有形与无形中影响着广大师生,营造高职校特有的校园体育文化氛围,人人参与体育,显示出体育在高职院校校园文化建设是对人才塑造所起和积极作用赋予了体育以新的意义。本文重点在校园体育文化的内涵、功能和高职校体育文化现状进行了阐述,并在建设高职校校园体育文化方面提出了几点建议     

高校体育教学应对大学生体质健康下降的途径选择

生活环境、体育课程存在的缺陷和学校体育文化建设确实是造成大学生体质健康下降的主要原因。高校体育教学增强学生体质的对策主要是:提出明确体育教学目标,优化体育教学过程;重视学生主体地位,深化体育课程改革;改革教学方法,科学评价学生体质;改善体育教学环境,丰富校园体育文化等。     

在中职体育教育中应如何把握健康教育

中职体育应把健康教育作为教学的主要内容，树立“健康第一”的思想，以“健康第一”为先导，以终身健身为方向，提高学生的健康意识，引导学生崇尚健康向上的生活方式。     

四川地区农村体育现状调查与对策研究

发展农村体育是农村精神文明建设和健康文明生活方式的重要内容。农村体育工作应从实际出发，以乡镇为重点，面向基层，服务农民；加强体育设施建设，培养体育积极分子，以带动广大农民群众落实全民健身计划。     

青少年学生体质健康水平下降的原因及对策探析

本文针对当前青少年学生体质健康水平下降的原因，提出了改善青少年学生身体素质的对策。从学校方面讲，要落实学生每天一小时的体育活动时间；在社会方面，要大力宣传和普及健康观，组织开展多种多样的青少年体育活动；在家庭方面，父母应和孩子共同参加体育锻炼，培养良好的锻炼习惯和文明健康的生活方式；在学生方面，要把体育锻炼作为一种生活...     

论高校开展时尚体育的价值取向

时尚体育是新兴的体育运动项目群，在高校广泛开展可以满足大学生的身心需要，促进校园文化建设，培养大学生健康的生活方式以及推动高校体育课程改革。     

古都南京拥抱青年奥运

青奥会的脚步越来越近了,南京做好了万全准备。相信这个盛夏的八月,古都南京将以最青春的姿态迎接青奥会的到来。 第二届青年奥林匹克运动会（以下简称＂南京青奥会＂）将于8月16日至28日在江苏南京举行,这是继北京奥运会后奥林匹克大家庭又一次来到中国。     

在树好“健康第一”思想下大力改革高职体育课程

本文就学生最喜欢的体育项目、最不喜欢的体育项目、可参与的体育项目、是否喜欢上体育课、是否喜欢自选的老师、对体育课的评价方式的建议等问题对陕西能源职业技术学院的1000名在校大学生进行了调查问卷，经分析后得出结论：高职学校体育教学模式、评价方式的改革应“以人为本”，实行学分制，与学校体育“健康第一”的指导思想相一致。     

湖北省高职社会体育培养目标研究

随着改革开放以来，我国国民经济持续、稳定、快速增长，人民在物质生活水平大幅度提高的同时，对精神生活、健康的要求也与日俱增，应运而生的社会体育事业呈现出蓬勃发展的新局面。湖北瘩的情况也不例外，短短的10年时间内，湖北省高职院校（公办）社会体育专业点已经发展较好，并且今年还将有高校新增社会体育专业办学点，对湖北省高职社会体育专业发展现状、培养目标进行探讨和对比研究，分析其主要特征和得失，旨在为湖北省高职社会体育专业培养目标的重新定位提供参考。     

对高职院校实施俱乐部型体育教学的可行性分析

随着学校体育"健康第一"指导思想以及"以人为本"教育理念的确立,俱乐部型体育教学已成为高校体育发展的趋势.本文运用文献资料法、问卷调查法,通过对广东省内部分高职院校体育师资、运动场地设施、器材、学生心理特点等的调研分析,为高职院校实施俱乐部型体育教学提供了可能.同时提出了俱乐部型体育教学的运作机制.     

西安市大学生体质健康现状与影响因素

西安市大学生体质水平略低于全国平均水平，而肺活量与耐力项目较为突出。影响西安市大学生体质健康水平的因素主要是学生体育实践参与度低、家庭和学校教育环境欠缺、生活方式不合理、学生的体育意识淡漠，从而导致学生缺乏体育锻炼。