论思想政治教育实践育人机制的建构

建构思想政治教育实践育人机制对于贯彻党的教育方针、加强和改进思想政治教育工作、推进实践育人科学发展都具有重要意义。构建思想政治教育实践育人机制应该坚持目的性原则、主体性原则、系统性原则和动态性原则。思想政治教育实践育人机制具体包括组织领导机制、宣传引导机制、运行保障机制和考核评估机制，这些机制构成思想政治教育实践教育的完整体系。     

论高校社会主义核心价值观教育的实施路径

高校是培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地,在社会主义核心价值观的教育中应坚持方向性原则和尊重价值选择多样性相结合,贯彻以人为本和自主性原则相结合,坚持正激励与负激励相结合,坚持隐性教育与显性教育相结合的原则,进一步加强全员育人,重视实践育人,坚持文化育人,强化机制育人。使高校社会主义核心价值观教育入耳、入脑、入心,取得实效。     

“四史”教育融入高校思想政治工作育人体系的根本理路

“四史”教育融入新时代高校思想政治工作育人体系,是推动高校进一步改革创新思想政治工作育人机制的重要载体和必要途径，是有效推动高校思想政治工作实现创新发展的必然要求。充分发挥“四史”教育育人功能，对于高校履行“为党育人、为国育才”根本职责具有重要的理论意义和实践价值。将“四史”教育知识体系有机融入大学生思想政治教育教学中，要坚持科学的方法论原则，要把准“四史”教育育人的针对性、主体性、导向性、实效性，在实践中不断探索“四史”教育育人的实践路向。     

人力资源管理专业数字化育人机制创新探讨

在全球数字化浪潮下，高校人力资源管理专业人才培养面临新挑战，人力资源管理专业数字化育人机制创新显得格外迫切。在分析人力资源管理专业数字化育人机制创新内涵的基础上，明确了人力资源管理专业数字化育人机制创新的重要意义与问题表征，从目标机制、动力机制、实施机制和发展机制等4个方面提出了人力资源管理专业数字化育人机制创新的关键环节，为高校人力资源管理专业育人机制数字化转型提供参考。     

基于城市社区平台的大学实践育人原则探析

大学实践育人工作的视域拓展到所驻城市社区,其效果如何,在一定意义上取决于实践育人过程中所依据和秉持的原则。坚持基于城市社区平台的大学实践育人校区主导性、学生主体性、互动共赢性、综合与整体性和环境优化性等原则,可提高大学实践育人的实效性。     

试论新时期高校师德评价机制的构建

教师道德作为一种客观存在而被人们感觉到的精神力量，不仅是维护一定的教师道德原则和规范的保障，而且是教师道德基本原则和规范转化为教师道德行为和教师规范价值的审定。师德评价机制是高校师德建设的重要内容和手段。构建科学、合理、操作性强的师德评价机制，对于提高高校教师师德水平和育人质量，具有重要而积极的现实意义。     

关于广东海洋大学"军学共建"育人机制的探析

本文对广东海洋大学"军学共建"育人机制进行经验分析,得出关于育人机制创新的有益启示,并对育人机制创新做出一定的思考.     

论高校育人渠道的创建和保持

我们要提高全方位育人、全过程育人的实效性,还必须形成具有特色的育人理念;改革育人机制;建立一支强有力的育人队伍;丰富育人内容;拓宽育人途径;改善育人方法,最终创建和保持畅通的育人渠道.     

试论研究生思想政治教育机制的构建

本文阐述了研究生思想政治教育主体的角色定位及面临的困境,分析了构建研究生思想政治教育合力育人机制的必要性,提出了构建合力育人机制的可行性路径。要明确认识,加强沟通,形成合力育人共识;纵横建设,形成矩阵,打造合力育人队伍;全面规划,顶层设计,构建合力育人机制。     

关于广东海洋大学“军学共建”育人机制的探析

本文对广东海洋大学“军学共建”育人机制进行经验分析，得出关于育人机制创新的有益启示，并对育人机制创新做出一定的思考。     

职业院校突发事件预警机制建设研究——以黎明职业大学为例

近年来,随着职业院校突发事件的增多,使得突发事件预警预防工作显得日益重要。以育人为根本宗旨的职业院校应当根据新形势下各种突发事件的梳理和分析,根据突发事件预警预防的处理原则,系统科学地构建突发事件预警机制,以维护校园安全稳定。     

高校后勤工作的育人功能及其实践途径

鉴于后勤部门及其工作人员在高校精神文明建设、校园文化建设中的重要作用和高校后勤工作要坚持姓“教”的原则，后勤部门及其工作人员必须树立后勤工作的育人意识，充分发挥后勤工作的育人功能。通过科学化、精细化管理，积极为学生提供优质服务、优美环境、和谐文化，努力探索“管理育人，服务育人、环境育人、文化育人”等多种育人实践途径。     

高校思想政治教育与创新创业教育协同育人模式探讨

现阶段，社会人才市场饱满，高校毕业生就业压力增大，我国高校已经将创新创业教育作为教育工作的重要任务之一。高校遵循教学思想双向融合、教学模式相互依存的原则，将思想政治教育与创新创业教育相结合，共建协同育人。本文以思想政治教育与创新创业教育协同育人的教育特点作为切入点，详述协同育人教育原则，从课堂理念、校园活动、社会实践三方面阐述协同育人的高效路径，以期为高效思想政治教育与创新创业教育协同育人提供借鉴思路。     

高校教师育人积极性现状与对策研究

育人是高校教育的主导性目标,是高校教学、管理、服务工作的核心内容。高校教师作为教育的主体,理应树立教书育人的意识。但如今,受高等教育体制改革、环境因素等方面原因的影响,部分教师对育人工作不够重视,出现了教书与育人的分离。因此,应从提升育人意识、营造育人氛围、形成育人机制等方面来改善并激发教师育人积极性。     

高职院校思想政治教育实践育人模式的探索

高职院校实践育人是思想政治教育工作的重点和难点。本文分析了高职院校思想政治教育实践育人的现状，阐释了构建实践育人模式的指导原则，提出了实践育人模式建构的主要途径。     

高校学生社区有效育人阵地的创新探索

随着高校管理体制改革和学分制的全面实施,高校学生社区在服务、管理的过程中和文化建设中的育人功能越来越凸显。因此,要加强学生社区有效育人阵地的创新探索,首先要创新体制机制,培育育人沃土,其次要打造良好育人文化平台,最后要建立校院共建模式,合力育人。     

坚持三个统一 强化勤工助学实践育人功能

勤工助学活动是大学教育的一个重要环节,是大学生社会实践活动的主要内容之一,它在培养人、锻炼人的同时承载着资助学生的功能。而现实中,勤工助学工作在较好地完成了对学生资助功能的同时,则对勤工助学的育人目标、育人内涵、育人主体认识不足。高校勤工助学工作的根本在于育人,必须坚持以育人为主导,实现思想扶助与经济扶助相统一;坚持以育人为内核,实现实践锻炼与全面培养相统一;坚持以育人为原则,实现重点帮扶与全体教育相统一。应从拓展实践内涵、坚持德育要求,强化管理育人、加强心理引导等方面落实育人措施,切实增强勤工助学实践育人的实效性。     

浅论新形势下怎样做好国企青年员工的思想政治工作

在遵循"以人为本"的核心原则下,把青年思想政治工作纳入企业"大政工"体系,以马克思主义理论为指导,坚持服务企业中心工作和服务青年的有机统一,坚持活动育人、实践育人的原则,为青年员工自强自立,追求自我价值搭建阶梯,为国企的发展壮大提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。     

新时代提升高校组织育人体系构建探赜

高校组织育人是高校落实立德树人根本任务的重要内容。组织育人有树立理想信念、增强政治认同、激发精神动力的功能,同时也具有育人机制的政治性和系统性、育人过程的全面性和多样性、育人效果体现主体性和时代性等特征。当下,高校组织育人工作存在顶层设计不够明确、评价体系不够科学、育人体系落实“层层递减”、保障体系不够健全等问题。因此,从构建目标体系、考核评价体系、内容体系、组织管理体系、保障体系等方面,充分发挥高校组织育人工作体系的功能。     

大学生社区文化建设的原则

学生社区在学生的日常管理和教育中起着越来越大的作用,必须加强大学生社区文化建设以充分发挥其育人功能。建设好大学生社区文化,必须遵循指导思想一元化和价值取向多样化相一致的原则、系统化建设的原则、生活性原则、以人为本的原则、多层次的群众性原则和民主性原则。