英语语言能力与语感的关联性研究

英语语言能力主要包括英语认知、语法等方面的能力.良好的语言能力能够培养出超强的语感,好的语感又有利于英语语言能力的培养和提高.两者不仅在语言的创造性、移位性及传递性方面有密切的联系,在学习的基础内容和方法上也有相通之处.把握好两者之间的关联性,并加以系统的研究和指导,对于提高商务英语专业学生的英语表达能力有重要作用.     

英语幽默语言探析

幽默是一种智慧,是一个人性格、思维、文化修养等的综合反映。幽默的表现手段是多样的,但主要是借助于语言的。本文试从英语幽默语言入手,探析英语幽默语言产生的方式,借以来更好地领略和欣赏英语幽默语言。     

中国英语及其对英语教材的影响

中国英语是汉语与英语语言文化交流过程中所产生的一种语言现象。中国英语有益于传播中华文化,将随着中国人使用英语的普及和中国对世界影响的扩大而逐渐扩充,从而丰富和发展英语与世界文化。“让世界了解中国,让中国走向世界”是我国对外交流的目标,也是我国英语课程教材建设和教学改革的方向。     

信息时代英语语言和汉语语言的相互渗透

科技发展改变着人们生活习惯,也在改变着语言,同时为语言的变革提供了物质基础和有效保证。本文以信息时代为线索,以文化发展和互动为基调,从信息时代带来的新词和表达上的简化、信息时代和科学技术的兴起、跨文化的交流和互动角度探讨了英语语言和汉语语言的相互渗透。     

趣谈英语习语在口语中的运用

英语习语的形成与发展受到多种因素的影响,包括地理环境,风俗习惯,宗教信仰,社会价值观等。     

文化软实力提升背景下英语教学问题探析

摘要经济全球化使世界各国在多个领域加强了交流和竞争。文化软实力的竞争成为国家间竞争的重要组成部分。作为文化的载体,语言成为传播中国文化和提高中国文化软实力的必要手段。发展英语语言教学显得尤为紧要。本文探讨指出在英语教学中教育政策,文化平衡,教学双方等方面存在的问题。为今后更好地培养大量高素质外语人才。提升文化软实力带来启示。     

浅谈新时期如何加强煤矿机电设备管理

目前,对于语言性别差异的研究越来越受到众多学者的重视。本文从语音,词汇,句法和话题多角度采分析语言的性别差异性。     

论大学公共英语课中的翻译教学

翻译教学一直是大学公共英语的一个重点和难点。影响翻译效果的因素有很多,克服这些问题,可强化翻译技巧,通过直译法、代替法、意译法、音译法等来解决,进而提高翻译的教学水平。     

A Cognitive Study of Metaphor Chunks in News English

This paper aims to demonstrate the pervasiveness of metaphor chunks in News English and introduce effective ways of understanding themcorrectly from the perspective of cognitive linguistics.Considering the difficulty in making out the accurate meaning of metaphor chunks in News Eng-lish,some translation strategies have also been proposed in hopes that it will benefit readers in their understanding and appreciation of News English.     

从文化语境观分析旅游英语翻译的问题

跨文化交流的一个重要组成部分就是旅游活动。改革开放以来,我国旅游业得到了极大的发展,不仅吸引了国人,也使许多国外的旅游爱好者纷至沓来。旅游英语翻译因词汇空缺、词义不符、语用涵义不同的问题,轻则信息传递不准确、甚至错误,使游客无法准确了解旅游地真实情况;重则导致游客的认知错误,从而降低旅游地的吸引力。     

大学英语教学中的中国文化融入研究

当前的大学英语教学过多地侧重目的语文化的学习,往往忽略了学生母语及母语文化的培养.文章对于大学英语教学中的中国文化缺失这一现象进行剖析,找出其产生的原因,并从教材编写、提高教师文化素养、调整测试内容、利用第二课堂等方面提出解决方案.     

The Application of Body Language to English Teaching

身势语是非语言行为系统中重要的组成部分。本文通过身势语的理论浅析和实例对比,论述了身势语在英语课堂教学中的重要性和功能。     

General Review on Culture Teaching in English Language Teaching in China

Relationship between Language and Culture
As we all know, language has a system of its own, It is a symbolic system and an information carrier with phonetics as its material case,     

The Use of Body Language in English Teaching of Middle Schools

With the continual reform of language teaching and learning methods, teachers are in great demand to organize the classes in English and create English-learning circumstances. However, with the limitation of students＂ vocabulary, teachers have to simplify their teaching language with the help of facial expressions and body movements. In this article, the possibility and the effect of using body language in listening, speaking, reading and writing will be further discussed.     

我国大众文化的双重维度辩证发展探析

建国以来,我国的文化发展可分为两个时期：改革开放之前主要发展文化事业,改革开放后,文化产业的越来越快速发展。当前,我国文化发展还存在很多的问题。一定要将文化事业与文化产业结合发展,两个维度和谐统一,促进文化健康发展。     

Characteristics of Business English and Translation

Business English Business Communication Theory and Practice and other information, and its highly specialized vocabulary, writing a formal specification, the statement simple, multi-language set sociability. Business English translation shall be subject to true, accurate, and unified the three principles, business should have a strong participant in cross-cultural awareness, as far as possible, such as cultural information.     

大学英语课程改革中任务型语言教学的应用

任务型语言教学就是指基于任务的一种教学途径,学生在教师的指导下开展各种各样的语言活动,在运用的过程之中接触、理解和学习语言。任务型教学适用于大学英语课程的每个教学环节,不受教学环境因素的限制,但是在实施过程中还是会有问题出现。教师在实施任务型教学的过程中要注重和传统方法的结合,以实现大学英语课程改革的目标。     

英语专业"复语"人才培养模式的构建与实施

社会的发展对英语人才培养提出了更高的要求。为了能够满足新的社会需求,以《高等学校英语专业英语教学大纲》为基础,结合实际情况,初步建立了“英语＋第二外语”这一英语专业“复语”人才培养模式,并通过科学设置课程、加强师资队伍建设、改革教学方法及发挥“第二课堂”作用来加以实施。尽管仍存在许多需要改进的地方,但该模式的创建仍不失为一种有益的尝试。随着它的日益完善,可以将其加以推广。     

英语专业教学中的美国非主流文化思考

随着英语专业教学的不断深入和发展,教材所选的课文也逐渐体现出多元文化的特点,不仅有主流作家的作品,也出现了黑人文学、华裔文学和印第安文学等少数裔作家的文章.少数裔作家有着与白人主流作家不同的生活方式和文化背景,在创作过程中形成了自己鲜明的特色,再加上他(她)们细致入微的观察,因此其提供的知识是丰富多维的.从美国非主流文化的角度来思考英语专业教学,可以使学生进一步扩展知识面,全面地掌握美国文化.     

英语专业写作教学中文化差异对比研究

不同的文化背景和文化传统使中西方的文化差异不仅体现在价值观念、行为准则和生活方式上,还体现在中西方民族的思维方式上。在高校英语专业的写作教学中培养学生跨文化意识的途径：充分挖掘和利用教材在日常教学中加以渗透;积极改进教学方法;促进对不同文化背景知识的比较与思考等。