探索英语教学模式提升慢班教学效果

高职高专英语教学采用分层教学后，如何培养从慢班学生的学习兴趣、提高他们的学习成绩，是我们在教学中必须大力关注、重点解决的问题。本文分析了慢班学生学确习落后的原因，并从多个方面探讨适合慢班的教学方式。     

初中班主任工作的管理艺术探讨

班主任是学校教育的中坚力量，是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任肩负着促进学生全面发展的重任，他在学生的心目中占有重要的地位。班主任是始终成为学生精神成长的引路人，提升学校教育质量的主力军。     

现代班主任工作之点滴

班主任工作是学校教育工作的重要组成部分，班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想品德、学习生活、身心健康等方面工作的一线教师，具体而又细致，班主任工作质量的好坏直接影响着整个班级教育的工作质量及学生今后的健康发展。笔者结合高校的发展形势，就班主任如何工作才能适合现代社会发展需求做以下探讨。     

分层不分班，全体学生全面发展

简单的分层教学即是多年来常用的“快慢班”制。中学生都具有强烈的自尊心和表现欲，他们不甘落后．但自控能力又较差，特别是从众心理和逆反心理又特别强烈。因此，分在慢班的学生，一是自尊心受到严重挫伤，失去学习的信心；二是差生集中在一起，在逆反心理和从众心理的作用下，他们往往一起与老师和学校作对；第三，严重违背了素质教育的原则．客观上造成一部分学生得到较好的发展机会，     

谈后进生矛盾心理的成因及对策

每一所学校的每一个班级，都存在着一部分成绩差或道德行为差的学生，也就是所谓“后进生”。因此，帮助教育这些学生，使其由后进转化为先进，不仅有助于提高教育质量、推动素质教育的深入发展，而且对实施九年义务教育，全面提高国民素质，都有深远的理论意义和实践价值。     

我在百色的扶贫经历

1997年6月至1998年7月，我作为“中国青年志愿者扶贫接力计划百色项目”的首批20名青年志愿者之一，在百色市永乐乡中学从事了为期一年的志愿服务工作。（一）初到永乐乡中学，当我看到学校连个围墙也没有，孩子们睡在连“危房”都算不上的竹棚中，并且每两个孩子挤在一个铺上睡时，我被深深地震撼了！从而也更深切地体会到，为实施科教兴国而必须尽快加大教育投人和从多方面进行支教扶贫的紧迫性。走进慢班课堂，发现学生厌学、违纪、缺乏应有的文明礼貌素养和明确的人生理想等现象让我不安。许多次，我问自己：我们就要把这些孩子带人21世…     

农村学校布局调整过程分析及效果评价

随着城镇化进程的加快，大量劳动力向城市转移及我国全面实行计划生育政策效果显著，导致农村学龄儿童急剧减少或大量流失。农村生源的减少为农村学校布局调整提供了客观原因。从农村布局调整发展进程来看，在一定程度上整合了教育资源，提高了教育资源的利用率，提高了教育质量，促使区域间教育的均衡发展，但也出现了许多问题，一些地区不从本地实际情况出发，过度撤并学校，导致义务阶段学生辍学率提高，加重了家庭的负担，学生的安全隐患因素增多，超级学校现象普遍出现等。     

探讨中等职业学校体育教育的现状和改革对策

现如今，在中等职业学校体育教育中。旨在培养学生的综合素质、促进学生全面发展，使学生树立终身体育锻炼的思想，这也是教育改革的要求。本文主要是结合笔者实际教育工作经验．对中等职业学校体育教育的现状进行了阐述，并提出了具有可行性的改革对策，希望能为中等职业学校体育教育的健康、可持续发展尽一点绵薄之力。     

大学英语慢班教学中应注意的三个问题

实施大学英语分级教学是教学改革的必然结果,有着十分重要的现实意义.本文通过对分级教学中慢班教学所针对的问题,从激发学生的兴趣、恢复学生信心和培养学生自主学习能力等三方面进行了分析,旨在提出有针对性的学习策 略,帮助慢班学生顺利完成大学英语学习.     

班主任素质之我见

新一轮课程改革的核心是素质教育，而素质教育的主要基地在于小学和初中的学校教育。班级是学校细胞，既是学校教学工作的基本单位，也是学生学习活动的基层集体。只有把每个班的学生很好地组织起来有计划、有目的的进行教育教学活动，才能使这个班的学生得到德智体美劳全面健康的发展，才能提高整个学校的教育教学质量，提高全民族的文化素质。     

中职英语教学的切入点——兴趣与实用

近几年来由于国家教育理念、教育政策的转变与调整，中职学校迎来了蓬勃发展。伴随着全国各地中职学校雨后春笋般地出现，一系列中职学生的学习问题也逐渐暴露出来，中职学校的数量及办学规模在不断扩大，但其英语教学质量普遍下滑。针对上述情况，文章探讨了当前中职英语教学的切入点，兴趣与实用。     

高职院校师资结构的复杂性影响德育的实效性

教师在学校教育中起着不可替代的重要作用,教育质量与教育成果如何都与教育者密切相关,因此,高职院校师资队伍的数量、质量、结构等不仅直接影响着学校的教育,而且也直接影响着学生德育质量的好坏.     

谈体育教学的合作学习

体育是学校教育的重要组成部分，是衡量育人质量的重要标准。1999年第三次全教会召开，党中央、国务院明确提出了学校教育应树立“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，进一步深化教育改革。在郑州回民中学“创建省级一流中学”的宏伟目标下，我们将学校体育教学的根本目标定位在“培养具有健康第一意识，德、智、体、美全面发展的合格人才。通过体育教育，切实增强学生体质健康水平，激发学生参与体育活动的兴趣，     

优化中小学课堂教学的有效途径

深化教学改革．提高教学质量，培养适应社会需求的高素质人才是现代教育教学的宗旨。课堂教学是整体教学活动中最重要的逻辑单位，是提升学生综合素质，促进学生全面发展．以及对学生进行系统教育的最主要途径。课堂教学的效率和质量是学校生存及发展的生命线。提高课堂教学质量是每位教师探讨的永恒话题。     

民办高职院校学生管理队伍的建设

目前我国高等教育已经由“精荚化”时期发展到“大众化”时期，学校规模不断扩大，在校生人数急剧增加，高屡次教育也得到了迅速的发展，民办高职院校也得到了迅猛的发展。但是，民办高校学生的特殊性使学生管理工作变得更为复杂和艰难，做好新时期学生管理工作迫切需要建立一支懂教育、善管理、政治素质强的学生管理队伍。     

我国学校体育教育中的问题和对策

体育是一个国家综合实力的重要体现，而国家体育水平的高低除了经济政治因素的影响外，体育教育也显得至关重要。体育教育要从学生抓超，于是学校就成为进行体育教育的前沿阵地，它也是国家近年来一直提倡的素质教育中的重要组成部分。随着我国经济实力的不断增强和教育制度的深化改革，学生身体素质被逐渐关注，德、智、体、美、劳全面发展也成为学校教育的核心思想，学校体育教育取得了一定的成果，但是由于在教学管理、教学方式等因素上还存在着有待解决的弊端。因此仍需要不断的进行改革。本文就目前我国学校体育教育中出现的一些问题进行分析，并提出这些问题的解决对策。     

高层声音

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛： 推动教育事业科学发展要巩固义务教育普及成果，全面提高普及水平，全面提高教育质量，推动义务教育均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。要加快普及高中阶段教育，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，全面提高普通高中学生综合素质，推动普通高中多样化发展。     

关注流动儿童的学业成就

在个体发展中，儿童期是极为重要的一个阶段，儿童智力培养和能力发展又离不开正规且系统的教育。学校教育的基本立足点也主要在于发展儿童的学习能力。这种能力最直接的体现就是儿童学业成绩，同时也是衡量学校教育产出的重要方面。因此，学习成绩成了学生、家庭与学校共同的重要问题之一。长期以来，学者们也一直对儿童的学习状况和学习成绩保持了广泛的关注，而他们更感兴趣的是探宄影响学习成绩的主要因素     

教育需要集体“觉醒”

长期以来基础教育的质量是以升学率来衡量的。这种评价强化了教育与社会的适应性，强化了“应试教育”生存的社会价值，掩盖了教育的诸多弊端，扭曲了教育自身发展的规律，造成“办人民满意教育”的一种假象。为了适应这一“评价”，教育行政部门在不断地督导强化，学校则疲于奔命，不惜代价地追求升学率，对教师的评价也仅局限于学生的分数，致使学生的书包越来越重，题目越做越多，     

我国高等职业教育评估：问题及对策

从2003年开始的高等职业院校人才培养工作水平评估试点至现在，已有九年之久。通过评估，使高等职业教育制度、质量保障机制等建立起来，使学校领导层的宏观管理及教师的教学工作都得到全面的提高，使学生的学习质量得到提升。同时，学校各职能机构如后勤部门、人事部门、图书馆，实践训练机制、就业指导等组织机制也在逐步完善，但高等职业教育评估工作还存在一些问题。文章对此进行分析，探讨如何通过评估使我国高等职业教育教学质量得到提高，以促进高等职业教育健康、可持续发展。