浅谈体育教学中的心理健康教育

世界卫生组织提出“健康是指不仅没有疾病，而且身体上、心理上和社会适应的完好状态”。学校体育应树立健康第一的指导思想，不仅要培养学生健康的体魄，而且要维护他们的心理健康和提高他们的心理素质。心理健康是指个体心理在本身及环境条件许可的范围内，所能达到的良好功能状态。在人的多种素质中，心理素质是最基础的，是其它素质形成与发展的内在条件，没有良好的心理素质，其它素质的发展将受到严重影响。     

浅谈提高中小学教师综合素质

在纷纷推行素质教育的情况下,提高教师的综合素质尤显重要。教师综合素质包括四个方面：良好的教师职业道德、教书育人的基本素质、广博的科学文化素质和健康的心理素质。提高教师的综合素质,一要树立全新的教育观念,二要加强教育和心理学科的修养,三要努力掌握和运用现代化教学手段,四要积极营造尊重教师、尊重教育的社会环境。     

小学心理健康教育实效性研究策略

<正>孩子是未来的主人,对他们进行心理教育,提高他们的心理素质和社会适应能力,不仅是教育的要求,更是国家繁荣、社会健康发展的需要。要提高小学生心理健康教育的实效性,就要求教师有一定的心理方面的专业知识,掌握一些心理辅导的基本方法与技能。一切可开发的教育资源的科学整合和利用,     

浅谈教师的心理优化

我国教育事业在向现代化目标前进的过程中，不断追求着最佳的教育思想，最佳的教学方式，最佳的教学效果。而这一切要取得理想的成效，又都离不开教师的心理素质优化的重要作用。教师的心理优化，是指教师心理素质的高水平和心理作用的高效率，它是教师从事教育工作的内驱力的主要来源，对教师的自我修养，教师的自身现代化都有重大意义。教师心理优化的内容主要有以下几个方面：一、教师的心理健康这是心理优化的基本内容，心理健康对教师来说，是“教书育人”、“以身作则”的最宝贵资本。它包括心理素质的完整，心理状态的稳定和心理结构…     

浅谈在体育教学中促进学生的心理健康

心理健康教育在体育教学中是非常重要的。正确认识“健康”的概念，树立学校体育“健康第一”的新理念，把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系，在体育教学中不断更新教育观念、改进教学方法、积极促进心理健康教育，有利于增强学生心理健康。这就要求教师面对新课标，在体育教学活动中有目的，有意识地启发、引导并帮助学生进行实践体验，从而提高学生心理素质，克服其心理障碍，促进他们的心理健康。     

心理素质与教学效果

教师的教学效果与其心理素质密切相关,教师心理素质高,则教学效果明显,教师心理素质差,则教学效果不明显.实践证明,自信意识是教师提高教学效果的基本条件,吸引意识是教师提高教学效果的     

党务干部应具备的心理素质及培养方法

党务工作者应具备的良好健康的心理素质有：追求崇高的目标；顽强果断的意志；细腻丰富的情感；博大高远的胸怀；灵活多维的性格。要具备这些心理素质，就需要在心灵上与上级党务贴近，在感情上与群众沟通；注意与同事之间的感情联系和心灵沟通。     

浅析幼儿园体育活动中心理健康教育的渗透

世界卫生组织提出“健康不仅是指身体没有疾病，而且是身体上，心理上和社会上的完好状态。”未来人才不仅要掌握现代化的科学技术，具有较全面的能力，而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。因此，在幼儿园的体育活动中有效的开展心理健康教育，是教育工作者的一项新课题。     

浅析高校教务管理人员的基本素质

文章将着重从提高政治素质、强化业务素质和心理素质三个方面阐述高校教务管理人员应具备的基本素质,良好的政治素质是指教务管理人员要敬业爱岗,增强服务意识,提高服务水平;娴熟的业务素质要求教务人员不仅要掌握信息化管理工具,还要懂得科学管理,并且善于沟通协调、勇于改革创新;健康的心理素质则要求教务人员做到热情豁达,乐观进取。     

谈谈如何运用现代化信息技术优化阅读教学

语文教学既是提高学生文化科学素质的奠基工程，又是发展思想道德素质、身体心理素质、劳动技能的必要条件，而阅读教学是语文教学的重要组成部分。实施素质教育的关键在课堂教学，而课堂教学的一个重要方面就是发扬全体学生的主动精神、自主意识、发展学生的健康个性。要发扬学生的主动精神、自主意识，必须激发学生的学习兴趣，引导学生参与学习。教师在课堂教学中巧妙的运用电教手段。是创设情景、激发学生学习兴趣、促进学生思维活动、提高教学效果的有效手段、下面结合自己的课堂教学实践谈几点体会。     

中小学教师心理困惑分析及对策研究

近几年来，部分中小学教师存在着较为严重的心理困惑，从而影响了素质教育的实施，影响了教师队伍的建设。分析中小学教师产生心理困惑的原因，寻找促进中小学教师心理健康的对策，将有利于提高中小学教师的心理素质，造就一支高素质的中小学教师队伍。     

体育在促进国民素质提升中的作用

体育是提高国民素质的重要载体，体育事业的健康发展与国民素质的提高相辅相成，体育在促进国民身体素质、心理素质和思想道德素质提升方面有着独特而重要的作用。     

浅谈贫困大学生健全人格的塑造

校园内的贫富悬殊影响着大学生的心理素质和价值观念，易引发一系列的社会问题。对贫困学生，不仅要注重物质帮助．更要注重精神支持，为他们营造平等、友爱的环境氛围。贫困生也要树立自强自立的意识。形成积极健康的生活态度。     

认可——新型师生关系形成的基础

从培养健康心态的角度说，良好的师生关系将对学生的发展起到有益的作用，每一个教师都应当积极处理好师生关系。因此要做到教师认可学生，学生要认可教师，并且教师要教给学生接触世界的健康方法，培养善于协调的健康人格。     

浅谈声乐教学中如何培养学生心理素质问题

歌唱艺术的表现手段是声音、感情和动作。歌唱者在艺术实践过程中，充分发挥个人的歌唱艺术魅力，并获得成功，是优良的技能技巧和良好的心理素质两者综合作用的结果。在声乐教学中教师既要加强学生演唱技巧的训练，又要重视良好心理素质的培养，教师应把两者有机地结合起来，从而获得高质量的教学效果，完成声乐艺术创造。     

对健康生存意识的探讨

是否具有健康的生存意识直接关系着人的生存方式和价值追求，为此必须提高中华民族心理素质，培养现代人的生存意识。     

中俄中学生心理素质比较研究

通过对中国黑河市与俄罗斯布拉戈维中斯克市（以下简称：布市）部分中学生开展心理素质问卷调查，对于中俄两国中学生心理素质现状有了初步了解，在对黑河与布市被测中学生心理素质比较的基础上，对中俄两国中学生心理素质差异的原因作了初步探索，以期对提高两国中学生心理素质有所裨益。     

在英语课堂教学中充分利用教材对学生进行心理健康教育

本文旨在探索如何把心理健康教育贯穿英语课堂教学的始终，对带有共性的问题在课堂上利用教材对学生进行集体辅导，有效地帮助学生改善提高心理素质，从而提高教学质量及形成健康的心理适应能力。     

浅谈领导干部的心理素质

所谓心理素质，就是一个人认识和把握自我的能力，它包括人的认识、情结、情感、意志、气质和性格等个性心理特征。领导干部的心理素质是其基本素质的重要方面。具备良好心理素质的领导干部，能较好地处理各种复杂矛盾，同时也能得到群众的认同，在群众中享有威信。因此，增强领导干部心理素质，既是领导干部自我完善的重要体现，又是提高领导水平的重要保证。本文拟从领导干部的主观心理认识和客观实践两方面来阐述领导干部如何保持健康良好的心态。     

教师素质养成与做好班主任工作构想

教师的素质,包括思想道德素质、知识素质、能力素质、个性心理素质和敏锐的时代意识等方面.在学校里,与学生在一起生活交往最多的莫过于班主任.他不只是沟通师生思想感情的纽带,更是进行思想政治教育,提高教学质量的关键.这就要求班主任老师不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法和创新意识.作为一名新时期的班主任,应做到“四要”,即:要有爱心;要有耐心;要有创新;要重视榜样的作用.