论高校篮球教学中体育人文精神教育

高校篮球教学中体育人文精神的缺失是导致大学生创新能力培养不足、影响教学效果的根本原因.在教学中,提高体育教师的人文素质,优化教学内容,营造合作化学习的氛围,实施情趣化教学,能有效地推进体育人文主义精神教育,从而实现教学优化.     

多媒体技术在体育教学中的辅助作用

计算机技术的发展,为现代体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展.体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用.因此,用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动学生的素质教育.     

论体育理论教学在高师公体课中的重要性及其实施途径

该文针对目前对高师公共体育理论教学重要性认识不足、重视不够、教学质量低下、内容陈旧、方法单调等现状,进一步强调理论教学的重要性,并提出了加强体育理论教学的实施途径.即建立体育理论教学管理体系、开发具有师范特色的公共体育课程理论体系、使用现代化的教学手段,严格考试制度、优化体育理论教学内容、利用校园媒体进行体育理论宣传、加强的师资队伍建设,提高教师体育理论素养等.     

浅析体育教学中的健康、快乐与美感

本文从体育学科的本质出发,研究探讨新时代体育教学的前沿问题,即以学生为主体,使其个性得到真正的发展,使体育教学真正体现健康、快乐和美感.主张深入研讨新课程标准,优化体育课堂教学,切实培养学生个性,使其全面发展.     

论构建高校体育教学创新体系

高校体育教学创新研究是体育课程改革的重要环节,针对高校体育教育存在的问题,深化课程与教学改革,构建体育教育与健康相结合的合理课程结构,实现课程方案的整体优化,完善教学模式的完善与重构,创新高校体育教学体系,为贯彻终身体育和落实素质教育创造条件.     

全面提高高职体育教学质量的策略研究

高职院校是培养高素质、高技能型人才的基地.在我国社会和经济迅速发展的过程中,如何提高高职体育教学质量成为每一位体育教师所必须面对的一项重要任务.本文从树立"以人为本"的教学理念、优化教学过程、改进教学方法和改革评价方式等四个方面.就如何提高高职体育教学质量作一些简单的探讨.     

浅析陕西省农村中小学体育教育改革存在的问题

目前陕西省农村中小学体育教学中存在着教学目标单一化、教学过程技术化、教学组织过于纪律化、教学评价划一化、教学内容竞技化和体育教师素质不适应实施素质教育要求等问题.解决的对策主要是确立素质教育的观念,提高教师专业素质,优化教学方法,注重学生心理健康教育等.     

学校体育教学环境优化探析

本文分析了体育教学环境的构成要素，阐述了体育教学环境的功能和进行优化的依据，提出了整体协调，增强特性、利用优势、筛选转释、自控自理体育教学环境优化策略。     

骢高体育与健康教学的问题与思考

职高体育与健康教学是“以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容”来达到强壮学生身体、增强学生体质、培养学生健康生活的一个教学过程。当前，职高体育与健康教学过程中存在诸多问题，迫切需要进行优化体育与健康教学改革。     

初中体育训练教学解析

在初中体育教学工作中,训练教学是较为核心的环节,对于整体教学成效的提升具有重要影响。体育训练教学一直以来都是体育教学的短板,学生学习兴趣不足、教学成效滞后等方面成了体育教学工作的瓶颈。如何有效提高体育训练教学成效,具有积极的意义。新时期的初中体育教师要紧密结合新课程改革要求,立足学生身体素质发展状况和体育教材目标要求,对体育训练教学工作进行优化与提升,促进教学活动的有效开展。     

普通高校体育教学探析

随着科学技术的发展,人类思想意识的变化,体育也会发生相应的变化.本文分析了体育发展的几个典型特点.根据这些特点,针对普通高校体育教学工作中存在的问题,提出在教学过程中要加强学生体育锻炼主观能动性,学生创造性思维,德育教育和体育能力的培养.在教学组织管理工作中要引入体育处方的理念并要加强体育教学任务目的管理.     

陕西普通高校体育教学环境现与优化研究

运用文献资料、调查访谈、逻辑分析等研究方法,对陕西省普通高校的体育教学环境进行了调查,分析目前陕西普通高校体育教学环境中存在的主要问题,根据其中存在的主要问题提出优化对策,以期促进陕西高校学校体育的科学发展。     

高校体育改革应有正确方向

全力发展教育,深化教育改革是当前十分重要的问题,是社会进步的迫切需要.作为教育的重要组成部分--体育教育,朝着什么方向发展是至关重要的.体育教学改革应以提高学生素质及效能为中心,着眼于全面优化教学系统,树立全局观念,提高整体效益,使体育教学朝着健康正确的方向发展.     

高校体育俱乐部教学发展策略研究

文章运用文献资料、逻辑分析等研究方法对高校体育俱乐部教学模式的内涵和特点进行了研究,分析了当下体育俱乐部教学发展中面临的问题,提出了优化俱乐部教学的选课机制、实施分层教学以及加强体育课内外一体化教学改革等策略来促进体育俱乐部教学效果的提升,全面提高大学生的综合素质。     

浅谈中学体育差生的转化教学

体育教学应该是面向全体学生的愉快教学，而体育差生的存在或多或少影响了体育教学的这一宗旨，优化教学，提高体育教学质量，“体育差生”的转化也必然是其中之一项重要内容，这就要求体育教师采取多种教学手段，持之以恒地落实体育的素质教学。     

高校体育教学应对大学生体质健康下降的途径选择

生活环境、体育课程存在的缺陷和学校体育文化建设确实是造成大学生体质健康下降的主要原因。高校体育教学增强学生体质的对策主要是:提出明确体育教学目标,优化体育教学过程;重视学生主体地位,深化体育课程改革;改革教学方法,科学评价学生体质;改善体育教学环境,丰富校园体育文化等。     

基于人本原理对改进体育教学的探讨

本文在解析体育教学结构与目标、分析人本教育与体育教学联系的基础上,强调将人本原理应用到体育教学中,是提高体育教学效果的有效手段.因此要以人本原理为理念,转变体育教学指导思想;正确认识教师的主导作用,加强业务学习,提高教师素质.     

高中体育教学有效性提高策略研究

体育课程是高中课程的一部分，是锻炼学生身体机能的一个重要环节。当前的教育要求学生“德、智、体、美、劳”全面均衡地发展。所以。优化体育教学应是高中课程的一项重要目标。本文主要分析了对当前高中体育教学的有效性的认识以及优化高中体育教学的策略。     

豫西南地区农村中学体育教育的现状及思考

本文在对豫西南地区农村中学体育教育现状的考察和存在主要问题成因分析的基础上,提出了解决问题的对策:一是转变农村体育教学观念,二是完善农村学校体育管理体制,三是重视农村体育教育师资队伍建设,四是加强场地器材建设,五是优化农村学校体育课程资源.     

对高等学校体育教学内容建设的构想

文章通过调查研究,分析了素质教育中体育教学存在的问题,认为新课标指导下的高校体育教学应围绕培养学生的创新能力和社会适应能力这两个重点,更新教学内容,优化课程体系,加强素质教育,增强学生的职业能力。