浅谈毛泽东的学习思想及其当代价值

毛泽东,一个伟大的政治家、思想家、军事家、诗人,其理论结晶形成了毛泽东思想.毛泽东的一生成就卓著,与其先进的学习思想密切相关.他强调学习、酷爱学习,主张人要不断学习、刻苦钻研、结合实际、眼睛向下.毛泽东的学习思想对于建设学习型组织、学习型社会,促进社会主义文化大繁荣、大发展有着积极而深远的指导意义.     

试论毛泽东加强党员干部诚信建设的思想

以毛泽东为核心的党中央强调党员干部要讲诚信,要讲真话,要执行政策不走样,构建了教育——修养、民主——监督、重典三位一体的党员干部诚信建设机制。     

浅议毛泽东关于党的学风建设的思想

毛泽东是党的学风建设的倡导者和实践者,也是这一理论原则的总结者。毛泽东在探索党的学风建设的过程中,不仅做出了重要的力量文献,也出现过重大失误。回顾和反思毛泽东对于党的学风建设的探索,对于新时期保持马克思主义学风,保持党的先进性意义重大。     

毛泽东新民主主义经济思想对我国现代化建设的启示

延安时期．陕甘宁边区卓有成效的经济建设、使边区财政经济从严重困难中挣脱出来，渡过了难关，保障了边区的供给，支持并保证了长期抗战。使边区军民提高了生产能力，改善了生活水平。更重要的是培育了自力更生，艰苦奋斗的延安精神。积累了丰富的经济建设经验。造就了一大批财经管理和技术人才。经过长期的努力．我们党终于在陕甘宁边区这块“试验田”上“建立了一个新式的国家经济模型”。即“新民主主义国家经济模型”．这是毛泽东新民主主义经济思想的伟大胜利。回顾、重温毛泽东新民主主义经济思想．不仅具有很重要的理论意义。而且对我国全面小康社会建设，特别是对建设社会主义新农村，具有重要的现实指导意义。     

社会主义改造时期的毛泽东会计思想概述

新中国缔造者毛泽东治国学说中所蕴含的会计思想是毛泽东经济思想的蓖要组成部分，具有极其鲜明的时代特征和实践性．1949年．刚刚诞生的新中国面临着国民党政权所留下来的千疮百孔的严峻形势：农业减产，工厂倒闭，交通梗阻，物资奇缺．物价飞涨，失业众多。有人对共产党管理经济的能力表示怀疑，还有的人根本就不相信共产党会把经济管好，在观望说“共产党在军事上得了满分，在政治上得八十分，在经济上恐怕要得零分”。     

现代企业的价值管理思想

自20世纪80年代以来,价值管理的思想在西方企业中受到追捧.许多企业实施以价值为基础的管理,取得了很大的成功.     

毛泽东文化思想的精神实质及当代价值

毛泽东文化思想具有民族性、科学性和大众性,它所阐述的理论原则和经验总结都是一笔宝贵的财富,不仅在指导中国新文化建设的伟大实践中彰显出独到的价值,而且对我国当前进行文化软实力建设也具有重要的指导意义。     

试论毛泽东军队思想建设与企业文化

长期以来,信用社给人们以“杂牌军”的印象,虽在发展过程中有很大改观,但与现代化的一流金融机构要求还有很大差距,特别是随着外资银行全面进入,谁能为客户提供优质服务,谁就能抢得优势。本文通过阐述毛泽东军队思想建设理论对信用社企业文化建设的重要性,科学论证了现阶段要想推动信合事业全面发展,就必须搞好企业文化建设的深刻内涵。     

道家无为思想的当代价值

道家学派创始人老子提出的无为而治的思想在历史上发挥了非常重要的作用,它并不是让统治者无所为,而是要顺其自然,这种思想在现如今依然存在重要价值,不论是将其用在环境保护中,企业管理中亦或是社会管理与国家管理,都有着不同的意义.中华文化的传承是不能被忽视的,其最好方式就是将传统思想融入到新时代的潮流中.     

对现代管理思想的误读

“加强企业管理”的目标在今天尚未从根本上真正落实,一定程度还出现滑坡趋势,究其原因,对现代企业管理思想的误解误读是不可忽视的因素之一。     

毛泽东发展观及时代价值

新中国成立后,毛泽东积极探索中国自己的发展道路。尽管这条道路在后来看来并不是十分完美,但它毕竟是特定的历史阶段对中国社会主义建设和发展问题的一次具有开创性意义的探索,为中国社会未来发展提供了一条富有创造性和启发性的思路。今天我们追寻和探讨、继承和发展毛泽东的发展思想,对于我们追根求源加深对科学发展观的理解,自觉树立科学发展观并作为现代化建设根本指导思想都具有重要意义。     

毛泽东社会主义道德观对构建社会主义和谐社会的现实价值

在全国合力构建社会主义和谐社会的今天,学习和借鉴毛泽东的社会主义道德观的优秀成果,坚持走社会主义道路,以爱国主义为精神动力,促进人与社会、人与人、人与自身、人与自然的和谐发展,推进社会主义和谐社会的真正实现。     

社会管理视域下的思想教育规律探析

深入认识与准确把握社会管理中的思想教育规律是有效发挥思想教育在社会管理中作用的前提,能指导管理者及教育者把握其发展的内在联系及必然规律,提高思想教育的针对性与时效性。社会管理中的思想教育规律是由施教规律和受教规律共同构成的规律群,其中施教规律包括:社会管理要求导向律、思想教育内容决定律、教育主体素质支配律以及教育方法影响律;受教规律包括内在驱动律、外在环境制约律和内化外化反复律。     

陶行知学校管理的教育思想及现代价值

陶行知作为近代史上伟大的教育家、改革家、实干家,在我国教育的发展史上有着举足轻重的地位。经其实践研究的学校管理教育思想更是教育史上的一颗璀璨明珠,为教育的改革提供了理论基础。在现如今经济体制改革的大背景下,为了培养更优秀的人才,促进经济的快速发展,教育改革势在必行。相关教育人员需要在传统的教育模式的基础上,参考先进科学的教育模式,创造出富有中国特色、符合中国国情的教育新模式。而这一改革的进行,势必要吸取陶行知老先生科学的教学理论。因此加强对陶行知老先生教育思想的研究是必然的,这促进是为了教育事业长久可持续的发展,更是为了推动经济的快速发展,提高我国的国际地位。     

毛泽东农村教育思想及其启示

国家长治久安是发展中国特色社会主义事业的前提和基础,也是13亿中国人民最大利益之所在,搞建设,谋发展,必须始终保持稳定的政治环境和社会秩序。我国是一个农业大国,农民群体是我国人口最多的群体,有70%以上的人口生活在农村。农村的发展是中国经济发展、社会安定的基础。在当今这个知识经济复杂的社会力,农村、农民要得到很好的发展就必须提高自身的文化素质才能适应整个社会的发展,因此很有必要对农村农民的进行研究。     

人性化管理视域下的煤炭企业思想政治工作研究

思想政治工作是企业发展不可或缺的重要内容,煤炭企业作为我国重要的能源企业,其发展对国家经济至关重要。本文以人性化管理理论为切入点,从作用对象、作用方法和目标分别阐述了人性化管理和煤炭企业思想政治工作的关系,并分析了目前我国煤炭企业思想政治工作的现状,提出了煤炭企业思想政治工作应用人性化管理的主要方法。     

论毛泽东民生观的思想根源

毛泽东民生观的最初萌发是中国传统民本思想,进而在马克思主义群众观的思想指导下,主要借鉴了孙中山的民生观,构成了思想体系.除了这几个主要方面外,西方的“人本主义”也被毛泽东所吸收.使得它具备了现代民生观的基本特质,成为中国共产党革命斗争和社会主义建设中解决民生问题的指导思想,并在实践中得到进一步的完善和发展.     

毛泽东与邓小平法制思想关系探析

毛泽东和邓小平的法制思想,既有其广泛的一致性,也有其众多的不同点。邓小平的法制思想是在新的历史条件下对毛泽东法制思想的继承、发展和创新。