企业管理与MBA教育

MBA教育前几年在中国盛极一时,成为许多人职业生涯的分水岭.近年,对国内MBA教育的现状和成果却出现一些质疑的声音.我认为,这是一个很好的现象,它至少表明了国人对“舶来品”的认识开始走向理性、成熟,对其认知在不断加深,对其期望值也在不断提高.我作为一名接受过MBA教育,有着八年企业管理实践经验的过来人,想就MBA教育背景在企业管理实践中产生的影响将自己的体会与朋友们分享,供参考.     

MBA往事并不如烟

早期被神化,后期被异化,MBA毕业生和企业之间,似乎一直存在着巨大的鸿沟。有人说鹏A毕业生眼高手低,也有人说是企业不懂得怎样使用。孰是孰非？在MBA学员们看来,MBA教育到底能给人带来什么？又存在哪些问题？     

一个小企业老板的MBA课

因为工作关系，我去回访一家购买了我们服务的企业。企业规模不大．约有50名员工，成立于2002年，老板是一位年近60的女性，主要业务是来图来样的机械部件加工。[第一段]     

企业是否需要MBA?

由西北大学经济管理学院承办的“第五届中国MBA发展论坛”，于2004年5月22—23日在西安国际会议中心隆重召开，这次论坛的主题是“财智时代：企业与MBA”。本文为本次论坛部分演讲矗宾的发言摘要。     

上海地区MBA培养院校交流会综述

由上海市管理科学学会主办、上海外国语大学国际工商管理学院和MBA教育中心承办的上海地区MBA培养院校交流会在全国MBA20周年纪念会前夕召开。MBA院校代表纷纷上台分享了自己在开展MBA教育工作中的心得经验。本文从办学特色、教学管理、实践实习、国际交流、招生工作、学生工作、MBA职业化管理等方面概述了会议的主要议题和交流内容。     

让企业与MBA共同成长

作为一个管理学教授，一个企业顾问，一个职业董事长．我有三个困惑。     

企业老板应该是什么样的人才—厉以宁教授谈论MBA教育

既有人文精神又有科技背景我经常在想,我们应该培养什么样的MBA人才？应该是既有人文精神,同时又有科技背景的企业经营管理人才。首先的一条,是人文背景。假定在任何一个国家,如果没有人文科学传统和背景,那么培养出来的人可能只是属于技术方面的人才。为什么要有科技背景？因为考进MBA的人,根据目前的情况看,各行各业,各个专业的都有。有的或具备工科和理科的背景,这些人懂得现代科技最新发展动向和趋势。我们说,MBA的培养目标是企业经营管理人才,但这不是最终目标,最终目标应该是培养老板,自己能创业的老板。这是最要紧…     

MBA有效管理者的培养

编者按:对MBA教育的反思成为影响管理教育走势的最新一股能量.2005年9月27日,在北京市管理科学院参与主办的第八届京台论坛之专题--<企业管理教育与创新>上,与会学者纷纷就这一话题展开研讨,总裁学苑栏目特摘录刊发.     

MBA的节日--第六届中国MBA发展论坛在天津隆重召开

第六届中国MBA发展论坛于2005年5月28日上午在天津大礼堂隆重开幕.本次论坛是由天津南开大学主办,来自国内89所MBA培养院校的1 200名MBA、EMBA学员以及43位商学院院长齐聚津门,共商中国MBA学员的联合发展之道和中国MBA教育的未来之路.天津市长戴相龙、南开大学校长侯自新、全国MBA指导委员会副主任、清华大学经济管理学院院长赵纯均、招商银行行长马蔚华、万科集团董事长王石、天士力集团董事长闫希军等嘉宾莅临论坛并发表主题演讲.     

探索适合国情的技术MBA培养之路

从20世纪80年代开始，世界范围内以麻省理工学院为代表的技术管理教育项目迅速发展起来。1994年出现“技术MBA”的学位教育，1995年出现以“管理信息系统”为主要技术专长的“技术：MBA”排名。美国技术MBA教育发展迅速，排名前50位的大学纷纷开设了以高科技企业管理为背景的专门方向，许多开设了技术MBA项目。在一般管理才能的培养方面，技术MBA与普通MBA相同，两者的差异性主要体现在培养目标和人才的适应性。     

如何发挥导师在研究生培养中的作用

在研究生教育中,导师的作用发挥如何,是影响研究生培养质量的关键因素。只有在研究生自入学到毕业全过程教育中,针对不同对象,不同阶段在制定完善的培养计划的基础上,适度的科学研究指导,以"身教"为主的育人教育,才能达到高质量人才培养的目标要求。     

如何选择好的管理培训导师

在培训领域多年的经验和所见所闻（我参加过许多培训师的课程，私底下也听过许多学员课后对管理培训导师的评价），对培训导师，可以总结以下两句话：     

浅析研究生导师在研究生培养中的作用

随着我国高校研究生教育的不断发展,研究生教育作为我国高层次专门人才和创新型人才培养的主要渠道,为我国的现代化建设提供了大量高素质人才,在这其中,研究生导师对研究生的培养发挥了重要的作用,这些作用主要体现在导师在道德方面、知识教育方面、科研方面以及导师队伍建设等方面,加强研究生导师在研究生培养中作用的发挥,有助于研究生整体素质的提高,实现研究生教育的可持续发展。     

SGS的迷你MBA

Talent Pool项目,不仅使得中层管理者的综合管理能力迅速提高,而且为企业未来架构的改变奠定了良好的人才基础     

MBA教育与提高企业的创新能力

MBA即为工商管理硕士,是一种源自于欧美国家的专门培养中、高级职业经理人的专业硕士学位。MBA教育是市场经济的产物,所培养的是具有较高素质的管理人员与职业经理人。MBA是商业界普遍认为的跻身于管理阶层的基础。通过MBA教育,学习者能够掌握生产、财务、营销、法律法规等诸多学科知识与管理技能。     

一个MBA的感悟

钱是自己挣的。不是老板给的；选学校．选老师．选朋友．选公司．选职位都要有相应的标准；本事是干出来的，本事是学出来的，本事是悟出来的……[编者按]     

中国的MBA

中国自己培养的工商管理硕士(MBA),出现了仅仅7年。尽管人们对 MBA 的认识还不是很清晰,但是这个群体已受到企业的极大重视。当前要注意的是两项工作:一是要教好 MBA,二是要用好 MBA。中国有中国的国情,我们自己的 MBA,才能适应中国的需要。     

MBA那些事

这20年,是EMBA全面赶超MBA的20年,是MBA应该普及但是未能普及的20年。中国改革开放30多年来的发展,以及国内企业在此过程中创造的管理经验,都为MBA教育在中国的扩张提供了条件。     

技术MBA教育对中小企业技术创新的意义

技术MBA教育是一种适应社会技术发展需要的培训项目,强调培养学生的适应性思维能力。这种能力对于中小企业创新过程来说意义更大。技术MBA对中小企业技术创新的意义在于他们善于整合市场、技术等各种资源创造新产品。