高职院校的后勤建设

高职院校后勤建设就是高职院校的后勤队伍建设与后勤发展之间存在的问题的协调解决的建设,是高职院校中师生需求与后勤服务能力之间存在问题的协调解决的建设.后勤问题事关高职院校的发展,应当给予重视.     

解放思想 创新机制 深化高职院校后勤社会化改革

解放思想、更新观念是深化高职院校后勤社会化改革的先导,立足高职院校后勤自身的特点是顺利推进后勤社会化改革的基础,创新运作机制是顺利推进高职院校后勤社会化改革的重要条件,提高管理水平和服务质量是顺利推进后勤社会化的关键.     

浅谈如何提高高职院校食堂管理质量

食堂工作是高职院校后勤管理工作的重点、难点，食堂伙食的好坏不仅关系到广大师生的营养和健康，更关系到学校和社会的稳定。在推进后勤社会化改革的过程中，特别受近两年来物价上涨等因素的影响，一些高职院校食堂出现了许多不尽人意的现象。对高职院校食堂管理工作的研究和探讨，是高职院校管理工作的重要课题之一。     

建立现代企业制度:高职院校后勤改革的有益途径

高职院校后勤在发展过程中形成了服务设施先进、服务质量要求较高、改革阻力小、可借鉴经验多的特点,为其建立现代企业制度提供了有利条件。高职院校后勤有必要建立现代企业制度,并把明晰产权、明确责权利、建立科学管理制度作为基本要求,以保证走向市场时有效运行。     

高职院校后勤新型管理模式的探讨与实践——以黄冈职业技术学院为例

高校后勤社会化改革进入具体实施阶段已有十多年了,由于受各种条件限制,各高等学校后勤社会化改革很不平衡。通过对高职院校社会化改革的现状、存在的问题进行分析,并以黄冈职业技术学院后勤改革实践为例,对高职院校后勤新型管理模式进行探讨。     

简论高职院校后勤队伍建设

在我国高校后勤社会改革过程中,后勤队伍的优劣直接影响了后勤的管理水平。建立一支适应市场经济发展要求的后勤队伍,更好地为学校科研、教学、生活服务是高校后勤工作的重点。本文分析了高职院校后勤队伍在高校后勤社会化改革中存在的问题,并提出了队伍建设的建议。     

加强高职院校的“平安校园”建设

高职院校的教育改革要求办学形式多样化、后勤服务社会化、校园信息普及化,同时要求高职院校要以“平安校园”建设维护好、实现好广大师生的根本利益,保障高职院校的健康、良性发展.     

信息化:高职院校后勤管理精细化路径——以福建卫生职业技术学院为例

文章针对高职院校后勤管理队伍较弱、管理模式较传统的现状,结合学院精细化管理的基本内涵,提出以建设数字化管理平台推进后勤管理的精细化,即引入信息技术应用于后勤管理的各领域,以期提高管理的科学化和智能化水平,改善管理效率,实现服务水平和师生满意度的不断提升。     

对创新高职院校人事管理机制的探索

为贯彻落实人事管理机制工作责任制,全面推进人事管理机制工作建设,高职院校人事管理部门必须充分发挥行政基层推动人事管理机制工作发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。对此,积极探索高职院校人事管理机制工作的方式方法,建立以文本化管理为基础、以程序化管理为主导、以目标化管理为核心、以项目化管理为手段、以全员化管理为支撑的高职院校人事管理机制工作就显得尤为重要。     

福建省高职院校体育教师工作满意度现状研究

高职体育教师的工作满意度是与其工作积极性相关的重要同题.以分布在福建省所有高职院校中的部分体育教师为研究对象,调查福建省高职院校体育教师的工作满意度现状.调查结果显示:福建省高职院校体育教师工作满意度整体水平不高,对工作满意度从高到低的排序依次为:教学满意、升迁满意、管理满意、环境满意、收入满意.     

新形势下高职院校干部教育培训探究——以无锡商业职业技术学院为例

高职院校干部教育培训工作目前已形成了一定的培训体系,但培训效果参差不齐。分析高职院校干部教育培训现状和面临的问题,结合无锡商业职业技术学院近年来在干部教育培训工作方面所开展的探索实践,构建新形势下高职院校干部教育培训体系,以增强干部的工作能力,提高解决实际问题的水平,为高职院校的创新发展提供人才保障。     

高职院校健康后勤团队内涵辨证与路径探寻

健康团队不仅仅是一种理念,更是一种企业文化和企业发展到一定程度的人力资源管理必然要求.在高职院校后勤职工队伍中建设健康团队,需要有明确目标,需要企业和学校等各方共同参与建设,更需要处理好健康团队建设与各方的关系,才能在后勤工作中真正建设成一支健康的团队.本文对高职院校后勤健康团队建设的概念、原则和应注意的问题进行了有益的探讨.     

大数据时代高职院校思政教育载体合力路径研究

大数据浪潮对高职院校思政教育工作不仅提出了新的挑战,也提供了新的机遇。需以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想,加强高职院校思政教育载体合力体系的建设,促进高职院校思政教育载体有效合力。搭建大数据时代高职院校思政教育载体合力运用平台,建设大数据时代高职院校思政教育载体合力工作人员队伍,建立并完善大数据时代高职院校思政教育载体合力评估制度。     

闽南文化对高职院校人才培养工作的影响

近几年,高职教育发展形势越来越好,高职教育研究也随之不断深入.由于高职教育的定位是服务于地方经济,所以高职院校的教育工作必然会受到地域文化的影响.本文以闽南地区为例,具体分析闽南文化独特的人文精神与社会心理对高职院校人才培养工作的复杂影响,以期引起教育工作者的重视.     

"课程思政"视阙下高职英语课堂教学的创新与实践

高职英语"课程思政"育人工作能够成为高职院校思政教育的重要组成部分,能够为高职院校思政教育"守好一段渠、种好责任田",对形成高职院校思政教育合力具有重要的时代意义.本文以《茶道英语》Chapter Six:Teahouse services的Part 5 Serving tea为载体,基于"课堂思政"视阙下高职英语课堂...     

构建“济困·扶志·强能”三位一体的高职大学生资助体系

高职院校贫困生的资助育人工作是学生工作中最重要的部分。以江苏经贸职业技术学院为例,基于学生工作的实践,分析了资助育人工作的表现形式,构建"济困·扶志·强能"三位一体的高职大学生资助体系,帮助贫困大学生成长、成才,实现高职院校资助育人的多重功能。     

高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作的思考

本文以高等职业院校内部质量保证体系诊断项目为依据,提出高职院校内部质量保证体系诊断与改进的工作目标与主要任务,构建高职院校内部质量保证体系,旨在有效推进人才培养质量的持续提高。     

从考核标准论江苏省高职院校公共艺术教育的发展

2013年,江苏省教育厅专门启动了省级以上示范性高职院校公共艺术课程考核工作.文章以在本次艺术课程考核中获得优秀等级的院校为考察对象,从江苏省高职院校公共艺术课程考核标准出发,论述高职院校如何逐步做到保障措施得力、课程体系完善、师资队伍优化、艺术实践丰富、教学成效显著、特色鲜明,以推进公共艺术教育发展.     

高职院校实施完全学分制教学综合改革研究

通过高职院校完全学分制内涵以及国际上实施完全学分制教学的资源环境分析,研究我国高职院校实施完全学分制的人才培养机制、教务管理机制、综合教务管理系统、学籍及学生管理机制、选课管理及人力资源管理、后勤与财务管理机制,对于我国职业院校实施完全学分制改革做好学生、学校、管理以及教师管理方面具有重要意义。     

高职建筑专业数学教学改革的研究与实践

文章针对高职院校的人才培养方式和学生的特点,以高职院校建筑专业的数学教学为例,提出一种基于工作过程的数学教学模式,并为高职数学课程的教学改革提出一些个人的思考和设想。