中注协开展CPA专业方向院校教学质量评估工作

为了贯彻落实行业人才培养“三十条”,提高注册会计师专业方向教学质量,中注协下发了《注册会计师专业方向教学质量评估方案(试行)》,该方案的设计原则是特点鲜明、指标科学、易于操作、实用性强。主要突出注册会计师方向教育重综合素质、重实践、重国际交流的特点。主要指标涉及教学设施、师资队伍、教学管理、教学组织、教学效果等多方面。中注协于9月启动了2006年度评估工作。按照评估方案要求,评估工作分为学校自评和专家组实地评估两个阶段。院校自评工作已于9月5日至11日完成。9月12日起,中注协组织的4个专家小组对全国22所CPA专业…     

中注协召开CPA专业方向核心课程教学研讨班

5月26—28日,中注协在武汉举办CPA专业方向核心课程(审计)教学研讨班,来自全国20所CPA专业方向相关院校的24名负责《审计》教学工作的老师参加了研讨。研讨班以审计学课程为试点,对审计课程的教学方法、教学重点和难点等进行研讨,为进一步提高《审计学》教学质量,加强     

中注协提出师资培养新举措 在CPA专业方向院校间推行教授互访制度

为贯彻落实行业人才培养三十条,实现优秀教学资源共享,促进CPA专业方向整体教学水平的提升,中注协在继续做好CPA专业方向师资培训的同时,今年起在各有关院校间开始推行教授互访制度。该制度是实质性推进CPA专业方向师资培养的重大举措和有益尝试,对促进CPA专业方向教学和科研的交流很有益处,有助于CPA专业方向教学水平、教学质量的整体提升,对整个行业品牌的树立具有重要意义。因此,一经提出就得到了各院校的积极响应。     

"以评促建"在教学管理中的价值实践——以内蒙古财经学院为例

本科教学水平评估的灵魂就是"以评促建",通过评估推动学院的各项建设,从而保障高校的教育教学质量.内蒙古财经学院开展评建工作以来,在保持优良传统的基础上,深刻理解"以评促建"的内涵,在教学改革、教学建设与教学管理狠下功夫,尤其是加强教学管理的科学化、规范化和精致化,将教学管理与建设有机结合,推动了教学质量的提升.     

中注协与ACCA联合举办“CPA专业方向师资培训班”

为进一步促进提高22所CPA专业方向院校教学质量,加快行业后备人才培养,7月22日至8月10日,中注协与特许公认会计师公会(ACCA)在深圳市举办“CPA专业方向师资培训班”。王丽然副书记、ACCA大中华区总监叶慧硎女士及香港大学专业进修学院高级副院长李正仪女士参加了开班仪式。为了全面贯彻落实行业人才培养“三十条”的有关要求,中注协采取多种措施,积极推动CPA专业方向办学质量提高,提升注册会计师资格前教育水平,以建立高质量的行业人才后备队伍。从2005年开始,启动了选派CPA专业方向学生境外实习项目。目前有50余名优秀学生已派往香…     

中注协工作

继续教育3月25-26日,召开"CPA专业方向院校工作会议暨核心课程(财务管理)教学研讨班"。会员服务3月,跟踪通报各地方注协开展2009年任职资格检查的工作进度,更新、完善     

基于合格评估的应用型本科院校教学自评体系建设探索

应用型本科院校人才培养状况不仅关乎我国高等教育质量的根本,而且与地方经济社会的发展息息相关.本科高校教学合格评估对应用型高校的考察重点包括教学管理、教学质量及基本的办学条件.在教学自评过程中,教学管理和教学质量是评估的重中之重,自评中形成的自评报告是教育部门进校考察的主要依据.对基于合格评估的教学自评体系从建设内容、建...     

中注协与ACCA将合作举办注册会计师专业方向师资培训项目

为全面贯彻落实注册会计师行业人才培养“三十条”有关精神,进一步提高22院校注册会计师专业方向教学质量,加强师资队伍建设,促进行业后备人才的培养工作,日前中注协发出通知,与英国公认特许会计师公会(ACCA)合作举办CPA专业方向师资培训班。此次培训班将于7月22日至8月10日在深圳举办。培训内容包括财务报告和国际会计准则专题、财务策略管理专题、教学方法及授课技巧等专题。香港大学的资深教授担任本次培训的授课老师。培训对象将从担任22院校注册会计师专业方向的核心课程教学的优秀中青年教师中遴选。(钟培)中注协与ACCA将合作举…     

全国首批资产评估教学实践基地授牌

7月22日,中评协在内蒙古自治区召开了全国资产评估后备人才培养研讨会。中国资产评估协会副会长、秘书长刘萍出席了会议并讲话,区财政厅副厅长张华及锡林郭勒盟行署常务副盟长王志远到会致辞。会议由中评协副秘书长岳公侠主持,首批”全国资产评估教学实践基地”负责人、各资产评估学科建设院校及设立资产评估专业（方向）院校负责人等40余人参加了会议。     

高等职业院校人才培养工作的回顾与思考--浙江金融职业学院的实践与体会

对高等院校实施五年一轮的评估制度,是国家教育部根据高等教育大众化后出现的新情况、新问题采取的新政策和新措施,为此,教育部提出了"以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设"的二十字方针,并以此统领各学校的工作.近几年来,全国的高等院校把迎评促建作为学校压倒一切的中心工作,把争取优秀和赢得好评作为重要的政绩目标和发展契机,在师资队伍建设、教学仪器设备投入、推进教学管理规范和树特创优等方面做了大量卓有成效的工作,也取得了显著的成绩,总体情况是越评越好.本文以浙江金融职业学院作为特定案例进行一些回顾、分析,并据此作一些思考和探索.     

注册会计师专业方向院校工作会议召开

3月12日上午,中注协在广西南宁召开注册会计师专业方向院校工作会议,来自19所注册会计师专业方向院校的21位教学工作负责人参加了会议。中注协王丽然顾问出席会议并讲话。王顾问在讲话中总结了行业人才培养三十条发布实施以来,中注协在推进注册会计师专业方向教学质量方面所做的工作,通报了2008年的工作思路和打算。     

高职会计技能竞赛与教学融合的探讨

会计技能大赛在提高高职院校会计专业教学质量和检验各高职院校会计人才培养质量方面起到了积极作用,但也暴露出了不少问题。本文就会计技能竞赛与教学的融合进行了探讨,以期能够实现"赛教融合,以赛促学,以赛促教"的目的。     

中注协成功举办第四批CPA专业方向学生境外实习项目选拔测试

第四批(2009年度)CPA专业方向学生境外实习项目选拔测试于9月13日至14日在京举行。全国19所CPA专业方向院校的190名学生参加了测试。测试分为笔试和面试两部分,对学生的英语水平、专业基础、沟通能力、应变能力等方面的素质进行综合考察和评价。组织方将综合学生笔试及面试成绩,确定入选该项目的最终名单。入选学生将自2008年12月份起,分三批前往新加坡、美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家以及中国香港特别行政区的国际会计公司进行为期三个月的实习。     

基于全国高校市场营销大赛的高职营销专业教学改革——以阳江职业技术学院市场营销专业为例

全国高校市场营销大赛的举办,有效促进了高职院校市场营销专业各主要课程的教学改革。应进一步总结教改经验,让全国高校市场营销大赛更好地实现"以赛促教、以赛促改、以赛促学"的目标。     

刘仲藜会长与王军副部长亲切看望CPA专业方向学生

2月17-19日,中注协在京举办“CPA专业方向学生境外实习出境前培训班”,CPA专业方向学生境外实习项目正式启动,精心选拔出的50余名CPA学子即将出征。在开班仪式上,刘仲藜会长和王军副部长亲切看望了实习学生并做了重要讲话。刘仲藜会长指出,中注协贯彻落实行业人才培养“三十条”,正式启动CPA专业方向境外实习项目,是从更基础的阶段培养符合行业国际化发展要求的高端人才,是为更快更好地打造注册会计师行业的中国品牌的战略性工作,意义深远。刘会长语重心长地勉励学子们珍惜来之不易的机会,不辜负国家、行业和学校的厚望,在境外实习期间…     

高职院校药品经营管理专业《基础会计》说课设计

"说课"已成为高职院校人才培养评估工作中不可缺少的一个环节,是学校"内涵建设"的重要组成部分,通过说课,有助于教师自身素质和教学质量的提高。同一门课程,不同专业的"说课"不同,文章以药品经营管理专业为例,结合专业特点对《基础会计》课程进行说课设计,分别从课程、教材、方法、教学过程、教学反思等方面进行分析和阐述,旨在进一步明确教学目标,完善教学设计,为后续课程的研究和实践提供帮助。     

第二期CPA专业方向师资培训班成功举办

8月14日,中注协与英国特许公认会计师公会(ACCA)合作在厦门国家会计学院举办了第二期"CPA专业方向师资培训班"。这是双方自2006年合作开展"培训培训者"     

注册会计师专业方向教育的思考

为深入贯彻落实中国注册会计师协会《关于加强行业人才培养工作的指导意见》(即行业人才培养三十条)对提升注册会计师专业方向教育质量的要求,去年,中注协组织实施了对注册会计师专业方向的第二次教学质量评估。笔者作为专家组成员参加了此次评估,对注册会计师专业方向本科教育现状有了较多认识,并对进一步提高注册会计师专业方向教育质量进行了一定的思索。     

关于资产评估学科与资产评估专业定位的思考

全国已有近40所院校开设了资产评估本科专业，还有68所院校开设了资产评估专业硕士，资产评估学科与培养方向的科学定位非常重要。充分研究资产评估学科和资产评估专业的特点，充分考虑各个学校自身的特点，以明确资产评估学历教育人才培养的方向和目标。     

发挥行业协会作用推动注册会计师行业学位教育

根据中注协发布的《关于加强行业人才工作的指导意见》,在今后的5到10年里,要建立并加强与开办会计硕士专业学位(MPAcc)和高级工商管理硕士专业学位(EMBA)的院校的合作,开办CPA行业MPAcc和EMBA在职学位教育班,作为培养行业高层次、国际化专业人才和管理人才的新途径。所谓新途径的“新”,是相对依托三家国家会计学院的三级培训体系和依托开设注册会计师专业方向的22所院校的后备人才队伍培养体系来说的。本文拟对注册会计师行业学位教育问题提出一些个人的认识。行业协会应发挥一种桥梁和纽带作用开办CPA方向的MPAcc班是成功办好M…