公共图书馆创新开展读者活动的问题与策略研究

公共图书馆是落实和开展全民阅读活动的重要阵地,开展形式多样、丰富多彩的读者活动是倡导和促进全民阅读的重要途径和举措.可以市图书馆开展读者活动的具体实践为例,分析当前公共图书馆创新开展读者活动存在的问题及其特点,进而提出有针对性的改进措施,即应着力打造活动品牌,发挥品牌效应;用足、用好国家政策和专项资金;加强培训,补齐人...     

网络读书频道探究

随着电子时代的来临,人们的阅读方式也悄然发生了转变,传统的以阅读纸质媒体为主的阅读方式逐步转向了数字化阅读。随着网络的普及,数字化阅读中的网络阅读已逐渐成为了很多人的一种阅读习惯,因此网络读书频道已成为人们日常生活中一个必不可少的阅读平台。那么,网络读书频道目前还存在着什么不足?如何突破自身局限以谋求得更大的发展?本文试从以上几个方面对网络读书频道进行探究。     

浅谈图书馆与全民阅读活动

面对网络时代新型媒介的广泛应用和多元化,以及电脑游戏和音像制品的广泛普及,传统纸质媒介受到前所未有的冲击,人们对大众传媒的兴趣远远大于阅读,从过去的“读书时代”迅速进入到“读图时代”。图书馆藏书量巨大,在引导民众阅读方面具有充分的行业优势和不可推卸的责任。如何正确引导读者会读书、多读书、读好书是值得图书馆工作者思考的课题。     

浅谈高校图书馆的阅读环境

高校图书馆是为师生读者开展服务的部门,各项业务工作都要在相应的环境下进行。读者在应用图书馆检索查询图书资料的同时,时时处处都难免受到图书馆这个服务平台环境的影响。要提升服务水平,发挥好部门的功能,势必要深入分析环境可能对读者产生的不良影响,从而不断完善高校图书馆的阅读环境,营造让师生、读者尽可能满意的阅读环境,这是图书馆人不容忽视的责任。     

从读者阅读看图书馆精神

文章认为读者在阅读时陶冶情操已成为全民读书的一个方向,国内阅读文化研究的不断扩大、丰富的阅读内涵无一不包括着图书馆精神的内涵。     

浅析培养学生英语快速阅读的方法与技巧

泛读是英语阅读中被广泛运用的一种方法。通过快速阅读,读者可以更大量地阅读资料,获取所需信息,从而提高阅读能力。本文从快速阅读的重要性,快速阅读的必要条件,阅读速度与理解的关系,阅读过程中的障碍以及如何在日常阅读训练中总结出适合自己的行之有效的快速阅读方法五个方面探讨了英语快速阅读技巧的培养。     

运用图式理论指导职专英语阅读教学

阅读是一个"读者与读物","文字输入信息与读者图式"之间的"双向交互作用"的过程.根据背景知识在阅读中发挥的不同作用,图式分为语言图式、内容图式和形式图式.不同的图式都影响文章的理解.     

蒋复璁的阅读观念与实践

以蒋复璁发表的学术论著为依据,梳理、分析了他在阅读上的见解.其阅读观念主要有开卷有益、旅行阅读及阅读要从儿童抓起;在阅读推广方式方法方面主要有大量开设阅览室和书籍展览;并在抗战时期设立重庆抗战书库,为振奋国民抗战精神做出了积极贡献.     

英语阅读教学改革和创新思维的培养

阅读过程是读者通过对信息的感知、记忆、提取和重新构建达到对所阅读内容的理解过程,也是思维的过程。对中学生阅读策略、技能、模式及思维方式的问卷调查表明,英语阅读教学与培养学生创新思维有相关性。     

将阅读变成一种生活需要——图书馆和全民阅读

在现代社会中，人们的阅读方式和阅读习惯正在发生着深刻的变化。目前国内全民阅读率持续走低。图书馆是全民阅读的中坚力量，图书馆界应针对读者阅读倾向、影响读者阅读倾向的因素，积极致力于全民阅读推广活动，引导民众，使阅读成为人们日常生活不可缺少的一部分，成为社会的风尚。抓住全民阅读的重点群体，开展阅读指导服务。     

关于泛读课教与学的几点思索

泛读课在专业英语教学中的作用是举足轻重的。本文从教与学双方入手 ,通过强调教师的指导作用 ,教会学生学会猜意、学会略读、学会细读、学会计时阅读、学会自觉阅读、摒弃不良的阅读习惯、学会检测成绩等方面 ,从而提高学生的阅读水平 ,达到教学目的。     

谈英语泛读课堂教学方法

泛读的教学要注意一个“泛”字。达到泛读教学的目的有如下途径 :1、引导学生重视泛读这一阅读方式 ;2、训练学生熟练掌握阅读技巧 ;3、培养快速阅读能力 ;4、传授英语构词法 ,扩大词汇量。     

新媒体时代阅读方式的转变与大学生阅读

新媒体时代阅读方式的转变为大学生阅读带来了正、负两面效应。引导大学生优化阅读方式应严格网络管理,科学利用新媒体,建立良好的导读系统和阅读氛围,以提高大学生阅读能力和品位。     

由国民阅读与购买倾向看出版企业经营战略

目前,我国出版业迫于国内外竞争压力,正经历着一场前所未有的大规模体制改革。经过改制后的出版企业如何面向市场,选择正确的经营战略至关重要。本文对近年来国民阅读与购买倾向的抽样调查结果进行了分析,并在此基础上探讨出版企业的应对策略。     

英语阅读“零课时”改革的思考

英语专业学生课外自主阅读策略缺乏计划性,不注重语言输入的有效性和不注重阅读的语言输出及合作学习。在实行英语阅读“零课时”改革的过程中,应倡导后摄自主学习模式,对阅读策略进行干预,培养学生自主学习能力。     

英语快速阅读能力的培养

快速阅读其实就是一种快速找出文章大意的阅读方式，是国家英语四级考试改革后的新题型，在现实生活中具有很大的实用价值。帮助学生在英语学习中应对四级考试的变化、更快速有效地掌握阅读技能和方法、提高阅读水平是英语教学的一个重点。本文从注意日常学习中的单词积累、学会对文章的整体把握理解、增大阅读量丰富阅读内容、训练逐步提高阅读速度四个方面论述了英语快速阅读能力的培养的问题。     

衔接理论与英语阅读教学

衔接就是语篇的谋篇机制。对衔接的认识会在很大程度上影响对语篇的理解。在阅读教学过程中,应加强对衔接的关注,从而把握语篇的整体结构,理解语篇的深层含义,提高阅读效率。     

湖南商学院北津学院大学生经典阅读调研报告

经典的核心是以德育人,阅读经典有助于审美教育与人文教育,拓展思想深度。通过对湖南商学院北津学院大学生经典阅读的调查,使我们认识到:阅读经典名著,并加以思考,对大学生的人格塑造有很大的益处。大学生通过这些不朽的作品而感悟到的世界,对真善美与假恶丑的认识和理解,对人生哲理潜移默化地接受,比老师的说教要深刻有效得多。     

新媒体时代高校图书馆阅读推广研究

新媒体时代,读者阅读具有新的特征,大学生的阅读内容和阅读方式随之发生改变,在此情况下,高校图书馆为了顺应时代的发展,联合推广阅读,制定相关阅读政策,加大网络资源建设,更好地应用WEB2.0技术和理论,扩展OPAC查询、引入移动阅读,实现与新媒体相适应的阅读推广模式。