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梁洁 《中小企业管理与科技》2014,(7):239
本论文是以《基础会计》这门课程实施教学改革为例,论述在高职课程教学中应该将课程内容岗位化,按照工作流程来设计,更实现内容与职业证书的结合。改革教学方法和教学手段,注重职业岗位能力培养。按照"教、学、做、评一体化"要求进行课程整体设计和单元设计。由掌握单项知识能力的培养到综合能力、解决实际问题的能力的培养。采用系统化项目教学法,实现该课程实现专业课程内容与职业标准的对接。 相似文献
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摘要：高职《会计基础》课程是会计专业的入门课程,也是一门理论知识和实践技能并重的课程。在《会计基础》教学中如何提高教学效果,增强学生的职业能力,就成为了高职院校会计教学改革的一个核心课题,本文拟以此为论题,进行相关教学改革的思考与探索。 相似文献
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目前,高职院校的会计专业人才培养质量与用人单位的需求还有一定差距,本文就湖南省技能抽查标准来探讨《会计电算化》课程的教学改革问题。 相似文献
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《基础会计》课程是经济管理大类专业学生的一门专业必修基础课程,本文根据调研发现,在非会计类专业中该课程的教学效果不佳,进而提出了改革非会计专业《基础会计》课程教学的一系列措施,以期能使非专业会计学课程教学效果有所提升。 相似文献
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张敏 《中小企业管理与科技》2012,(13)
《基础会计》是会计专业的专业基础课,也是其他财经类专业共同学习的一门基础课。会计学是一门经济管理的应用科学,会计基础是会计学科的入门课程,是为以后学习专业会计课程打基础的,同时也是非会计专业学习会计的必修课程。本文结合教学实际,在对《基础会计》这门课程进行了简单介绍基础上,就教学中存在的问题具体情况具体分析,从而提出了《基础会计》教学改革的基本思路。 相似文献
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《电子设计自动化》是工科电子类专业的专业核心课。高职院校着重培养适应当前社会需要的高技能应用型人才,笔者根据《电子设计自动化》课程的特点,结合教学实践,总结出了一些心得体会,并从课程教学理念、课程内容、学法和教法等方面做了改革实践,取得了较好的教学效果。 相似文献
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《运输实务》是物流管理专业的一门核心课程.文章从企业需要和学生就业需求为出发点,结合教学实践,提出创建适合江门职业技术学院物流专业女生特质的课程改革思路,达到提高技能水平和职业能力,提升职业素养的要求,符合地方性物流运输企业的岗位人才需求. 相似文献
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<正>一、《基础会计》课程的地位与作用《基础会计》是会计与审计专业的基础课程和核心课程,也是本专业的入门课程,通过该课程的教学,培养学生建立正确的会计职业道德,促使学生初步形成正确的会计思维方式和学习方法;要求学生基本掌握现代会计的基本理论、基本知识和基本技能,明确会计核算的工作程序,熟练进行会计核算的实务操作,具备一定的实践动手能力,为后继学习和工作打下坚实的基础。二、《基础会计》课程教学改革的探索 相似文献
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唐夏韵 《中小企业管理与科技》2014,(29):263-264
本文以国际贸易实务专业的核心主干课程《国际市场开发》改革实践为例,探讨高职国贸专业课程建设中应该如何体现＂能力为本位＂的核心内涵,从而有效培养和提升学生的专业能力和职业素养。 相似文献
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唐夏韵 《中小企业管理与科技》2014,(10):263-264
本文以国际贸易实务专业的核心主干课程《国际市场开发》改革实践为例,探讨高职国贸专业课程建设中应该如何体现能力为本位的核心内涵,从而有效培养和提升学生的专业能力和职业素养。 相似文献
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基础会计是会计专业的入门课程,也是学好后续课程的基础,在整个会计学科中起着承上启下的作用。它具有理论性强和操作性强的特点,针对基础会计课程的特点,传统的课堂理论讲授不符合人的认知规律,延误了学生进入会计学科领域的时间,因此,突破传统的课堂教学模式,以会计工作流程为主线,理实一体化的教学,增强学生对会计的感性认识,提高学习兴趣。 相似文献
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付巧云 《中国乡镇企业会计》2009,(2):145-146
近几年来,我国高等职业教育进入了高速发展时期,其中经济管理类,学生占有很大的比例,他们应具有良好的职业道德和行为规范;具有基本的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识、专业基本理论、基本方法和熟练的职业技能;具有运用所学专业知识胜任会计工作和其它相关领域工作的能力。《基础会计》是经济管理类学科的公共基础理论课,在教学中围绕职业教育的培养目标,建立以能力为本位,以素质为宗旨,以学生为主体,以技能为主线的教学模式,培养学生形成一个完整的“会计观”,培养独立思考和自我学习的能力,以及能够根据经济环境的具体情景灵活应用所学知识的能力。 相似文献
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<正>中等职业教育是我国教育的重要组成部分,从专业培养的角度来说,就是以培养技术应用型专门人才为主要培养目标。因此,要求中职毕业生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本 相似文献
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岳井峰 《中小企业管理与科技》2014,(26):276-277
建筑设备类专业的人才培养目标要与时俱进,科学定位,以适应行业发展和岗位发展需求,符合相应的职业标准。本文就建筑设备类专业课程内容与职业标准的有效衔接进行了系统地分析和研究,为高职院校进行课程体系建设和教学体系改革提供了良好借鉴。 相似文献
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针对目前毕业生难于满足用人单位对人才应用能力和职业素质的要求,在计算应用基础课程教学中,按照高职培养的目标,从教学内容,教学环节,考核方式,教学活动方面改革,培养学生的计算机技能和职业素质,使之能成为全面发展,适应高速信息化的社会的高素质应用型人才。 相似文献
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从高职教育培养的目标出发,以《电气控制与PLC控制技术》专业课程教学为例,针对传统教学中存在的问题,从教学内容、教学方法与手段、考核形式、实验实训教学、兴趣制作方面进行教学改革与实践,提高了教学质量,增强了学生综合技能与职业能力,为职业教育专业课程的教学改革提供借鉴与参考。 相似文献
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随着现代化科技的发展,我国各大高校中的会计电算化实验教学在培养人才方面起着重要的作用,本文对会计电算化的课程体系以及专业结构背景进行相关的分析,探索研究利用会计电算化在所属专业领域里面的应用以及在其所属背景下培养专业的复合型人才,结合其专业所有的特性标准和所在职业群体下所建立的新课程体系,总结出新课程体系在教学中的特点及优势。 相似文献
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为应对新时代、新职业标准要求,将药物制剂技术课程以职业活动为导向、 职业技能为核心为指导思想,以医药行业法规为先、精益求精工匠精神为课程思政,并将线上、线上的理论知识结合企业工作任务、岗位技能加入教学内容,按GMP要求和药品生产企业车间剂型分布,构建基于药品生产职业标准、工作任务式的课程体系,经过实施取得了较好... 相似文献