高校本科教学质量控制的实践探索

近几年来,随着国家经济的快速发展,社会各行业对高校高质量的本科人才需求越来越迫切。适应这一需求,全国各地高校普遍加大了本科教学质量控制建设,教育教学质量有了较大幅度提高。但各地重视程度不一,当然效果也不一样。高校如何提高本科教学质量控制重要性的认识,加大教育教学方面的研究和思考就成了摆在各地高校面前的重要课题。本文正是基于这点出发,通过实际探索,深入挖掘影响本科教学质量的关键因素,提出了探索教学质量控制的新思路与新方法。     

应用型本科高校教学质量监控与评价体系的现状调研报告

教学质量监控与评价体系,是应用型本科高提高教学质量的重要保证,现阶段应从完善机构设置、强化质量意识、加大监控与评价力度等方面着手,重制度、抓落实,建立科学、合理、高校的质量监控与评价体系,以提高和保证教育教学质量。     

关于提高高校本科教学质量问题的若干思考

随着高校的扩招,本科教学质量的保证和提高已成为决定高校办学质量和办学水平的关键因素.从高校本科教学质量存在的问题出发,提出了应从教学改革、激励竞争机制、师资队伍建设、教学质量监控、学风建设等方面入手,来提高高校本科教学质量.     

新建本科院校教学质量监控体系的运行研究——以西安文理学院为例

提高高校教学质量对新建本科院校而言意义深远,教学质量监控体系的建立与完善有利于教学质量的提高和人才培养水平的提升。对新建本科院校而言,教学质量监控体系有其自身的特点。西安文理学院以价值工程理念为指导,从制度层面、管理模式和教学实践几个方面均进行了有益的探索,逐渐形成有特色的"三线三面"四评四建"教学质量监控体系。     

浅析借本科教学评估促实验室建设

高校实验室建设直接影响到本科教学质量的提高.本文分析了在本科教学评估前的学院实验室建设现状,为了达到国家教育部对高校本科教育的要求,满足本科实验教学的需要和培养合格的建设人才,作者从实验室队伍、管理制度、实验基础设施等方面,有针对性的提出了实验室建设措施.     

高校大学生学风状况调查研究——以昆明理工大学冶金与能源工程学院为例

高校一直非常重视学风与本科教学。本科教学对于建设优良学风,提高高校学习氛围,增强学生学习兴趣有着极其重要的作用。本文以本科生的视角,结合自身学习状况以及对周围大学生学风状况和教师本科教学的观察,以本科教学和学风状况问卷调查为依据,总结目前高校学风和本科教学的状况,分析两者之间的关系和影响,探索提出关于加强大学生学风建设和本科教学质量的具体方法。     

立体化提升应用型本科生产与运作管理教学质量

《生产与运作管理》是应用型高校商学院本科阶段的必修课程之一,但授课质量常不尽如人意。文中分析了影响该课程教学质量的原因,并根据应用型高校本科阶段大学生的特点,从教学内容、教学主体、教学方法和教学质量控制环节四个方面提出了立体化提升该课程教学质量的建议。     

高校二级学院本科教学绩效评估的研究与实践——以辽宁石油化工大学为例

高校二级学院是学校办学的实体,其教学水平的高低与高校的教育教学质量和人才培养质量密切相关。建立一套科学、实用的高校二级学院本科教学绩效评估与激励机制,对二级学院本科教学工作进行全面量化考核,是提高高校整体办学水平的重要手段之一。本文以辽宁石油化工大学为例,探讨了学院本科教学绩效评估的具体问题。     

新时期高校学生管理工作探索与思考

高校教育在扩招后,教学质量出现了很大程度的滑坡,加大了高校学生管理工作的负担,也看到了学生管理工作方面存在的不足。如何提高高校学生的管理工作水平关系到大学生的健康成长;为此,本文在力求深入探索的基础上,希望思考一些有益于高校学生管理工作的思路。     

高校通识教育的演变与课程改革创新——以南京审计学院实施“通识教育”人才培养方案为例

通识教育理念的历史演进与通识课程设置的变化紧密联系。过去十年来,国内高校开始推进通识教育,通识教育的理念推动了高校课程改革,促进了人才培养模式的变革。南京审计学院2009年开始实施突出＂通识教育＂特色的新一轮本科人才培养方案,加大了通识教育课程改革,明确了创新人才培养的目标,为高校通识教育的改革和创新作了有益的探索。     

普通高校教学质量定位研究——以普通高校法学本科专业为视角

质量是高等教育发展的核心,是教学的生命线,同时教学质量也是高校生存和发展的生命线,法学专业教育也是如此。当前形势下,对法学本科教学质量标准给予准确定位,建立法学本科教学综合评价体系是提高普通高校人才培养质量和整体办学水平的有效途径。     

对提高地方普通高校本科教学质量的思考

随着我国高等教育规模的扩大,本科教学质童问题越来越受到社会的关注.本文基于对高校本科教学质量的现状分析,认为提高高校本科教学质量有利于促进学生全面发展,培养创新型人才,实现人民满意的高等教育.     

浅析民办本科院校师资队伍建设的问题与对策

高校师资队伍建设是本科教育教学质量工程的一项重要内容,也是高校高水平教学团队建设的重要保障。文章结合目前国内民办本科院校师资队伍建设的实际,归纳和分析了当前民办本科院校师资队伍建设中存在的突出问题,提出了师资队伍建设的四点对策。     

高等教育转型背景下“双师型”教师队伍建设探索

根据国家关于部分地方本科院校向职业教育转型的精神,原有的应用型本科高校和即将转型的本科高校,如何加快建设"双师型"师资队伍是迫在眉睫的一项大事,解决"双师型"教师队伍应通过探索关于人才引进、自有教师培养和使用等机制,来加大"双师型"教师培养力度,探索"双师型"师资队伍的标准和培养"双师型"教师的激励机制等途径来建设应用型本科高校"双师型"师资队伍。     

黑龙江省高校双语教学问题及对策

随着我国加入WTO以来,经济飞速发展,对于高水平的外语专业人才的需求也在不断的加大,2001年教育部颁布《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中提出要在高校积极推进使用英语等外语进行教学,我国本科阶段的双语课程进入了全新的快速发展阶段,与此同时也产生了一些问题,本文针对黑龙江省高校双语教学发展过程中存在的问题进行分析并提出相关对策,旨在促进黑龙江省高等教育事业向国际化迈进。     

应用型民办本科“监评测”三管齐下教育教学质量保障体系构建研究

引导高校内涵发展、特色发展、创新发展,是新一轮审核评估的重点工作,与现阶段应用型民办本科存在的对质量保障体系内涵认识不足、对监评组织机构设置不够健全、对信息的利用与持续改进不够科学、对校企合作监评体系构建重视不够等问题形成矛盾。因此,为提高应用型民办本科办学能力和人才培养质量,本文在前人研究的基础上,结合应用型民办本科现状及发展趋势,对教育教学质量保障体系做了进一步的研究,构建起“监评测”三管齐下的教育教学质量保障体系。     

高等学校二级学院教学管理地位与作用浅议

2005年,教育部文件和周济部长在全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话提出,"必须坚持科学发展观,实现高等教育工作重点的转移,在可持续发展的同时,把提高质量放在更加突出的位置."要求"加大教学经费投人","强化教学管理","深化教学改革".各地高校在认真学习和贯彻上述精神,进一步强化教学质量是学校生命线的理念,强化教学管理.     

财务管理专业本科教育

财务管理专业本科毕业生的质量一直是业界关注的焦点，如何提高此类毕业生的理论知识水平、实务操作能力、职业道德素养，一直是各本科院校探索的课题。本文以财务管理专业教育现状为基础上，分析其教育目标不能充分实现的原因，并提出了相应建议，希望能够对提高高校本科教育质量有所帮助。     

浅议完善本科教学质量体系

高校一直重视理论教学与实践二者的结合问题,并深入研究这一课题。但是随着招生规模扩大,一些高校学生人数与师资力量严重不均衡,导致本科教学质量一直没有达到理想的发展水平。因此,优化师资力量,实现资源的合理配置,完善本科教学质量体系是高校亟需解决的问题,也是进一步提升本科教学质量,实现高水平、实现大学本科生全面素质教育的重要途径之一。     

本科教育理念视域下的政治理论课建设探索

公安高校政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育的主阵地，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的主渠道，是公安院校落实政治建警、政治建校办学方针的重要环节，是培养合格预备警官的必然要求。和专科学校相比，公安本科院校是更高一层次的教育，这对政治理论课建设也提出了更高的要求。为了适应我校中办本科教育工作，我们必须以本科教育理念为指导，按照本科教育教学要求，加强政治理论课课程建设，提升我校政治理论课教学水平和教学质量。