对新疆高职院校体育选项课的调查分析

通过对高职院校体育选项学生的问卷调查和研究分析,发现:在开设体育选项课中存在有学生盲目从众选项、编班与学生自我选项的不统一。通过一学期的选项课教学,有28.50%的学生想重新选项,而目前又没有给学生第二次选项的机会以及体育选项课考试标准的不规范给一些学生在选项时有机可乘的问题。     

对新疆高职院校体育选项课的调查分析

通过对高职院校体育选项学生的问卷调查和研究分析,发现:在开设体育选项课中存在有学生盲目从众选项、编班与学生自我选项的不统一.通过一学期的选项课教学,有28.50%的学生想重新选项,而目前又没有给学生第二次选项的机会以及体育选项课考试标准的不规范给一些学生在选项时有机可乘的问题.     

浅析影响高校体育选项课的因素

通过文献资料法,针对当前高校开设体育选项课所面临的学生选项总是集中在某几个项目上的现象,进行全方位分析,本文从影响高校学生体育选项课的因素,如学生兴趣和爱好、学生选项的目的和动机、所学项目的社会实效性等方面的研究,并进一步提出了相关的建议。     

普通高校学生对体育选项课评价研究

以南阳师院普系2005级和2006级116名大学生为研究对象，对体育选项课教学模式进行问卷调查。结果表明：绝大多数学生对选项课教学模式、选项课的教学内容和教学质量，以及自己在选项课上掌握动作技能的情况等持肯定态度，选项课教学取得了预期成果。今后要继续增加选项课教学内容和体育场地设施建设，并逐步向”三自主”体育教学过渡。     

不同体育选项课对大学生心境状态的影响

运用量表研究不同体育选项课对学生心境状态的影响,反应心境状态的积极或消极变化.不同体育选项教学适合大学学生的体育需求和兴趣,提高了学生的积极情绪和心境状态,通过丰富教学内容,提高教学效果,不但有利于改善学生心境状态,也有效的促进了学生身心健康的发展.     

对高校实施体育选项课教学改革的探讨

高校体育选项课有助于大学生身体素质、运动技术水平和运动能力的提高;有利于学生个性的培养,符合大学生的生理、心理的特点,深受大学生的喜爱。体育选项课对教师的业务素质、考核与评价方法以及场地、器材和设备等方面提出了更高的要求。     

乒乓球项目化教学的实践与探索

目前,随着高职课程改革的不断深入,公共体育课程教学改革也在稳健推进。本文通过对乒乓球选项课的学生进行项目化教学;主要从改变教学模式与教学方法,以及改变大学生乒乓球学习的方法,探讨高职体育教学改革,促进职业教育的发展。     

高校体育教学中教学方法与课程结构改革的探索

在目前高校体育教学中,课程设置片面强调促进学生运动技能的发展,忽视了对学生体育意识、体育能力、体育习惯等的培养。高校大学体育教学改革迫在眉睫。教学方法的最优化是提高教学质量,实现课程目标的重要环节。应遵循课程设置的规律,依据课程目标要求,建立以必修课、选项课、俱乐部、保健课、理论课为主体的课程结构体系。     

探讨普通高校体育课程内容的优化设置

我国普通高校体育课程设置大都趋于体育选项课的形式而出现,对于学生而言能够选择自己擅长或喜欢的体育项目大大激发其学习兴趣;但却制约了对学生终身体育观的培养,本文就普通高校如何优化设置体育课程内容提出一些建议与设想。     

新课标下高中体育课遇到的问题及对策研究

普通中学《体育与健康课程标准》的实施,受到了学生的欢迎,在很大程度上调动了学生学习体育的积极性,但在选项课的实施过程中也遇到了一些问题,在实践中我们寻求相应的对策,以保证改革的顺利进行。     

高等教育体育课程自主构建的研究

随着我国高等教育改革的逐渐深化,对体育课程进行了自主构建的研究。在"六结合"教学思想指导下,将要求与自主充分结合,重视学生身体素质的提高和运动技能的掌握,对体育课程的设置实行基础课、选项课、选修课的模式,以提高学生的身心健康程度和培养他们的终身体育意识,促进他们全面发展。     

对我国部分高校田径课设置现状的分析与思考

自20世纪80年代以来，我国高校体育受世界高校体育思想和高等学校体育管理模式的影响，体育选项课作为高校体育改革的成果已经悄然兴起。进入90年代。高校体育课呈现多样化局面。概括起来可分为三种类型，即必修课、选项课和以体育俱乐部形式存在的模块课（或称选修课）。     

琼台师范大学体育选项课的现状分析及对策

本文针对目前琼台师大体育选项课过程中存在的问题进行剖析，并结合我校的实际情况提出相关的对策，以其为我校大学体育选项课的完善与发展提供借鉴。     

“套餐式”民族体育选项课理论构建及实践研究

将两个项目的民族传统体育项目进行相互搭配,形成普通高等学校"套餐式"的体育选项课内容之一。对学生进行选项前后关于民族体育文化的认知程度,身体形态、机能、素质指标测试,并对测试结果进行数理统计分析比较,结果表明",套餐式"民族体育选项课对学生对民族体育文化的认知程度、学生身体形态、机能、素质有着明显的改善和提高。同时不同组合的搭配对学生身体形态、机能、素质的影响存在一定的差异。     

对普通高校跆拳道选项课学生学习兴趣培养的探析

通过对高校跆拳道选项课学生学习兴趣培养的探析,发现目前高校跆拳道选项课教学中学生学习兴趣的培养方面存在不足之处,并提出了相应的培养学生学习兴趣的办法。     

对普通高校跆拳道选项课学生学习兴趣培养的探析

通过对高校跆拳道选项课学生学习兴趣培养的探析，发现目前高校跆拳道选项课教学中学生学习兴趣的培养方面存在不足之处，并提出了相应的培养学生学习兴趣的办法。     

高校羽毛球选项课运动损伤的调查

羽毛球运动作为高校公共选项课普遍在高校体育教学中推广,由于其独有的运动特点,产生运动损伤的情况也不尽相同。文章对高校羽毛球选项课中运动损伤情况进行调查,了解其状况和产生原因,为羽毛球课程开展提供借鉴。     

浅析高校乒乓球选项课的教学改革

通过对三所高校乒乓球选项课的学生学习动机和教师工作态度、教学方法以及对大学生乒乓球能力培养方面进行调查分析，浅析目前高校乒乓球选项课中存在的问题及进行改革的意见。     

高校乒乓球选项课多球训练分析与研究

通过对厦门海洋学院乒乓球选项课教学中的多球训练进行分析与研究,了解学生在乒乓球课多球训练中产生的问题,分析这些问题产生的根本原因,对症下药来解决多球训练中的问题,以促进高校乒乓球选项课提炼出更有效的教学方法,让学生更好地掌握乒乓球基本动作技术,形成正确的动作动力定型。     

小学体育健美操教学中应用慕课的实践尝试

随着教育行业以及科技迅速发展,诸多先进的教学理念与方法被广泛应用在实际教学之中。慕课作为一种新兴的教学方法,将其运用在小学体育健美操教学中,能够挣脱时空的禁锢,通过学习平台给学生提供丰富的学习资源,将教学实效有效提高上去。本文分析了小学体育健美操教学的现状,论述了在小学体育健美操教学中慕课的价值,探究了小学体育健美操教学中应用慕课的实践,并提出了小学体育健美操教学中应用慕课的策略。