皖江城市带产业转移背景下高职院校社会服务能力的探索——以安徽财贸职业学院为例

高职教育的目标就是培养为社会服务的高技能人才。面对皖江城市带区域经济发展一体化的趋势,作为高等教育的重要组成部分,高职院校如何开展社会服务显得尤为重要。作为安徽省示范性高职院校,安徽财贸职业学院通过不同的服务模式,体现了地方高职院校服务社会的能力。     

高职图书馆读者服务工作

高职院校的主要教学任务是培养社会所需要的人才,而高职院校的图书馆是学生学习知识的重要来源之一,对高职院校教学质量等具有重要意义。本文主要探究高职院校图书馆读者服务建设工作中存在的问题和应当采取的发展模式,推动高职院校图书馆读者服务工作实现新发展。     

以校企合作“速卖通”平台探索高职教育服务区域经济社会发展路径

本文以对校企合作的“速卖通”为研究点入手，分析目前浙江高职院校社会服务现状，单一的社会服务对象以及校企合作面都比较浅，还有社会对高职的不认可从而导致高职院校社会服务影响力也比较小，进而分析了产生这些现象的原因，比如政府的职能缺失，行业企业对高职院校服务的需求不明确等，最后提出解决这些问题的决策。     

高职院校人才培养、创业孵化和社会服务职能间关系浅析

高职院校具备多项职能,人才培养、创业孵化和社会服务均是较为重要的职能,文章通过对高职院校人才培养、创业孵化和社会服务两两之间和三者之间关系的分析,帮助高职院校通过确定其间存在相互促进的关系,并且通过具体活动得以体现和统一。对各项职能关系及影响因素的确定可以帮助高职院校协调各项职能,并且进行有效的制度设计保证各项职能的协同发挥,全面提高高职院校各项工作的水平。     

浙江省高职院校专利计量分析研究

对浙江省48所高职院校的专利生产数据使用两个指标——专利发明人合作水平和专利发明人合作率——进行比对计量分析。浙江省高职院校专利起步晚,2010年以后增长迅速,不同高职院校之间实用新型专利创造能力差异巨大,高职院校专利生产中较少合作,发明人合作水平中等,大多数专利由高职院校自身完成。对浙江省高职院校专利生产提出培养知识产权人才、加强推动科学研究、促进知识服务社会、传承知识产权文化等建议。     

高职院校科学道德与学风建设问题原因分析

高职院校的科学道德与学分建设水平,直接影响其教书育人与科学研究及社会服务的效果与质量,进而决定着国家人才培养质量与文化传承。文章从高职院校教师自身、高职院校和管理部门三个方面对高职院校科学道德与学风建设问题的原因进行了分析。     

基于就业导向的高职院校人才培养模式创新研究

随着社会的发展，社会对高职院校毕业生提出了更高的要求。如何培养高素质应用型人才是高职院校面临解决的首要问题。文章结合石家庄城市职业学院的办学实践，提出构建以就业为导向的高职院校人才培养模式。提出坚持以就业为导向、以服务为宗旨，在人才培养理念、人才培养模式、办学机制等方面进行创新，探索如何构建以就业为导向的高职人才培养体系。     

高职院校电子商务专业社会服务模式构建

高职院校专业社会服务模式涉及社会服务的定位，目标，主体，客体、内容、方式、评价等构成要素以及社会服务模式选择的基本原则以及基本特征等内容。本论文首先对这些内容进行基本阐述，然后明确提出电子商务专业社会服务模式基本内涵与特征。     

高职院校应用技术研究与经贸人才培养实践——以黑龙江职业学院为例

科研是高职院校服务社会的重要职能,高职院校产出推动社会经济发展的科学研究成果,最终目的都是为社会服务,应用技术创新服务成为现代意义的高职院校科研的重要领域。高职院校科研的根本目标是反哺教学、促进教学,教学是科研的最终驱动力。搭建应用技术创新服务平台能够有效的促进高职院校进行职业教育创新与发展,促进校企深度融合,有效地提高高职院校教师的实践教学能力和相关专业的社会服务能力,提升专业服务产业发展能力。     

高职院校社会服务企业化运营探索与实践

我国《高教法》第三十一条明确规定:大学具有教学、科学研究和为社会服务的功能。不同层次、不同类型的高校其主要职能又有所不同。"二战"后,随着高等教育大众化运动波及各个国家和地区,高职教育已占据了高教的半边天,并经历了日新月异的发展与变革,其服务目标也进行了多次调整。但就我国而言,高职院校起步较晚,基础薄弱,其社会服务职能的判定及实现尚未得到明确定位,所以目前高职院校社会服务的职能还没有得到有效的发挥。如何发挥高职院校的社会服务职能,对高职院校本身和我国高等教育的发展都具有重要意义。通过本校的探索与实践,笔者认为社会服务企业化运营是提升高职院校社会服务能力和效果的有效途径。     

高职院校财务管理精细化建设

随着社会的发展,人们的经济水平也逐渐提高,一些高职院校根据社会对人才的需要,纷纷扩大了招生范围。在现今各高职院校扩招的影响下,各高校的经济活动和资金来源逐渐增多,传统粗放型的财务管理模式已经难以适用当前高职院校财务管理的形势。因此发展高职院校财务精细化管理建设已成为一种趋势。对高职院校财务精细化管理的概念和特征进行简要叙述,然后进一步探讨高职院校财务精细化管理在实际情况中的运用。     

社会服务视角下高职院校校企合作机制研究

高职院校校企合作成为高职院校内涵建设过程中非常重要的环节和内容,但校企双方一直存在利益诉求不匹配的情况,制约了校企合作的深度开展。随着近年来高职院校社会服务职能的凸显,校企双方可以在这个范畴内开展深入合作,在实现双方利益共赢的前提下推进双方合作的深度和广度。文章对社会服务视角下校企合作的各种机制进行探讨,希望能够提升校企合作的层次,进一步提高高职院校人才培养的水平。     

高职院校图书馆学科服务有效方式的探索

本文从高职院校“2＋1”人才培养模式的视角，简析了模式发展需要学科建设的有力保证和支持，简述了学科建设与学科服务的相互关系，进而通过揭示高职图书馆学科服务的特点和现象，借鉴企业项目管理经验，探索高职图书馆学科服务的有效管理方式，提高图书馆学科服务的成效，促进学科建设，推动学科发展。     

高职院校电子商务“互联网+”创新创业型人才培养研究

近些年来,随着社会经济的不断发展,互联网科技发展速度和发展水平的不断提高"互联网+"在众多教育教学领域中运用的越来越广泛。高职院校在进行电子商务教学时要特别注重对创新创业型人才的培养,使得高职院校为国家和社会培养出更多优秀人才。本文主要对高职院校电子商务"互联网+"创新创业型人才培养方略进行研究,创新出多样化的人才培养模式和方法,激发学生们的创新激情和创业热情,提高高职院校人才培养质量和效果,同时也促进高职院校更好更快的发展。     

以科研提升高职院校社会服务能力对策探究

社会服务能力是高等职业教育发展的重要方面,科研是高职院校社会服务能力的坚实基础。本文就高职院校如何以科研提升高职院校社会服务能力作了探讨。     

高职软件服务外包人才培养探析

围绕社会对软件服务外包人才的大量需求,高等职业院校软件服务外包人才的培养工作已全面展开。如果对于软件企业不够了解,则对于社会对软件服务外包人才的岗位需求、各岗位对人才的核心能力要求和目前高职院校在软件服务外包人才培养上的缺陷就会缺乏清醒的认识。笔者根据自身多年在软件企业和高职院校工作的体会,对于高职院校软件服务外包人才的培养问题,进行了比较实际的解析。     

高职院校教师社会服务能力提升途径探析

社会服务能力是高职院校教师亟待提升的一项重要能力。文章分析了制约高职院校教师社会服务能力提升的因素,探讨提升高职院校教师社会服务能力的有效途径。     

提升高职院校社会服务能力的策略研究

文章通过调查山东省高职院校社会服务能力现状,梳理出体制机制不够完善、校企合作深度不够、专业设置不够合理等问题。在深入论证、分析的基础上,初步提出加强体制机制建设、加强科研建设、提高师资水平、深化推进校企合作等提升高职院校社会服务能力的策略。     

基于AHP的高职院校服务营销组合多目标决策模型

高职院校作为非营利组织,功能定位主要是教育培训和社会服务。高职院校本质是为学生、教师、社会等提供服务的,是服务的提供者。但是高职院校服务具有特殊性,这也决定了其必然会遇到服务营销组合多目标决策的难题。本文基于AHP构建服务营销组合多目标决策模型,旨在把定量方法与定性问题加以结合,帮助高职院校解决多目标决策的问题。     

高职院校支撑本省支柱产业发展的服务指数模型研究

本文建立了一套科学有效的动态反应高职院校支撑本省支柱产业发展的服务指标体系,将高职院校服务区域产业发展的人才支撑量、社会培训量和技术服务量纳入了高职院校支撑产业发展指数编制中。通过这套服务指数系统精确的及时反应各省高职院校服务本省支柱产业的数量、质量、效益和趋势,为高职院校、企业和主管部门科学决策提供量化数据支持。