关于高职院校学生职业素质培养的探讨

为了提高高职学生的就业率,同时保证就业质量,使学生为用人单位所欢迎,文章从帮助学生正确认识专业和培养学生的团队协作精神以及磨练学生吃苦耐劳的作风等方面进行讨论,探讨了提高高职学生的整体职业素质的途径。     

论拓展训练对团队协作的促进

文章从目前企业团队协作存在的五大障碍入手,分析团队协作方面存在的问题,并就拓展训练对团队协作的促进作用,以及如何开展有效的拓展训练,培养和加强团队的协作精神和执行力,最终达到提升团队业绩的目的进行了论述。     

农业院校电气信息类递进式实训项目教学模式的研究与实践

实训是电子专业培养计划的重要环节,对于培养学生的工程实践能力具有重要意义.本文在对农业院校电气信息类专业实训环节现状分析的基础上,提出了递进式实训项目教学模式,并以实际工程实例贯穿整个实训过程.通过对三届学生的实践,结果表明,递进式实训项目教学模式能够有效提高学生的动手实践能力、综合应用知识的能力和自主学习能力,树立了学生的工程思维模式,对于培养学生的创新精神及团队协作能力大有裨益.     

浅谈高职《塑料成型工艺与模具设计》课程改革

《塑料成型工艺与模具设计》是模具设计与制造专业的一门专业核心课程,在实践能力培养过程中具有重要地位。本文结合教学实践,总结了该课程教学存在的主要问题:学生定位不明确、课程教学内容与工作实际有差距、理论与实践脱节和教学方式陈旧等;并提出了相应的改革措施:将岗位及胜任岗位所需的知识技能融入课程教学、将MOLDFLOW、燕秀、PROE等软件引入课程教学、以模具设计流程为主线编排教学内容等。激发了学生的学习兴趣,培养了学生的专业能力、实践能力、创新能力及团队协作精神,提高了教学质量。     

团体项目教学法与会计教学策略

团体项目教学法在美国会计教学中已得到广泛使用.经过二十多年的教学实践,该教学法已趋成熟.实践证明,在会计课程中采用团队项目教学法所培养出的学生团队协作精神更强,受到用人单位欢迎.本文研究和分析了团队项目教学法兴起的背景,基本理论以及运用过程中可能遇到的问题,进而就如何在中国会计课程中开展团体项目教学法,为教师和学生提出了可行的运用指南.     

连云港港加冕桂冠

日前,由中国交通运输协会、中国海员建设工会全国委员会、中国航海学会、中国船东协会联合主办的第三届国际航运文化节暨第二届“世界海员日”嘉年华在上海隆重举行。中国交通运输协会会长钱永昌致开幕词,中国交通运输部副部长、中国航海学会理事长徐祖远,以及中国海员建设工会全国委员会主席丁小岗、中国船东协会常务副会长兼秘书长张守国出席开幕式并讲话。     

中国港航界“奥斯卡金奖”新鲜出炉 连云港港加冕桂冠

日前,由中国交通运输协会、中国海员建设工会全国委员会、中国航海学会、中国船东协会联合主办的第三届国际航运文化节暨第二届"世界海员日"嘉年华在上海隆重举行。中国交通运输协会会长钱永昌致开幕词,中国交通运输部副部长、中国航海学会理事长徐祖远,以及中国海员建设工会全国委员会主席丁小岗、中国船东协会常务副会长兼秘书长张守国出席开幕式并讲话。中远、中海、中外运长航集团以及相关港     

基于矿业类专业多专业联合毕业设计改革与实践

为解决本科毕业设计选题与工程实际脱节,学生参与设计的积极性和主动性不高,设计质量差等问题,结合矿业类专业的特点,紧扣煤炭行业发展形势,科学选定设计题目,跨专业组建指导团队和设计团队,发挥团队优势做好项目顶层设计,整个毕业设计阶段实施项目化管理,提高设计整体质量。矿业类五个专业一起联合进行本科毕业设计,将矿区的资源勘查与储量核实、矿山测量、煤矿开采、煤炭洗选加工与矿区采后的土地复垦与生态环境保护等紧密结合。跨专业组建的指导教师团队和学生设计团队通过不同专业之间的学习、探讨与交流,整个设计团队对相关专业知识得到了很好地梳理、整合、补充,变传统的"一人一题"的独立设计模式为团队设计模式,既培养了学生解决工程实际问题的能力,又培养了学生的团队精神和协作意识。文章的研究为矿业类应用型人才培养积累了宝贵的经验,值得在相关领域推广应用。     

素质教育在药物分析教学中的应用

专业能力强、综合素质过硬的高职学生才能更加适应目前的行业和社会的需求.我们在药物分析的教学中,将素质教育贯穿始终,培养学生严谨求实的科学态度、综合分析觖决问题的能力、团队协作能力、创新性思维能力,以达到素质教育的目的.     

当前高职学生干部团队建设策略研究

学生干部团队是在教师的指导和支持下由多名学生干部围绕着特定的工作目标所组成的职责明确、分工合理、团结协作的组织。一个管理科学、运转协调的学生干部团队在大学生健全人格培养、和谐校园文化建设、优良学风校风创建等方面所发挥的功能是优秀学生干部个体所无法比拟的,基于此,文章在借鉴现有的学生干部团队研究成果的基础之上,结合当前高职学生的特点和高职的教育现状,着重运用管理学和组织行为学等科学理论,对当前高职学生干部团队建设进行更加专业、更加深入地探索研究。     

基于“任务驱动法”的《消费心理学》教学

《消费心理学》是市场营销专业的核心课程，因其内容抽象，学生理解起来有一定难度。“任务驱动法”有利于激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生自主学习及团队协作的能力。因此，从“任务驱动法”的角度剖析，初步探索了一个可行的《消费心理学》教学方法。     

岗前综合技能训练课程的教学探索与实践

文章从岗前综合技能训练的重要性出发,介绍了该课程教学改革的基本思想,在教学内容选取、教学组织形式、教学方法、考核方法等方面进行的一系列改革.通过引入了CDIO工程教育理念,教师和学生在训练中的角色发生较大改变,要求学生自主设计和完成内容,实现了学生被动接受教育到学生自主创新、设计和实施的转变,培养了学生工程职业素质、团队协作精神,在教学质量上取得了较好的成效.     

关于利用中文基础课加强高职旅游专业学生综合素质的几点思考

走上靠质量求效益的内涵发展之路的中国旅游业，要求从业人员具有良好的综合素质。高职旅游专业在加强专业教育的同时，可以利用中基础课来丰富旅游专业学生的人底蕴，培养其团队合作精神与实践动手能力。     

谈航海类高职院校专业带头人的素质及培养

文章从航海高职院校的办学特点和专业建设要求角度,就其特色专业航海类专业带头人所具有的素质及其培养进行了探讨。     

篮球教学中培养大学生团队合作精神的方法探讨

随着社会经济的集成化发展,团队合作精神成为组织的核心竞争力之一,越来越被各行各业重视,大学生作为社会经济发展的后备力量,应该从多方面培养其团队合作精神。篮球是一项能很好的培养团队合作精神的体育活动,文章介绍了目前普通高校篮球体育教学方法改革和实际运用的现状,分析了在对学生团队合作精神培养中存在的不足,并提出解决对策,旨在有助于篮球教学方法的深入改革和体育教学水平的进一步提高。     

以"就业"为导向的高职新生综合素质培养方法浅析

本文针对现在学生的就业环境和市场需求,提出了综合素质的培养对高职新生的重要性,并以"就业"为导向,分别从坚实的专业理论知识和实际操作技能、沟通能力、表达能力、团队合作精神、正确的自信心等方面提出了对高职新生进行综合素质培养的有效措施.     

团队研讨教学模式在管理类课程中的运用

团队研讨教学模式是融团队管理理念、现代教育思想于教学实践过程,以教师为主导、以学生为本位,注重能力开发、素质培养的一种互动启发、探究式教学模式.该教学模式在教学实践中有助于激发学生学习热情,培养学习兴趣,有效培养团队合作意识、精神,提升科研能力、开拓视野、丰富知识,使学生在合作与竞争中不断激发创新精神,提高创新能力.     

浅谈综合实验设计与综合能力的提高

随着环境污染和能源枯竭的加重,国内很多公司对于新能源材料的专业人才的需求旺盛.如何在学校中培养符合用人单位需求的专业人才,早日形成专业人才培养特色成为各高校新能源专业面临的重要问题.综合实验一般涉及多门课程知识及多种实验手段,让学生参与实验的设计,对提高学生专业意识、学习积极性、实际动手能力以及团队合作精神很有成效.     

浅谈酒店管理专业的职业道德教育

近年来，随着我国旅游业的迅猛发展，旅游行业对酒店人才的需求无论从量上还是质上都有了巨大的提升。目前高职院校培养的酒店管理专业学生尽管在实践动手能力上达到了一定的水平，但他们在工作主动性、敬业精神、协作精神等方面还与行业要求存在着明显的差距。那么，该如何使学生适应酒店行业的发展需要呢？笔者认为我们应该培养酒店专业学生良好的职业道德，将加强学生的职业道德建设作为当前高职院校酒店管理教育的一项紧迫任务。     

项目教学法在高等职业教育中应用浅析

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,该教学法能有效地培养学生的关键能力,特别是团队协作能力、独立工作能力、学习和创新能力,对接受职业教育的学生很有针对性,对培养学生素质和提高学生动手能力有重要意义。