高校学生职业生涯规划教育的实践与探索

本文在分析我国大学生职业生涯规划现状的基础上,从大学生的职业生涯规划管理体系、职业指导专业建设、职业意识培养、思想政治教育、就业信息网络建设以及大学生职业教育的长效机制这六个方面全方位探索了我国大学生职业生涯规划教育的各项教育实践,旨在探讨如何为在校大学生未来的择业、就业和创业打下坚实的基础。     

中国小学阶段职业生涯教育问题探究

中国职业生涯教育起步较晚，尚处于起步和探索阶段。近几年来，国家和教育部开始重视职业生涯教育，但是由于各种因素的综合作用，小学时期职业生涯教育状况不容乐观，处于“盲点”状态。因此应在实证研究的基础上，分析小学阶段职业生涯规划教育存在的问题，并提出了相应的对策建议。     

师范类大学生职业生涯规划教育面临的问题及对策研究

教育事关民族兴旺、国家未来,教师是实现教育发展的最根本因素,师范类大学生是未来教师的预备队伍。当前师范类大学生在职业生涯规划上存在着诸多问题和困惑。学校应对师范生开展科学的、多元化的、有针对性的职业生涯规划教育,引导其增强职业生涯规划意识,合理的规划自己的学习生活及未来发展路线,全面提高其职业竞争力。     

谈高职院校职业生涯规划教育的问题及对策

职业生涯规划是为了帮助高职生选择职业、准备就业、获得职业、适应职业和转换职业所做的前瞻性规划.本文从开展高职院校职业生涯规划教育的必要性出发,指出了职业生涯规划教育中存在的问题,进而提出高职院校如何加强职业生涯规划教育.     

谈高职院校职业生涯规划教育的问题及对策

职业生涯规划是为了帮助高职生选择职业、准备就业、获得职业、适应职业和转换职业所做的前瞻性规划。本文从开展高职院校职业生涯规划教育的必要性出发，指出了职业生涯规划教育中存在的问题，进而提出高职院校如何加强职业生涯规划教育。     

中国初中阶段职业生涯教育问题探究

初中阶段是职业生涯规划系统性教育的萌发时期，也是实施职业生涯规划教育的重要时期。但是调查显示，目前初中阶段职业生涯教育缺乏，情况不容乐观。因此，应在问卷调查的基础上，阐述初中阶段职业生涯规划教育的现状和问题，并针对问题提出全面和系统的对策思考，即既要发挥学校的主阵地作用，也要发挥家庭和社会的作用，形成教育合力。     

基于发展周期的IT企业职业生涯管理实施策略

处于不同发展阶段的IT企业，其职业生涯管理实施策略各不相同。IT企业的发展周期可分为创业阶段、成长和成熟阶段、再发展阶段，再发展阶段又可分为创新、专精、退出或并购三个子阶段，针对每一阶段IT企业的人力资源管理重点，从职业匹配策略、职业发展规划策略、职业发展辅助策略三方面提IT企业的职业生涯管理实施策略。     

大学生职业生涯规划的现实依据与理论综述

大学生职业生涯规划对大学生职业的确立发展、实现人生理想具有至关重要的作用。应对当前严峻的就业形势,提高大学生自身的综合素质、实现人才培养目标和职业的发展变化,是推动大学生进行职业生涯规划的主要现实依据。综合近年来关于大学生职业生涯规划理论研究的分析,提出我国大学生职业生涯规划理论研究的发展方向。     

基于广播影视视域下的中职学生职业生涯规划指导模式研究与探索

本文针对目前中职院校职业生涯规划指导的迫切性和必要性，结合广播影视类专业学生的实际，根据广播影视岗位的职业要求，提出构建职业生涯规划指导的模式；从教育机制创新、课程体系建构和职业能力培养等层面，对中职生职业生涯规划指导的七种模式进行了全面的研究和探索，为今后中职生的职业生涯规划提供了一定的范式。     

高校职业生涯规划课程存在的问题及对策

职业生涯规划能帮助学生认清当前就业形势、真正了解自己的优点和缺点,培养学生职业生涯规划的理念,传授制定职业生涯规划的方法,帮助学生树立正确的择业观,根据主客观条件设计出合理、可行的职业生涯发展方向,建立规避未来职业风险的主动意识,从而使学生在进入社会后,能够顺利开始和发展职业生涯.职业生涯规划课程在高校教育中起着重要作用,但我国当前此课程教育存在着一定的问题,因此,解决此问题势在必行.     

对中职生职业生涯规划实践的研究——以新疆广播影视学校为例

本文所讲的职业生涯规划指导主要是指学校有目的、有计划、有组织地培养学生规划自我职业生涯的意识与技能，发展学生综合职业能力，促进学生职业生涯发展的活动，是以引导学生进行并落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动。     

论中职学生的职业生涯规划教育

著名管理学家诺斯威尔曾指出＂：职业生涯设计就是个人结合自身情况以及眼前制约因素,为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。＂中职德育课新教学大纲和国家规划教材的出台,对中职学生职业生涯规划课程教学的科学性、有效性和指导性要求十分明确。通过职业生涯规划教育,能够引导学生认识自我、认识职业、认识社会,从而树立职业理想、规划职业人生、自觉提高综合素质,顺利完成角色转换。从职业生涯规划教育的必要性,教育的方式方法以及教育的成果几方面来深入讨论中职学生职业生涯规划教育。     

职业生涯管理理论历史演进和发展趋势

职业生涯管理理论的历史演进主要经历了"职业选择理论、职业生涯发展理论、职业探索决策理论、职业发展主动建构理论"四个阶段。未来的趋势将会关注职业生涯成功的研究。职业生涯管理理论无论是对个人的职业发展,还是组织的人力资源管理实践都做出了重要贡献,但其理论暗含的,与人的主体性相悖的职业生涯管理宿命论思想,以及易误导人们过早地放弃崇高的人生职业追求的理论缺陷应给于充分的关注和警惕。     

中美大学生职业生涯教育比较研究

当前,我国就业市场的竞争激烈程度正在超出人们的预料,大学生职业生涯教育的重要性己凸现。一个好的职业生涯规划,可以使职业学校学生的优势得到充分发挥,对其一生的事业发展可能是至关重要的。美国作为首个开展职业生涯教育的国家,在其教育教学改革中不断丰富其理论内涵与实践模型,积累了大量有益经验。通过对比中美两国大学生职业生涯教育的发展,借鉴美国职业生涯教育的有益经验,结合我国实际,探讨我国大学生职业生涯教育的发展。     

高校大学生职业生涯规划教育研究

在高等教育迈向大众化教育阶段的今天,大学生面临着越来越大的就业压力.建立职业生涯规划是大学生生涯设计、确立人生目标、选择职业角色、寻求最佳发展前途的人生重要关口,是重整学生个体人生观、价值观,评价与认识自身兴趣、个性和能力的重要历程.当今的大学生一踏入学校的大门,就要树立职业意识,考虑自己的职业生涯与发展,通过职业指导为自己的职业生涯打下良好的基础.这是新时期大学生未来择业的必由之路.     

IT产业知识型员工职业生涯管理策略的构成因素

IT产业知识型员工职业生涯管理的组织主导作用与个体参与作用显著，其职业生涯管理策略的内容及构成因素有其自身特点。IT产业知识型员工职业生涯管理策略的组成结构，包括职业匹配策略集，由招聘与录用中的匹配策略组成；职业发展规划策略集，由职业与自我认知及定位策略组成；职业发展辅助策略集，由发展道路设计与实施策略、教育与培训策略、工作一生活平衡计划策略组成。     

对完善企业员工职业生涯规划的思考

对企业员工进行职业生涯规划是满足员工发展的需要、满足企业可持续发展的需要,它对企业和个人来说是十分重要的管理问题。良好的职业生涯规划方案有利于个人职业的发展,也有利于企业整体的发展。然而,我国企业在员工职业生涯规划方面还有不少的问题。基于此．文章分析了当前职业生涯规划中存在的问题,并提出对策。     

中美大学生职业生涯教育比较研究

当前，我国就业市场的竞争激烈程度正在超出人们的预料，大学生职业生涯教育的重要性己凸现。一个好的职业生涯规划，可以使职业学校学生的优势得到充分发挥，对其一生的事业发展可能是至关重要的。美国作为首个开展职业生涯教育的国家，在其教育教学改革中不断丰富其理论内涵与实践模型，积累了大量有益经验。通过对比中美两国大学生职业生涯教育的发展，借鉴美国职业生涯教育的有益经验，结合我国实际，探讨我国大学生职业生涯教育的发展。     

企业做好科技人员职业生涯规划的措施

职业生涯规划是一个人制定职业目标,确定实现目标手段的不断发展的过程。科技人员职业生涯规划不仅是个体成长的阶梯,而且能使企业发展获得永不衰竭的动力。如果科技人员的职业生涯规划不能在企业内实行,那么他迟早会离开企业。因此,科技人员的职业发展不仅是个人的行为,也是企业的职责。企业不仅要帮助科技人员制定职业生涯规划,形成较为现实的职业目标,而且要建立各种适合科技人员发展的多渠道职业通道,帮助科技人员实现职业生涯规划,获得职业上的成功。     

规划好你的职业生涯

尽管职业生涯规划在许多人眼里还是一个崭新的名字,但在职业培训、人才招聘、员工激励、企业咨询等人力资源领域它已经是炙手可热了。不论是初涉职场的新员工还是久经沙场的职业人,都开始关注职业生涯规划。所谓“职业生涯规划”,是指个人结合自身情况、眼前机遇和制约因素,为自己确立职业方向,确定教育计划、发展计划,为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。职业生涯规划具有三大特征:①发展的动力源泉在于个人自身;②个性化特征;③心理合同性质。就其学科发展而言,职业生涯规划研究30年前在美国诞生。之后,引进到各个国家,在加拿大…