大学生个性教育与社会责任感的培养

从分析实施个性教育的必然趋势以及大学生社会责任感盼现状入手,从而论述了高校个性教育与社会责任感培养的联系;由此建立了个性教育的各要素与大学生社会责任感培养之间的互相作用的动态模型。     

论大学生责任感教育

责任、责任感属于道德范畴.责任和责任感教育是大学生德育和思想政治教育的首要任务,是大学教育和大学精神所涵蕴的最基本内容、基本元素.当前大学生思想政治教育实践中所暴露出的情况和问题说明,有必要重新审视并大力加强大学生责任感教育.加强大学生责任感教育,要注意与开展社会主义核心价值体系教育想结合,要注意加强针对性,同时在具体实践中要注意内容和方法上的创新.     

新时期大学生社会责任感探析

新时期大学生不仅要掌握知识,更要有健全的人格,其中责任感是一项重要的品质.面对部分大学生责任感趋于淡化,责任意识不强的现状,如何引导他们形成正确的责任感是高校教育工作者面临的一项全新挑战.大学生的责任感教育应是一项由学校、家庭和社会三方共同参与的,从责任认知、责任情感和责任行为等方面齐抓共管的育人系统工程,特别是在高校教育教学过程中,要注重培养学生的责任意识,增强学生对社会、对家庭、对他人、对环境的责任感.新时期大学生责任感教育应从四个方面入手:自我责任感教育、家庭责任感教育、职业责任感教育以及社会责任感教育,从本质上提升大学生的责任品质,使之成为高素质的新世纪人才.     

大学生社会责任感的缺失与培养

当代大学生是祖国的希望和未来,是国家建设强有力的生力军,是民族日益兴盛的人才和栋梁,所以当代大学生的社会责任感的教育与培养关系着国家的前途和命运,应加强大学生社会责任感的实践与学习,为民族振兴和国家强盛承担并履行一定的责任。     

军校大学生社会责任感培育研究

军校大学生由于其身份和未来任职的特殊性和重要性,在未来社会将担负起重要的国防任务和社会维稳任务,其社会责任感培育就显得尤为重要。当前,军校大学生的社会责任感在一定程度上出现了弱化现象,这不仅会影响军校大学生个体的发展,更会影响部队建设和国防力量的发展,影响社会的和谐稳定。本文通过分析如何加强军校学员核心价值观教育、优化教育环境、强化实践活动等方面来研究军校大学生社会责任感的培育。     

医学院校大学生社会责任感教育保障机制研究

为培养具有高度社会责任感、奋发成才、奉献社会的高素质医学人才,对医学院校大学生社会责任感培养的现实意义和保障机制进行了探索、归纳和总结。医学院校大学生社会责任感教育与培养的保障机制是一项系统工程,需要推进和完善医学院校社会责任感教育的制度保障;突出教师责任,以人为本,多渠道进行社会责任感教育;并且营造社会责任感教育的文化氛围,以不断推进和完善大学生社会责任感培养的保障机制。     

强化大学生社会责任感的重要性及对策研究

当代大学生是祖国社会主义建设的接班人,是祖国未来繁荣昌盛的掌舵人,是未来社会最优秀的群体,同时承载着祖国的未来和希望。他们将走向社会、融入社会生活,在从事经济社会活动时,他们的社会责任感状况决定着他们的行为方式和行为结果,从而影响着整个集体和国家。     

高校思想政治课程设计与大学生社会责任感的培养

高等院校是大学生成长成才的沃土,高校思想政治教育课程的设计对大学生社会责任感的培养起着至关重要的作用。文章通过对高校思想政治教育的课程设计进行分析,探寻思想政治教育课程设计中的不足,从完善高校思想政治教育课程体系角度出发,对大学生社会责任感的培养提出有针对性的建议。     

培养大学生社会责任感与提高就业能力的研究

培养大学生社会责任感与提高就业能力有很大的关系,二者相辅相成.为此,高校不能简单地只求学生顺利毕业,而应该重视学生社会责任感的培养,以此来提升学生的就业能力,为社会输送德才兼备的优质合格人才,从而促进社会的和谐发展.     

注重大学生社会责任感培养——创新人才行为稳定持久的动力源泉

从责任感与创新行为的内在关联入手,指出责任感是创新人才行为的直接驱动力;是创新活动稳定持久的动力源泉。进而提出要注重高校大学生社会责任感培养,并指出当前高校思想政治教育存在的缺陷,阐明要注重尊重个性选择、注重实践、结合社会需要而进行责任感教育。     

当代大学生社会责任感科学培育的理论范式——必要性“三个维度”、路径“四个选择”探析

加强大学生社会责任感培育是大学生成才的前提条件，是构建和谐社会的本质要求，是关系社会主义事业兴衰成败的重要一环。当代大学生社会责任感的培育应做到以下四点：把握社会主流，引导大学生树立最高理想；净化传媒阵地，营造积极向上的育人氛围；完善教育制度，强化大学生道德情感教育；坚持“治病救人”，规范大学生社会行为。     

新的形势下高校思想政治教育要重视“90后”大学生责任感的培养

大学生的社会责任感意识如何,关系到国家和民族的兴衰、社会的和谐和社会主义建设事业的成败。社会责任感的培养是高校思想政治理论课重中之重,正视大学生社会责任感淡化的现实,分析大学生社会责任感淡化的原因,深刻探索大学生社会责任感培养的有效途径,是高校德育工作刻不容缓的课题。     

从归属感角度谈大学生责任感重要性

责任教育是素质教育的基础,已经成为当下高校教育探索的新课题,责任心、责任感已成为衡量大学生综合素质的一项重要指标。责任感的缺乏归根到底是缺乏归属感,从归属感的角度看大学生责任感的重要性。文章从大学生责任感的重要性,中国高校当下责任教育的现状,缺乏归属感和责任感的根源,以及中美责任教育的比较,号召大学生强化归属感提升责任感等几方面进行分析,同时就责任感缺失的根源进行了剖析,最后提出解决问题的措施建议,对今后的责任教育研究具有一定的指导意义。     

情商的最高境界是社会责任感

情商 (EQ)是指非智力因素 ,即我们常说的心理素质 ,或精神状态。它是一个人获得事业成功的关键因素。如果一个企业家、经济师和其他经营管理者或政府官员的性格孤僻、怪异、不易合作 ;自卑、脆弱、不能善对挫折 ;骄傲、蛮横、自命不凡 ,颐指气使 ;那么他的智商 (IQ)再高也很难取得成就。而情商的培育应从对事业的责任心做起。典范一 :长虹董事长倪润峰为跨世纪发展不懈奋斗为创下长虹品牌价值 2 6 0亿元付出了艰辛努力的长虹集团董事长 (原兼总经理 )倪润峰高级经济师说 ,世界 5 0 0强的一个起码条件 ,就是年销售额在 10 0亿美元以上。如…     

试论当代大学生道德责任感弱化的主体性根源

当代大学生道德责任感弱化的主体性根源主要有四个方面：一、大学生思想理念的混乱和虚无是大学生道德责任感弱化的思维前提；二、道德思路不清是大学生道德责任感弱化的思维过程；三、道德情感起伏不定是大学生道德责任感弱化的情感因素；四、对规则的价值理解不同导致大学生道德责任感弱化。     

传媒娱乐视域下大学生社会责任感的培养与思考

随着中国物质经济的发展,文化的表现形式呈现出多样性。全民进入大众娱乐时代已是无法回避的趋势,传媒娱乐的发展势头十分强劲。传媒娱乐是大众文化的传播方式和传播内容,对喜欢接受和追捧新鲜事物的大学生的思想和行为产生巨大的影响,不经意间改变了大学生的理想信念、道德素养和行为规范,这对传统的思想政治政教育来说是一个新的挑战。文章从传媒娱乐的概念阐述入手,通过伦理的角度分析当前传媒娱乐活动中所出现的"去道德化"现象及原因,并提出在传媒娱乐背景之下如何因势利导做好大学生社会责任感培养工作的有效途径。     

培养90后大学生责任感的策略探究

责任是人性中最本质的东西.只有具备高度责任感的人才会主动承担起对家庭、社会的责任,才会遵纪守法、努力工作、报效祖国和社会.通过对90后大学生责任感的调查,发现了教育工作者要努力的方向,营造责任环境、职责落实、榜样示范、参与实践、感恩教育和体验式责任心教育等是培养和提升90后大学生责任感的有效举措.     

试论大学生社会责任感淡化的成因及其强化

21世纪的人才，不仅要掌握知识，更重要的是要有完善的人格，要关心环境、关心社会、关心他人，具有对环境对社会的责任感。然而，本应肩负历史重任的部分大学生的社会责任感却明显淡化甚至缺失。大学应该加强对大学生社会责任感的教育，这既是健全人格教育的内容，也是现代公民教育的核心。     

高职学生社会责任感培养研究综述

随着社会经济对技能型、应用性人才不断需求,针对高职学生社会责任感的培养显得尤为重要。国内学者对高职学生社会责任感培养研究进行了多视角的探讨,并取得了一定的理论和实践成果。对高职学生社会责任感培养的现状、影响因素、培养途径进行梳理归纳,将有助于推动高职学生社会责任感的系统化研究。     

社会思潮对大学生思想政治教育影响

伴随着中国的改革开放,在经济快速发展中成长的＂80后＂、＂90后＂大学生们,学习中只注重专业技能学习,而忽略了对政治理论基础知识的学习,容易不加辨别地接受各种社会思潮,给思想政治教育者带来了挑战。在大学生中传播积极进步的社会思潮,用积极进步的社会思潮去影响激励大学生;对于错误落后社会思潮,则需要思想政治教育者去鉴戒和教育大学生,维护社会主义意识形态和社会主义制度。思想政治教育者需要把社会思潮从心理层面或不完整的理论形态提升到理性层面,加强对社会思潮的深入研究和正确引导,不断增强社会主义主流意识形态对当代大学生思想的引导力,从而呵护大学生健康成长。