浅析构建中国特色社会主义职业教育文化

改革开放以来,我国的职业教育蓬勃发展,同时也暴露了一些问题。如何构建有中国特色社会主义的职业教育文化,促进我国职业教育的可持续性和谐发展。本文将从文化定义中的物质、制度、精神三个层面进行职业教育文化的探讨。     

德国“双元制”职业教育的特点与借鉴

德国的双元制教育模式,为其经济发展发挥了极大的作用。本文介绍了德国双元制职业教育的内涵及特点,指出中国职业教育可以借鉴双元制的一些思想,以促进我国职业教育的改革和发展。     

中国“双元制”职业教育模式：难为与有为

通过中德职业教育产生的文化背景及现状进行比较,对德国“双元制”职业教育模式在中国难以全面推广进行分析,并提出借鉴德国经验,加速我国职业教育发展的几点建议。     

德国职业教育质量保障特点及其启示

基于对德国职业教育的参观考察及相关文献研读,阐述德国职业教育的发展概况,以德国教育体系架构为切入点,重点介绍德国的双元制职业教育特点及优势,提出德国的双元制职业教育给我国职业教育的几点启示。     

产业工人队伍培育视角下的贵州职业教育发展思考

贵州要通过加快工业化进程实现后发赶超,必须大力培育产业工人队伍。文章借鉴德国的职业教育经验,指出贵州要发展职业教育,应该从树立正确的职业教育观并完善职业教育制度建设出发,同时做好职业教育规划和职业教育专业设置等重点工作。     

基于双元制职业教育模式的校企融合

双元制职业教育模式是德国职业教育取得成功的重要法宝。重庆市的职业教育经过多年的改革创新,也取得了可喜的成绩。但在校企融合中还不能实现无缝对接,于是提出在双元制职业教育模式的框架上,进行校企融合,解决问题的具体方法。     

德国双元制教育体系对我国职业教育的启示

德国双元制职业教育为德国企业提供了高质量的应用技术型人才。文章从德国职业教育入手,分析双元制教育体系的组成和保障,探讨其开展与推动的内在动因。借鉴德国职业教育的成功经验,结合我国职业教育的问题与现状,文章提出了分阶段开展职业导向教学改革的思路,同时探索了深度校企合作模式下的人才培养方案。     

二元制职业教育在中国职教领域的应用

二元制职业教育起源于德国,也被称为“双元制”职业教育。顾名思义,这种职教方式是指学生既要在学校里接受技能理论知识和文化理论知识的学习,又要在企业里接受与工作岗位相关的专业技能和专业知识的培训。简而言之,就是理论与实践相结合,培养高素质的专业技术人才。     

美国金融机构业务范围监管立法的演化与启示

本文考察了美国金融机构业务范围监管立法的演化过程，在此基础上反观中国当前的金融业务制度，主张中国应逐步实行金融兼业制，并就我国实行兼业制的模式与措施提出建议。     

我国人口与计划生育政策的立法探析

自1982年,“国家推行计划生育”被写入宪法以来,计划生育的立法趋势就锐不可挡。我国的计划生育立法实践,是从省级地方立法开始的。随着各地计划生育条例的陆续颁布,我国计划生育以“一法三规”为主的法律体系已有了初步构建。然而经济的发展、社会文化的进步,使得我国计划生育政策立法出现了一些前所未有的问题。针对这些问题,笔者结合各专家学者的有关观点,提出了一些完善的建议：首先是严格社会抚养费的征收程序,加强监督;其次是逐步取消对有单位者超生的行政处分或纪律处分;再次是实行“奖一”、“放二”、“禁三”的计划生育新政策。     

法治与立法

法治乃良法之治 ,制定良法是实现法治的前提。我国近 2 0年来法治建设的总体状况是 :立法颇多 ,但法治的秩序并没有建立起来。立法偏离的根源在于 :对法的本质认识中的法律工具主义和法治建设中的激进主义。在现代社会 ,由于政府行使着十分广泛的立法权 ,行政立法的质量直接影响到立法的质量 ,因此对行政立法权的控制成为立法必须解决的关键问题     

关于担保物权立法体例问题的争议与思考

在我国《民法典》制定过程中，学术界对担保物权立法体例问题存在着较大争议。笔者认为，在立法体例问题上，应采民商合一制来规定担保物权制度，即应将普通担保物权整合规定于《民法典》中，而把经济生活中出现的新的和特殊的担保形式，以民事特别法的方式作出规定。这既符合当代民商法相互融合的发展趋势，又符合我国的立法传统。     

吉林省职业教育的发展与规划研究

近年来吉林省新出生人口数量逐年减少,而职业教育规模却不断扩大,职业教育学校数量也不断增加,人口缩减引发的生源危机没有得到足够的重视。     

技能形成视角下职业教育校企“双元”育人机制构建探析

近年来,职业教育为我国新经济新业态的发展作出了重大贡献,有力支撑了中国经济的转型和中国经济的动能转换。中国的产业价值链已经迈向中高端,但职业教育还不能完全支撑产业的发展,职业院校与产业企业二者之间的合作还存在不平衡、不充分的问题。本文基于技能形成视角,探讨职业教育校企双元育人机制的构建,提倡密切技能供应与技能需求的联系,真正让中国制造2025提出的新理念、新技术、新工艺进校园进课堂。     

我国环境刑事立法政策的回顾与前瞻

自改革开放30多年来我国环境犯罪立法所贯穿的刑事政策一直是犯罪化和刑罚化;鉴于严峻的环境形势,在宽严相济基本刑事政策的框架下,未来的相当一个时期我国将进一步贯彻较为严格的环境刑事立法政策:继续推进严重的环境危害行为犯罪化进程、继续加大刑罚制裁的力度,包括适当提高有些环境犯罪的最高法定刑限度并且设置多元化的刑事制裁机制。     

我国环境刑事立法政策的回顾与前瞻

自改革开放30多年来我国环境犯罪立法所贯穿的刑事政策一直是犯罪化和刑罚化;鉴于严峻的环境形势,在宽严相济基本刑事政策的框架下,未来的相当一个时期我国将进一步贯彻较为严格的环境刑事立法政策:继续推进严重的环境危害行为犯罪化进程、继续加大刑罚制裁的力度,包括适当提高有些环境犯罪的最高法定刑限度并且设置多元化的刑事制裁机制。     

辽宁省循环经济地方立法研究

辽宁循环经济地方立法是辽宁沿海经济带发展循环经济的支撑和保障。本文剖析了辽宁省循环经济地方立法的现状,在借鉴国外循环经济先进立法经验的基础上,分别从立法体系、法律规范和法律制度的角度,提出了充实循环经济法律法规体系、弥补地方专项立法不足、健全循环经济法律制度等立法建议。     

职业教育与产业结构互动理论研究

职业教育发展与产业结构调整紧密结合,两者相互依赖、互相支撑,职业教育为产业结构优化升级提供支持和动力,产业结构调整优化为职业教育发展提供支撑与引导。     

可持续发展与中国环境立法研究

环境与发展问题已经成为中国当前及今后相当长一段时期的突出问题,也是在全球化的国际背景下中国和世界各国共同面临的重大问题。解决环境污染与生态破坏问题、促进实现可持续发展的重要手段之一就是加强环境法制建设。中国政府一直高度重视环境立法,在环境立法方面取得了很大成就,建立了符合我国国情的环境保护法律体系。但我们也要看到,有关环境法制建设相比其他领域的法制建设略显滞后,现行的环境法律制度建设亟待完善以满足可持续发展之需,环境保护任重而道远。