“实事求是” 杞记

“实事求是”的本意在治学，治学要务实求真。毛泽东运用“实事求是”，也是首先倡导于治学治教。若学人、国人都能做到“实事求是”，那么，中华民族科技教育的振兴与中华民族的伟大复兴皆指日可待。     

论邓小平解放思想与实事求是的思想路线

解放思想、实事求是是邓小平哲学思想的精髓 ,实事求是必须以解放思想为前提 ,解放思想必须以实事求是为指针和方向。二者之间是一种辩证统一的关系 ,是党在新时期思想路线的核心 ,是贯穿在邓小平理论各个方面的一条主线 ,是保证建设有中国特色社会主义事业不断夺取新的胜利的重要法宝。     

论坚持党的解放思想、实事求是的思想路线

解放思想和实事求是是马克思主义唯物论、认识论和方法论的有机统一,是邓小平理论的哲学基础。解放思想是实事求是的内在要求,实事求是是解放思想的前提。解放思想,实事求是,是我们党新时期的思想路线。只有坚持解放思想、实事求是,把这条思想路线贯穿于改革开放和现代化建设的全过程,我们才能冲破思想上和体制上的种种束缚,切实按客观规律办事,不断开拓我们事业的新局面。     

论邓小平解放思想与实事求是的思想路线

解放思想、实事求是是邓小平哲学思想的精髓，实事求是必须以解放思想为前提，解放思想必须以实事求是为指针和方向。二者之间是一种辩证统一的关系，是党在新时期思想路线的核心，是贯穿在邓小平理论各个方面的一条主线，是保证建设有中国特色社会主义事业不断奇取新的胜利的重要法宝。     

统计调查与实事求是

如何在统计调查中做到实事求是,文章认为要坚持准确、及时、全面、准中求快、快中求全。     

浅析思想政治理论课案例教学要解放思想与实事求是

目前国内对案例教学已经取得了比较显著的成果,但案例教学被引入国内思想政治理论课教学时,其中若干主要之点被不恰当地演变。这种演变的结果是理论被教条化和回避现实矛盾。因此,思想政治理论课案例教学要提倡解放思想,实事求是。     

从实事求是看马克思主义的中国化

中国共产党始终以马克思主义为指导，并且进一步创造性地同中国实际相结合，形成了以实事求是为核心的党的思想路线。本文以党的实事求是思想路线为线索，提出马克思主义在指导今天的社会主义建设中，应不断地走向中国化和现代化。     

实事求是应当内化为共产党人的人格

实事求是。是中国共产党“解放思想、实事求是、与时俱进”思想路线的核心内容，它不仅是共产党人的思想原则，也是共产党人的行动原则；它既是我们的理论、路线正确与否的检验原则。也是我们工作成败得失和共产党人人格与品行的价值评价原则。是党的优良作风。共产党人应当把实事求是作为加强自身的党性修养和品行锤炼的根本要求，把实事求是内化为一种共产党人的先进道德和人格。     

浅论实事求是与党校核心价值体系的构建

1937年毛泽东同志为中共中央党校制订了校训--实事求是.充分认识实事求是在党校核心价值体系构建中的作用,并重塑实事求是在党校中的指导地位,铸就党校新的辉煌.     

力行实事求是的科学管理方略

通过透析铸业经营管理之道,推广先进的管理理念和方法,反思我们在企业经营管理各个环节中存在的症结,是件很有意义的事。它体现着不断创新的学习精神,这种精神将使我们的企业能够不断发展,能够吸取新的思想、理念,使我们始终立于市场的潮头。下面我要讲的是,用户在市场化采购背景下重新认识我们的管理现状和管理方略。去年,我们制造的主变压器箱体因质量低劣险遭“封杀”。工厂提出了严格的质量要求,对不合格品予以退货,并欲放开采购市场,引入竞争机制,市场给工厂的回应是:价格低、质量比我们好的产品急待进入市场销售主渠道。长期以来,有关我们制造的配件因质量而投诉的     

简论实事求是哲学命题的由来和发展

“实事求是”一词源于《汉书·河间献王传》,意指治学态度。毛泽东给“实事求是”赋予新的涵义,上升为哲学命题和党的思想路线,并在《改造我们的学习》中作了阐释。邓小平对实事求是思想路线作了完整、科学的揭示,即一切从实际出发,理论联系实际,在实践中检验和发展真理。     

关于实事求是思想路线 贯彻落实中存在问题的思考

在实际工作中还存在着违背实事求是思想路线的问题,如编造数据,夸大成绩;一窝风,一哄而起;摆花架子,做表面文章;办事、作决定不动脑筋,一刀切,想当然等。究其原因,有学风问题,思想解放不彻底,懒汉庸人思想作崇,立场、世界观问题等。当前,坚持实事求是应做到:端正学风;大兴调查研究之风;说真话、做实事;加强党内正常民主生活;严厉制裁有意弄虚作假者。     

从实事求是看马克思主义的中国化

中国共产党始终以马克思主义为指导,并且进一步创造性地同中国实际相结合,形成了以实事求是为核心的党的思想路线。本文以党的实事求是思想路线为线索,提出马克思主义在指导今天的社会主义建设中,应不断地走向中国化和现代化。     

进行“实事求是”教育是党的建设的重要内容

本文论述了对党员进行“实事求是”教育的迫切性和重要意义,并由此认为,这是加强党的建设的一项重要工作。     

坚持解放思想,实事求是,走科教兴国之路

改革开放20年来,教育的改革和发展得益于解放思想、实事求是的思想路线。面对国际间的激烈竞争,我们要从国情出发,必须以实事求是的态度,走科教兴国之路。     

略论微博问政

微博问政是中国政治舞台上备受瞩目的新宠,为社会主义民主政治理想的实现搭建了可展望美好前景的平台。但是在现有的民主政治和社会管理条件下,微博问政的风光背后还暗藏着隐忧。因此,必须从建立监管机制、提升媒介素养、建立多声音通道三方面完善微博问政未来发展的着力点。     

论邓小平创新精神的来源

邓小平能够敢想敢做,在于他鲜明的创新精神。邓小平的创新精神来源于他对党和人民事业的无限忠 诚;实事求是的思想方法和求真务实的工作态度;非凡的勇气和胆略;密切联系群众的优良作风;以及高瞻远瞩的战 略眼光和敏锐的时代洞察力。     

实事求是：会计计量的理论基石

随着社会经济的发展,现行会计计量存在脱离现实等诸多缺陷和弊端,如：现行会计计量使资产价值缺乏判断的标准;计量方法与资产价值属性之间逻辑混乱;不考虑资产计量的时点性;等等。会计计量应遵循实事求是原则,其科学性、真实性应该在实践中得到检验、发展。     

改革开放30年的历史回顾与总结

通过对改革开放30年的历史回顾与总结,阐述了改革开放是新中国经济发展的必然选择,提出科学发展观是作为马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是对我国改革开放30年发展历程做出科学总结的产物,科学发展是中国改革开放未来的必由之路.     

毛泽东邓小平实事求是思想之比较

对毛泽东、邓小平的实事求是思想进行了分析比较,认为两的理论来源、基本要求和产生的历史背景是一致的。但由于主客观条件的不同,也存在一定的差异,主要表现在“实事”的侧重点、“求”的方法、“是”的内容以及实践中的一贯性等方面。