管理激励在高校课堂互动式教学中的设计运用

课堂教学中的互动教学是发挥学生主体作用,提升教学效果的有效途径。而利用激励机制在课堂互动教学中的作用,对活跃课堂气氛,提升教学效果有明显效果。本文提出了利用激励机制,在高校课堂教学中,通过学生分组,确定互动游戏规则,教师精心组织安排课堂互动及学生相互之间互动等具体方法以及激励机制在课堂互动中需要注意的问题,有效地探讨了高校课堂授课中知识性、趣味性与学生实践能力培养相结合的方法。     

物理教学中的师生契合关系

物理这门学科的重要性是显而易见的，但它的难度令许多学生望而却步。鉴于此，教师在教学中很难与学生建立有效的互动，只是在干千巴巴地利用公式和定理讲解一道道的题目，使物理失去了“作为一切自然学科基础”的魅力。教学活动绝不是教师或者学生的独角戏，在物理课堂教学中也一定存在着教师和学生最默契的结合点，我们称之为师生的契合点，在这些点上，教师愿讲，学生愿学，能使教师和学生都能感到身心的愉悦!该文就以此为切入点来分析如何在物理教学中找到这些契合点，并加以合理利用，让物理课成为教师和学生对话交流课。     

试论激励机制在中职电子专业课教学中的应用

由于中职的学生的文化知识水平普遍较低，学生缺乏自信心和学习目标，缺少前进的动力，造成了中职教学不能很好地开展，针对这种教学状况，中职教师在进行电子专业的课堂教学中采用了激励法，在课堂上以学生为主体，摒弃传统的教学法，着重培养学生的实际能力。本文就激励机制在中职电子专业课教学中的应用进行讨论。     

构建英语教学高效课堂

随着新课改的不断深入，教师在新形势下也在逐步改变着自己的教学观念、教学方法，力图使英语课越来越丰富多彩。充满活力，创设符合新教育目标的模式。新课改对教师来说是挑战也是机遇，必须把学生放在主体地位上，把提高学生的学习能力作为教学目标。这样才能真正实现高效课堂教学效果。     

浅析增强语文课堂教学的趣味性

兴趣是最好的老师，而教学的趣味性是调动学生积极性的重要因素之一。因此，在课堂教学中，语文教师要善于挖掘其中的趣味性，提高学生学习积极性，将教师的教的动力转化为学生学的动力，将“要我学”变为“我要学”，提高课堂效率。     

浅谈中考化学复习教学的方法与策略

中考化学复习是九年级化学教学工作一个非常重要的环节。如何上好化学复习课,让学生在中考中取得好的成绩,已成为化学教师和初中应届毕业生共同关注的热点。要提高复习效果,首先,应让学生明确化学复习教学的目的和任务;其次,按照课程标准和中考考试说明要求,采取一些好的教学方法与策略,方可达到提升中考成绩的目的。现将中考化学复习方法与策略分析如下:     

加强课堂师生互动提高课堂教学效果

课堂教学是高等教育的重要环节，但必须加强师生互动，才能充分发挥学生的积极性，提高教学效果。本文以《西方经济学》课程为例，从牢固树立师生互动的理念、通过案例教学等丰富多彩的形式加强师生互动和给予学生展示自己的个性和优势的机会、教师对学生的评价方法的改进等方面对课堂师生互动进行了探索，并对近期学生的考核成绩进行了分析。在此基础上，得出了课堂师生互动应贯穿在整个教学过程中和课堂师生互动要循序渐进，实现由量变到质变飞跃的结论。     

如何增加小学识字教学的趣味性

识字教学是小学语文教学的重要内容，相对比较枯燥，容易引起学生的厌烦。教师要善于采用多种手段增加识字教学的趣味性：创设适合小学生年龄特点的、生动的学习情境；采用对比法识字法区别形似字；借助猜谜语的方式强化对自形的记忆；借助编文字笑话来激发学生区分形似字的热情。     

关于高职健美操教学中合作教学模式的运用分析

合作教学模式在高职健美操学习的教学当中,能有效提高高校在健美操的教学质量,提升学生的综合素质。现在高职院校的教学,要求教师根据新课改的要求,摒弃传统的教学模式,在课堂上要积极的调动学生的参与性和合作性,并且课堂内要实现多互动,打破传统的灌输式教学。合作教学模式还在一定的程度上增强学生的创新能力和技术水平,充分调动学生在健美操学习过程中的参与性,以此提升学生的学习兴趣。     

张扬学生生命个性 激励学生自我表现

传统的数学课堂教学,多数教师只重视研究和发挥学生认知因素在教学中的作用,采用以讲代思、以讲代学的方法,表面上看教学效果很好,但与现代教育理念比较,这种做法无助于学生自主学习能力的形成,无助干学生积极、主动学习心理的形成。新课标明确指出教师是教学的组织者、引导者和合作者,学生是学习的主人,因而教师应尽可能地为学生提供表现自我的机会。     

翻转课堂在装配钳工教学中的应用探讨

翻转课堂是将学习的主动权由教师向学生转移。在课堂中,教师与学生之间进行互动教学。随着新课改的不断推进,传统的教学方式已经不能满足企业对人才的需要。特别是在钳工教学中,由于传统课堂内容复杂,难点多,教学效果差。据此,介绍了翻转课堂的特征,深度剖析了装配钳工教学的现状,引出了翻转课堂在装配钳工教学中的应用。     

小学数学开放式教学法的妙用分析

在新课改的推动和号召下，小学数学的教学内容和教学模式都发生了一系列的改革和创新，传统的教学方法已经不能满足教学需要，教师应当充分结合小学数学的学科内容以及小学生的特点选择科学合理的教学方法来提高教学质量。开放式教学法就是在这样的背景下产生的一种创新教学法，通过多元化的教学内容，为学生创建轻松愉快的课堂氛围，激发学生学习数学的兴趣和热情，从而充分发挥学生在课堂学习中的主体地位。本文中，笔者将结合实际教学经验，从开放式教学法的特征出发，总结几点关于开展开放式教学法的有效策略。     

浅谈如何上好初中思想政治复习课

经过多年的教学实践,我发现在中考前做好复习,对学生应对考试,提高综合能力能起到事半功倍的作用.结合近几年的开卷考试实际,解读文科综合考试说明,分析"双开考试"的精神实质,我认为初中思想品德复习课应分两个阶段复习,即基础知识复习和综合能力训练两大阶段.     

论教学中的问题导向

以杜威的教育思想为理论支撑,在高职学院课程教学设计中,以问题为导向,以《国际结算》课程为例,对教学中的应知、应会知识,运用问题导向法设置四个环节,在课堂上由教师不断提问与学生进行互动,在师生的互动过程中,教师将学生需要掌握的知识潜移默化地传递给学生,问题导向教学将有效提高教师的教学效果与学生的学习效果。本文讨论的教学环境为民办高职学院,将对教学中的问题导向运用进行具体的诠释。     

Excel量化分析方法在ERP沙盘模拟课程中的应用

ERP沙盘模拟教学以其体验式互动教学的特点,已经成为各大高校中不可缺少的教学模式。该教学体系以学生实践为主,教师指导为辅,然而在实际操作过程中,学生在经营决策时往往思维方式片面,缺乏量化分析。运用Excel工具中的函数公式和视图工具,进行经营量化分析和数据模拟演算,可以让决策者在做决策时学会用数据说话,为其提供科学的战略决策参考。     

新课改下如何提高语文课堂有效性

学习新课改理念、钻研教学模式、提高教学生成都是初中语文教师的必修课。随着新课改的深入，怎样提高教学的有效性成了广大语文教师追求的目标。如何提高语文课堂教学有效性我将从有的放矢，优化教学目标、以学生为主体，充分调动学生的积极性、自我提升，优化教师素养这三个方面进行简单的阐释。     

CAD软件教学改革探析

CAD技术是把计算机的快速、准确、直观和设计者的逻辑思维、综合分析能力及设计经验结合起来融为一体的高科技产物，要想“学好”不是一件容易的事，这不但要求学生好好学，还要求老师会教。在传统的CAD教学中主要采用教师讲学生练、教师示范学生模仿，知识逐项讲解的陈旧教学模式。而对于自控力越来越差，个性日趋自由化的高职学生来说，却吸引不了他们，面对这种现状，我们应该研究教学方法，研究学生，激活学生潜在的学习机能。我认为CAD教学应该分为：案例式基础教学阶段和项目式提高教学阶段。     

《计算机控制技术》课程教学与考试的改革思路和实践

为了适应科学技术迅速发展对高校人才培养的要求,各高校都在广泛进行教学制度的改革,采用灵活多样的教学方法,改变以往一讲到底的授课方式,师生积极互动,充分发挥学生的主动性。计算机控制技术课程教学改革,注重对学生创新能力和综合素质的培养,探索新的教学模式,对教学方法、考试方式进行了改革。     

任务驱动方法在计算机教学中的应用

任务驱动法是基于建构主义教学理论而建立起来的一种教学方法,这种教学方法在教学过程中包含的教学内容丰富多变,设置的任务既有一定难度又有一定趣味性,可以让学生在完成任务的过程中循序渐进的获取知识、增长技能,这种教学方法因为不会单调乏味,所以对缺乏计算机学习动力的学生有着不错的积极作用.本文主要论述了任务驱动教学方法的作用及在教学过程中的具体应用.     

新课改下的教学转变

随着新课程标准的实施,新课改已逐渐深入到教学的方方面面,通过对新课程理念的解读和对教材在教学中的实施,我们感觉到教育教学观念、教学目标、教学方法、课堂教学模式、学生学习方式在逐渐发生着变化,旧有的考试评价制度等受到了前所未有的冲击,教师在教改中面临巨大的挑战!