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物业公司和业主之间除了必须体现一定的和谐以外,在许多情况下都存在着这样或那样的矛盾,在双方无法协调解决的情况下甚至于对簿公堂,但有时一些业主所做出的看似平常的小事也常常会让我这个搞物业管理的人感动不已. 相似文献
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物业公司和业主之间除了必须体现一定的和谐以外,在许多情况下都存在着这样或那样的矛盾,在双方无法协调解决的情况下甚至于对簿公堂.但有时一些业主所做出的看似平常的小事也常常会让我这个搞物业管理的人感动不已。 相似文献
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问题的提出 所谓社区维权,是指对社区业主(即房屋的所有权人)所享有的权利的维护.在此需要阐明两个概念:公民权利和业主权利.公民权利,是指国家通过宪法、法律确认的公民的自主地位、利益、自由和权能. 相似文献
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国家与社会的良性互动离不开地方政府与维权业主在既有制度框架和法律规范基础上的谈判、协商与合作。对话与"散步":业主的理性维权不断加速的住房私有化改革和房价的飙升,使住宅成为城市居民财产重要的组成部分之一。围绕住房利益而出现的业主维权行动从2000年以来不断加剧。最初业主维权主要集中在与房地产开发商、 相似文献
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刘兴丽 《保险职业学院学报》2009,23(5):62-64
为了保障机动车道路交通事故受害人依法得到赔偿,促进道路交通安全,本着强制性、广覆盖性和公益性的原则,我国自2006年7月1日以来实施机动车交通事故责任强制保险。交强险是我国第一个由国家法律规定实行的强制保险制度,自实施以来,由于在制度设计上存在诸多缺陷以及相配套的措施没有到位,致使交强险在实施过程中遇到许多问题。本文首先分析了交强险实施中存在的主要问题,然后提出了完善交强险的相应对策。 相似文献
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1991年,以业主委员会为名称的中国第一个业主组织诞生了.准确地说,它还不是一个真正的业主组织,而是一个由政府、物业服务企业策划和监控的、由几个业主组成以维护业主利益为目标的业主群体中的一个委员会,一个小组,只不过冠以业主这两个字而已. 相似文献
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关于业主组织有一个非常重大的问题,一方面我们业主组织的发起程序经过最严格的法定的和民主的程序,但是另一方面业主组织的法律地位一直未能明确,直到今天在《物权法》通过之后也没有明确. 相似文献
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程伟 《保险职业学院学报》2012,(1):72-73
股东诉讼是指股东基于其股东身份为救济其股东权利而提起的诉讼,该项制度在保护股东权益方面发挥着重要作用。2005年《公司法》的修订第一次将起源于英美法系国家的股东代表诉讼制度借鉴到我国的公司法中。本文从"国美案"的视角出发,对《公司法》第152条进行深刻反思与规范重构,以期达到对该法条构建之目的。 相似文献
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业主投票把违规董事送出董事会 多伦多市中心一座大厦的业主特别大会即将举行,这一次破记录有超过七成业主出席,场面颇为震撼.除了物业管理公司高层、大厦审计核算师外,大厦的律师也到了场.最令人惊讶的是,大厦特别雇用了两名荷枪实弹的军装警员驻守会场,使这个平时典雅悠闲的大厦会所大堂平添了几分紧张气息. 相似文献
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杨雨婷 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2014,(6):62-68
在当下中国,难办案件表现为法律与人之常情相悖甚至激烈冲突的案件。从广受关注的许霆案入手,探讨法院面对难办案件时遭遇的尴尬困境,就此提出将常识理性引入司法这一观点。在阐释常识理性的内涵、界限及其理论沿革的同时,借鉴了许霆案可取的过程模式,最后从环境构建的角度,分析常识理性在司法裁判中起到良好作用所必不可少的要素。 相似文献
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当记者向潘主任抛出城中村和回迁户这两个词,他立刻显现出非常谨慎的表情.因为项目到年底才交房,公司内部也还没有讨论这些事情,所以不方便透露更多内容.当然,即使回迁户只占不到1/7,我们也会一视同仁地对待. 相似文献
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日本是中国长期以来最为重要的水产品出口市场,从日本普通消费者和水产业界的视角考察中国水产品出口情况,发现中国水产品加工企业在保证产品质量安全方面做出了卓有成效的努力,中国水产品对日本出口格局的变化与日本水产品市场的长期低迷及非关税贸易壁垒的设置有直接关系。如何增加海外消费者对中国目前高水准的出口水产品加工状况的了解,成为消解和弱化对中国水产品妖魔化的亟需解决的重要课题之一。 相似文献
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从美,日历史看我国企业债券市场发展的契机 总被引:1,自引:0,他引:1
美国和日本在发展企业债券市场方面走了一条非常相似的道路,都是在利率自由化和银行不良债权的经济环境下获得了高速发展。中国正面临与美、日相似的企业债券市场大发展的契机,应采取相应措施利用这一契机。 相似文献
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本文旨在论证Krashen提出的“i 1”假说在教学实践中的可行性。Krashen认为语言习得不等同于语言学习。他试图用“i 1”假说来解释语言习得的过程。Krashen列举了最佳语言输入应具备的四个特点。这一假说经武汉理工大学国际教育学院的教学实践证实,然而并不完善,笔者认为要达到理想的语言习得条件还应遵循三个基本原则:1.兼顾理解性,扩充语言输入量;2.调节教学手段,重视输入效度;3.发展交际教学,加强语言输出。 相似文献