财经类高校实践性教学模式探讨

大学生素质教育与财经类专业教育均要求财经类高校必须加大实践性教学力度,一方面建立健全实 践性教学制度,另一方面探索丰富多彩的实践性教学模式。因此,本文从三个方面做了一些分析:市场经济对财经 管理类学生的需求分析、实践性教学模式比较分析和财经类高校实践性教学模式的理性选择,在此基础上,结合实 际情况从管理体制、教学计划、课程设置、硬件建设、师资队伍建设和实践性教学的考核等方面,对我校实践性教学 提出了一些有针对性的建议。     

粮食元素纳入财经类课程的研究

目前我国高校财经类课程中存在目标定位不准确、课程缺乏地域特色、实践类课程开设不足、评价方式和评价内容单一等现象.这些现象眼中影响了高校财经类课程的教学质量,将粮食元素融入财经类课程中,不仅能够提高高校财经类课程的教学质量,同时也有利于形式我国地方特色财经类课程.     

财经类报刊的活动策划研究

<正>一、财经类报刊活动策划的定义与动因1定义所谓活动策划,是新闻策划的一种。有的专家提出:"一般所讲的"媒体活动",其实是特指媒体利用自身资源和平台策划组织的各种社会活动。"而报刊媒体,特别是财经类报刊媒体,作为媒介中一个细分,也在上述定义中的规定     

金融危机对高职财经类学生就业影响及对策分析——以湖南铁路科技职业技术学院为例

此次金融危机是从大萧条以来来势最凶猛,危害最严重的一次金融和经济危机.受这次危机的影响最严重、首当其冲的就是人们最关注的就业问题.随着我国高等教育的发展,特别是高职高专管教育的迅速发展,我国高职财经类大学生就业前景不容乐观,本文通过分析世界经济危机对我国经济和就业状况的影响,从而得出对我国高职财经类大学生就业趋势和学员的相关对策.     

创业教育导向下财经类应用型人才评价体系

经济全球化引发了国际化人才的竞争,为财经类人才培养带来了全新的挑战.财经类专业作为应用型和实践性很强的专-亚.对人才的培养教育应该主要侧重于高层次、应用型的经济管理类人才,其中集知识、能力和素质于一体的大学生创业教育至关重要.文章认为,创业教育能否有效实施,能否形成教育长效机制,关键在于如何根据市场需求来建立财经类应用型人才的评价体系.这样既有利于引导学生提升自身的核心竞争力,也有利于高等财经教育的发展.     

财经类高校本科生统计学课程教学问题初探

财经类高校以培养应用型人才为目标,统计学作为应用性较强的课程,在财经类高校教学中具有重要地位,但在教学过程中存在诸多问题,从授课模式到教学方式,都有改进和提升的空间,尤其在大数据时代背景下,培养学生应用统计能力既是对学生掌握实践技能的要求,也是时代发展对统计应用的需求。     

提高会计从业证中《财经法规》的通过率

在以技能考核代替普通中学升学考试的中职学校,技能证书是不亚于毕业证的重要凭证。如何让学生快速通过从业证的考核是中职学校教学的核心和重点。笔者试结合个人的教学经验,分析会计从业资格中《财经法规》教学效果和考证通过率的相关因素。     

财经类院校IE专业定位探讨

专业定位是学科建设与培养人才的基础。通过提出专业定位的影响因素框架图,对财经类院校IE专业现状、现代IE专业特征与发展趋势及IE专业社会需求进行深入分析,指出了财经类院校IE专业战略定位的指导原则与基本思路。     

ESP教学在财经类高校中的应用

目前我国财经类高校的大学英语教学难以满足培养合格人才的需要,其原因包括全国各类高校用统一的教学大纲和统一编写的教材、英语教师的结构性失衡等方面,选用ESP教学方案成为解决财经类高校大学英语教学问题的较好出路,财经类高校大学英语ESP教学方案的设计,首先进行课程设计：在需求分析的基础上,拟定教学大纲,选择好教材,设计好教学方案,并进行教学评估;其次注重师资培养,既要充分发挥教师教的作用,还要发挥教师的指引作用。     

独立学院本科毕业论文质量影响因素探析——基于财经类毕业生的调查

分析独立学院财经类本科毕业论文质量的主要因素,在建立量表数据的基础上,运用因子分析法,筛选出影响其论文质量的相关因子,同时提出质量控制方案,旨在为独立学院财经类本科学位论文管理决策提供参考。     

财经类院校数学建模课程教学内容的探讨

文章论述了构建财经类院校数学建模课程教学内容的意义,并对财经类院校数学建模课程教学的现状和问题进行了分析,最后结合财经类院校学生知识结构的特色对财经类院校数学建模课程教学内容的设置提出了建议.     

财经类院校教师教育技术素养的培养初探

教育信息化发展的主要因素在于教师,教师教育技术素养直接关系着教育现代化的推进。财经类院校是以经济类为主的院校,其教师教育技术的素养也与其他理工类院校有所不同。结合财经类院校自身教育信息化发展的情况,应转变观念、创造条件、重视培训、加强引导,培养教师信息素养,提高信息技术综合应用能力,以适应基础教育改革与发展。     

财经类院校数学建模课程教学内容的探讨

文章论述了构建财经类院校数学建模课程教学内容的意义，并对财经类院校数学建模课程教学的现状和问题进行了分析，最后结合财经类院校学生知识结构的特色对财经类院校数学建模课程教学内容的设置提出了建议。     

我国财经类人才培养的现状、问题与对策

财经类人才的培养问题,关系着国家未来经济的发展和社会的进步。本文通过对我国财经类人才培养现状的调查与分析,指出了高校在培养财经类人才方面遇到的挑战与问题,并提出了相应的对策建议。     

我国财经类人才培养的现状、问题与对策

财经类人才的培养问题,关系着国家未来经济的发展和社会的进步。本文通过对我国财经类人才培养现状的调查与分析,指出了高校在培养财经类人才方面遇到的挑战与问题,并提出了相应的对策建议。     

高职财经类特色专业建设中专业定位的探讨

在高职财经类特色专业建设中，专业定位至关重要。通过分析目前高职财经类专业定位上存在的问题，提出了高职财经类专业定位的原则和途径。认为高职财经类特色专业适宜于“宽口径，窄定位”，关键是核心岗位要明确，并根据市场变化适时调整。     

我国财经类人才培养的现状、问题与对策

财经类人才的培养问题,关系着国家未来经济的发展和社会的进步.本文通过对我国财经类人才培养现状的调查与分析,指出了高校在培养财经类人才方面遇到的挑战与问题,并提出了相应的对策建议.     

浅谈新形势下财经类高校思想政治教育工作转变

随着高等教育大众化进程的不断推进,财经类高校异军突起,在高等教育方面形成了一定特色。由于财经类高校的学生与其他高校的学生有许多不同之处,所以在学生工作、思想政治教育工作也有许多不同之处,要进一步把大学生思想政治教育摆在更加突出的位置,切实抓紧抓好,在总结经验的基础上,积极转变思路,把思想政治教育引向深入,把青年大学生培养成新型的财经人才。     

财经类院校工程管理专业应用型人才培养模式的探讨

针对大学生对专业理解不深的现实情况和教育部关于加强实践教学的文件精神,分析了财经类院校工程管理专业所面临的现状并指出了其在实践教学中遇到的问题,指出了建立工程管理综合实训实验平台、健全"双师双能型"教师引进与培养机制的必要性,并强调了需从三个层面确保实践教学的顺利开展。     

云南应用型本科高校财经类学生就业情况调查分析

财经类专业目前是云南应用型本科高校最热门的专业之一,随着报考人数的不断增加,一系列的问题就暴露出来。本文以云南师范大学商学院为例,通过对部分财经类专业近几年的就业数据的调查和统计,分析影响大学生就业难的学校方面的问题,从高校教育教学的角度提出了促进就业能力的对策与建议。