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高职院校培养的物流管理人才应有很强的技术性与职业性。本文从高职高专物流专业的培养目标出发,系统分析实践性教学内容体系和方法,从而基本架构出实践性教学的大致轮廓,用于指导高职高专物流专业的实践教学,提高高职高专物流专业的教学水平。 相似文献
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项目式教学,作为服装专业教学实践的一种有效的教育教学方法,笔者通过实践这一教学方法,对服装设计专业进行改革,对于教学内容和实施环节教学特点进行了一些探索。有效利用项目教学优势和特点,提高学生自主学习与协作学习相结合的教学组织方式,提高学生独立思考问题的能力,学会团队合作;合理评价学生的学习效果,强调对学生综合能力作全面培养的一种教学方式[1]。 相似文献
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徐小娜侯党社李祯张婧 《化工管理》2023,(13):42-45
为了提高有机化学教学质量,解决有机化学线下课堂中学生学习积极性较低、师生互动少、考核评价制度较单一等问题,应充分利用网络信息技术,采用多样化的教学方式,将线上教学与线下教学有机结合,并通过仿真模拟实验操作、实际操作训练,模拟实际工作岗位,进行操作训练、实验岗位协作训练以及“学习通”采集有效数据以建立学习活动评价机制,激发学生的学习兴趣,增强师生间的沟通交流,提高教学质量,使学生实验岗位操作能力提升,能够快速适应现代化工企业岗位的需要。 相似文献
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探索广西少数民族地区高职高专生的全人教育之路,寻求传统文化教学与地域文化教学的契合点,提升高职高专生的传统文化素养与地域文化常识,促使学生在德、智、体几个方面得到健全均衡的发展。 相似文献
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小学科学课在教学中应重视激发学生的学习兴趣,使他们能够主动自觉地学习。我们要抓住教学中的每一个环节,优化课堂结构,提高教学艺术,设计好每一节课,每一个实验,尽可能满足学生的好奇心和求知欲;放开学生,引领他们的探究活动;引导他们查阅资料、收集信息、拓展知识、开阔视野,提高他们的学习能力:利用现代教学手段和生动的语言培养学生的学习兴趣以达到最好的教学效果。 相似文献
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现代信息技术时代倡导探究和创新学习,服装造型设计课程也不例外。论文拟通过WE-BQUEST在高职服装造型设计课程教学应用中的实践,来对传统高职教学模式进行扩展,以期提高整体教学水平和学生探究知识的积极性与创意性,同时希望这种方法能起到抛砖引玉的作用,促动同类教育一线人士新的思考。 相似文献
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在学生们的高中政治学习知识结构中,时事政治这部分的地位是比较高的,从这门学科的特点来说,它带有很强的时代性。实施时事政治教育目的就是为了提高高中生的政治觉悟,加强思想道德方面的修养。特别是现代社会的教学更重视对学生这方面能力的培养,而不是把所有题目的答案记下来。本文先是分析了目前时事教学的现状,阐述了如何在高中政治中进行实际的运用,实现最好效果。 相似文献
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保持并不断提升学生对英语学习的兴趣是英语教学中的核心问题。本文在研究认知心理学的基础上,结合对高职学生英语教学的经验,提出运用情感因素等心理学手段激发学生兴趣的方法,利用英语歌曲学唱、文化背景介绍和现代化教学工具等教学手段来创设教学情境,增强学生的会话水平和协作学习意识,以提高学生的快速学习能力和综合素质。 相似文献
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通过对高职学生英语学习的现状分析,提出教师在教学过程中,应坚持自主学习的教学理念,培养和提高高职学生英语自主学习能力,通过各种有效策略切实提高教学质量,培养学生终身学习的观念,从而具备可持续发展的能力。期待通过对自主学习能力培养的探讨,对今后的英语教学改革和英语学习有一定的启发和促进作用。 相似文献
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本文是从艺术设计的学科视角开展研究的,通过教学实践总结教学经验。把互动教学和情景教学结合起来,教师与学生共同学习,培养学生的自学能力和创新精神。基于艺术设计教育信息化教学模式的探索构思,构想实施模式。该模式的研究可以促进艺术设计教育课程的展开,有效的提高学生的自主学习能力和学习兴趣。通过艺术设计类课程的信息化教学提高教学模式研究。 相似文献
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基于工作过程为导向,培养学生职业岗位能力为主的项目化教学越来越多地应用到高职高专教学中。本文通过分析《服装结构设计》课程教学现状,从项目化教学的理论基础、实施要素、项目评价等方面进行教学设计与实施,实现课程教学与职业岗位能力的有机结合,让学生学以致用,达到预期的教学目标。 相似文献
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数学学习过程要转变学生学习方式,按以下几个步骤实现:培养学生的观察能力;培养学生的数学阅读能力;建立自主合作探究的学习方式,激发学生"自主学习";采用尝试教学,给学生提供"自主学习"的时间和空间;重视"自主学习"过程的调控和指导,为"自主学习"建立有效保障。 相似文献