高职理工类院校专业实训室建设探讨

高职院校历来十分重视其专业实训室建设,并积极开展相关管理体制建设,取得了一定的建设成效。本文以理工类院校为例,主要研究和探讨了高职院校的专业实训室建设。     

论高职院校实训室的发展

我国高职教育的目标是为国家和经济建设培养生产、建设、管理、服务第一线需要的数以百万计的应用型高素质人才.它要求学生在掌握必要的专业知识外,还应具有较强的动手能力,高职院校的实训室为学生提供了一个动手的平台.本文根据高职院校实训室目前的现状及存在的问题,提出了实训室未来发展的几条建议,从而更有利于学生操作技能的提高.     

论高职院校实训室的发展

我国高职教育的目标是为国家和经济建设培养生产、建设、管理、服务第一线需要的数以百万计的应用型高素质人才。它要求学生在掌握必要的专业知识外,还应具有较强的动手能力,高职院校的实训室为学生提供了一个动手的平台。本文根据高职院校实训室目前的现状及存在的问题,提出了实训室未来发展的几条建议,从而更有利于学生操作技能的提高。     

浅谈高职院校实训室的建设和管理

高职院校以培养高素质技能型人才为目标,技能培养的主要途径就是实验实训教学。随着高职院校投入的增加,实训设备的数量和质量都得到了提升,实训条件的不断完善,对实训室的管理提出了更高的要求。现通过探讨实训室建设和管理存在的问题,提出相应的对策,以便提高实训室运行效益,更好的服务教学。     

高职院校港口航运物流实训室建设探究

随着我国港口航运业的快速发展和人才需求急剧增加,如何加强高职院校港口航运物流实训室建设,强化港航职业技能训练,培养合格的高技能港航专业人才,成为港口航运业和高职院校物流专业面临的共同问题。本文以港口航运物流实训室建设实例为基础,对高职院校港口航运物流实训室建设进行了研究。     

高职院校实训室的建设与管理模式创新

实训室的建设对于高等职业院校而言有着十分重要的意义,在一定程度上成为了学校提高人才培养质量的关键.现阶段,随着高等职业教育改革的不断推进,高等职业院校的教学开始与企业联手,开展实训室的建设,为学生提供更好的锻炼机会.本文对现阶段高职院校实训基地建设的现状进行分析,总结了实训基地建设的重要性,对其发展过程中所面临的问题进...     

高职院校实验实训室安全管理探讨

实验实训室安全管理是高职院校安全工作的重要组成部分,也是保证学校健康发展和创建平安校园的重要保障,本文对高职院校实验实训室安全管理方面存在的问题分类解析,探讨安全管理问题出现的根源,并据此提出了可行性建议。     

高职院校校企合作文化机制建设途径分析

高职院校与企业要达到真正意义上的合作,文化机制无疑是不错的选择。本文着重从三个方面讲促进双方文化融合的途径。     

高职院校实验实训室建设的研究与探讨——以土建类实验实训室建设为例

作为高端技能型专门人才培养的重要基地,高职院校实验实训室的建设对人才培养质量起到了极其重要的作用。高职院校实验实训室的建设应紧紧围绕人才培养目标,以专业人才培养方案、课程体系及课程教学大纲为依据,在加强实验实训设备与设施的硬件条件建设的同时,也要加强职场氛围、师资队伍、教学方法与手段、管理体制等方面的内涵建设,使高职院校实训室成为融教学、培训、技能鉴定、科研开发和生产服务多种功能为一体的实践教学平台。     

高职院校实验实训室管理系统剖析和展望

本文对实验实训室管理系统进行了简要介绍,重点剖析高职院校实验室管理系统中仪器设备管理界面、功能状况等,以及重庆化工职业学院仪器设备在实验室管理系统运用的可行性,管理系统功能完善的探究等,最后对实验实训室管理系统发展前景进行了展望。     

基于高职院校校企双平台合作的人才培养模式探析

随着社会的不断发展,对于人才的需求越来越旺盛,而高素质、高技能型的人才培养离不开高职院校的发展建设。论文主要分析校企合作的展开形式,阐述校企合作对人才培养的重要性,分析高职院校校企合作的现状及存在的问题,对此探析如何提高校企模式下高职院校人才培养的质量,促进高职院校教学质量的发展,满足经济社会对人才的需求。     

高职院校校企合作存在的问题及对策研究

本文对目前高职院校校企合作中存在的问题进行了分析,并从法律法规、办学体制等方面提出了解决问题的对策,以不断提高校企合作办学的成效。     

高职院校通信综合实训室建设与实践教学探讨

为了让学生和教师能够在真实的通信网络环境中学习了解最新的知识和技术,本文论述了基于成熟和先进的实际商用设备构建现代综合通信实训室,提高学生在实际环境下的动手能力,使他们更好适应电信企业的岗位要求。     

高职酒店管理专业订单培养的探究

"订单培养"模式的人才培养方案,使高职院校的零距离办学成为现实,提高了教学质量。实行订单培养需要精心组织,规范运作,认真实施,才能达到预期的效果。     

基于工作过程的高职院校校企合作办学培养模式的探讨

我国现阶段高职院校所开展的校企合作大多流于形式、浮于表面。如何选择恰当的人才培养模式,与企业深度有效合作?如何培养出符合企业要求的高素质技能型人才?如何突破浅层次、表面化校企合作的瓶颈,成为现今高职教育面临的首要问题。文章以重庆交通职业学院开展基于工作过程的校企合作人才培养模式为例,阐述了该院在建立整合企业资源,发挥学校教研优势的管理机制方面的新探索,并提出其中的不足,希望探索出真正能够实现资源互补,达到"校、企、生"三赢的职业教育目标的人才培养模式。     

高职院校对企业进行职业培训的必然性及优势分析

职业技术教育政策把发挥高职院校职业培训功能作为其重要的发展方向,职业培训又是企业发展的重要手段且需求旺盛。高职院校开展对企业进行职业培训不仅是自身发展的必然趋势,而且,其丰富的教学资源、设置齐全的专业、规范的培训制度具有很强的优势。     

浅谈高职院校校企合作

随着社会对人才需求要求的不断提高,高职院校校企合作的教学模式是一种发展趋势。在国家的大力鼓励下,企业和高职院校在共同参与,但是校企合作的过程中出现不少问题。本文分析校企合作的种类、存在的问题,并提出建议和展望。校企合作是高职院校发展的必然趋势和内在需要。校企合作的合作之路我们应继续探索研究,我们勇于创新模式,拓宽运作思路,提高自身教科研能力,培养企业所需的应用性高端技术人才,真正做到校企合作的"双赢"。     

论高职院校系资料室建立的必要性及其管理途径

分析了高职院校建立系资料室的必要性,并提出了系资料室的管理原则和方法。     

高职院校建筑工程技术专业人才培养模式探析

本文通过分析现阶段高职院校建筑工程技术专业人才培养模式中出现的问题,探析了本专业的人才培养目标,借助于山东省特色名校建设,以职业应用能力为核心阐述了建筑工程技术专业建设的具体措施及实施方案。     

高职教育校企合作人才培养模式浅谈

随着社会人才需求的变化,教育行业越来越重视学生的专业发展和人才的培养。高等职业教育不同于大学的教育模式。为了更好地推进高等职业教育,学校可以与企业合作采用2年理论和1年实践的"2+1"教育模式进行教学。当前,校企合作具有一定的基础,结合大学的实际情况,寻找校企合作的新途径,使企业与学校共同发展。