项目教学法在PLC实训教学中的应用

随着经济的发展,人们对于专业人才的需求量是越来越高,要求也是越来越多。而传统的PLC的灌输式的教学方式已经无法适应时代的需要,转而需要的是实践以及理论相结合的方式,项目教学法便引入到了PLC的教学中。项目教学法在对于PLC实训方面具有明显的优势,能够激发学生内在的学习动力,将要我学变为我要学,同时将PLC中一些难以理解的知识变得具体可感,让学生能够在自己的操作中理解。但是,项目教学法对于老师的要求明显提高了。所以,对于老师而言,也需要在实际中不断的追寻适当的项目教学法,不断的提升学生在PLC实训中的动手能力。     

项目教学法在电子专业教学中的应用探讨

电子教学的特点是以实践为基础,培养学生的动手能力和创造能力,尤其当今越来越大的就业压力,对于职业院校学生,传统的灌输、讲授等教学方法显露出各种缺陷,已不能满足现代教学的要求。所以,我们开始寻找最新的、更为适用的教学方法,项目教学法是一种以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。本文在理论方面阐述项目教学法的特点、概念等,结合建构主义的基本原理和重要概念,分析了建构主义可以应用于电子教学中所带来的优势。     

项目教学法在中职会计教学中的应用探究

中职会计教学经过了30多年的应用与研究,为国家中职教育事业实现可持续发展提供了坚实的条件基础,经济市场对当代中职会计教学项目提出了更适合社会需求的目标,由此将新时代、创新型教学理念渗透至当代中职会计教学中必定是会计教育的未来趋势。为此,本文分析了现阶段中职会计专业的教学现状,立足于教学实践的实际,阐述项目教学法在会计教学中的应用情况,从而逐步有效地构建出实践中学习、学习中实践的当代教学模式。     

项目教学法在高职会计专业分岗位实践教学中的应用

项目教学法有助于调动学生的学习积极性,提高教学质量。本文通过实例对高职会计专业如何应用项目教学法及方法实施的具体过程进行了探讨。     

项目教学法在数字城市建模教学中的应用

高等职业教育必定要注重学生校内学习和实际工作的一致性。在数字城市建模课程教学中构建以实际项目为核心的教学方法,项目的创建源自实际工作过程,源自学习者的身边,以工作小组模式组织项目实施,并贯穿于课堂教学以及学习成果的评估。实践证明:项目教学法能体现数字城市建模教学的特点,适合培养符合职业标准的技能型人才。     

项目教学法在市场营销教学中的应用研究

本文从项目教学的基本理论基础,基本特征着手,阐述了项目教学在市场营销教育教学中的实际运用,以及项目教学中主要对老师角色转变的要求。为培养高素质的复合型营销人才提供了有力的帮助。     

项目教学法在计算机教学中的应用

本文以计算机项目教学法为研究对象。首先,就项目教学法的概念、构成要素、目的进行了简单的概述。其次,就项目教学法在计算机教学中的应用策略进行了全面的论述。最后,详细介绍了项目教学法在计算机教学中应用的具体步骤。     

项目教学法在进出口贸易实务课程中的应用

以往的中职教育都是以理论教学为主,学生被动的接受知识,导致学习的积极性不高,动手能力差。为改变此现状,在中职的进出口贸易实务课程教学中应用项目教学法,能有效的调动学生学习的兴趣,发挥学生的主体作用,真正做到“教、学、做”的有机统一。     

项目教学法在计算机教学中的应用与实践

在计算机教学中应用项目教学法开展教育活动,有利于提高学生计算机知识的系统性以及综合应用能力,这对于学生计算机专业素养的提高具有着重要意义。本文以计算机教学中项目教学法的应用实践为研究内容,从项目教学法中项目的确定、项目的设计、项目的实施以及项目的评价四个方面对项目教学法的开展进行了研究与论述。     

项目教学法在市场营销教学中的应用

伟大的人类导师＂马克思＂曾说过：＂实践是检验真理的唯一标准＂。随着教育制度的不断变革,国内的教学方式逐步由教师为教学主体的教学逐步转向了由学生作为教育主体教学的教学方式,而以学生为教学主体在实践中进行学习的＂项目教学法＂也逐步进入了大学校园,并且在大学的许多学习科目中得到了广泛的应用。     

网络与新媒体专业教学模式的改革与研究

本文试图从网络与新媒体专业教学模式的改革与研究来展开分析讨论,人才培养方式和课程建设必须要打破原来照搬本科院校专业课程以理论为主,重理论轻实践,重技术轻应用的模式,形成符合自身学生特点和符合社会岗位需求的办学特色。本文以新媒体与网络专业的课程为对象,在人才培养体系、课程体系、教学方法和手段、学生实践等方面进行立体式的全方位改革与研究。     

中职计算机专业实施项目教学法的探索与实践

严峻的就业形势提醒我们,我们的教学必须适应社会对人才的需求变化,改变传统的以"知识为本位"的教学目标,向以"就业为导向"与"能力为本位"的教学目标转变,教师应改变传统教学方法,因地制宜地实施项目教学法,培养学生的动手能力、解决实际问题的能力,突出职业能力的培养,以提高学生的综合能力。     

流媒体技术在校园网络教学中的应用

随着时代的不断进步,以多媒体通信技术为基础的流媒体技术的应用也越来越广泛。本文主要探讨流媒体技术在校园网络教学中的应用,介绍流媒体技术的传输基本原理和工作方式,随着信息技术的飞速发展,流媒体的应用得到了快速的发展,在互联网的迅速发展和高校校园网的建设下,如何做好这项工作,是我们当前工作的重中之重。     

基于项目教学法的网络产品课程探讨

在竞争激烈的大环境下,企业对网络人才的需求随之变的多元化。为应对企业需求上的变化,加入了网络产品课程的学习。本文将对网络产品课程采用传统教学法存在的缺陷进行分析,为了解决这一问题,提出运用项目化教学法。首先对项目教学法在课程中进行应用分析,其次提出几点实施思考,最后指出在实施中应该注意的地方。     

网络背景下新媒体人才培养与公关专业教育

随着社会的不断发展,新媒体已经进入并且丰富着我们的生活,而社会也越来越多的需求新媒体人才,而我国新媒体专业发展晚而且层次比较低,并且都是从原来的新闻等专业转化而来,因此专业性不强。面对这些不能适应社会发展需要的状况,笔者提出了几点建设新媒体专业的几点建议,对促进新媒体专业的建设提供了一些参考。同时,为了提高新媒体教学的效果和质量,高效应当注重"双师型"教师队伍的建设。此外,为了提高学生的实际操作能力和实践能力,提出了"双证书"人才的培养。通过对教师以及教学内容和教学方式的改变,为培养适应社会需要的实践性人才奠定了坚实的基础。     

在Photoshop教学中应用项目教学法的探讨

项目教学法是一种全新的教学方法,在目前中职学校专业课教学中起着非常重要的作用,是普通采用的一种方法,尤其在计算机教学中特别适合于采用。和传统的教学模式相比,项目教学法有什么特点?在实际应用中存在哪些问题?这些都是不少中职学校教师关注的问题。笔者积累多年的计算机教学经验,积极探索项目教学法在中职学校计算机专业课教学中应用的意义。     

项目教学法在《工程概预算》教学中的应用探讨

项目教学法是一种以学生为中心的教学方法。改革《工程概预算》的传统教学方法,在课程中引入项目教学法有利于发挥学生的学习主动性和创造性,使学生具备独立准确地完成实际工程概预算编制的能力。     

探讨新媒体时代的传统媒体发展之路

我们面临的时代有更多的媒体工具,提供了更丰富、更多渠道的内容。在这种形势下传统媒体如何发展值得我们深思,本文通过对新媒体、传统媒体的分析思考了一条新旧融合的发展之路。     

项目教学法在单片机教学中的运用

针对单片机原理与应用技术课程抽象的特点,在实验教学中引入项目教学法,介绍了项目教学法的意义,通过实例描述了项目教学法的实施过程,分析了实施项目教学法的注意事项,通过阶梯式项目组合的方式,实现了理论教学和实践教学的有机结合。     

项目教学法在机械精度设计教学中的应用

机械精度设计课程的理论性与实践性均很强,学生由于缺乏企业的实际工作经验,因此采用传统的教学方式往往很难取得较好的教学效果。为了改变这种现状,提出将项目教学法引入到机械精度设计的课程中来,项目教学法采用企业实际生产的零部件作为教学案例,使枯燥的理论与生产实践相结合,大大激发了学生自主学习的积极性,取得了良好的效果。