浅谈西藏教学中的信息技术与课程整合

信息技术与课程整合不是信息技术与课程混合,其中影响信息技术整合效果的因素有很多.在西藏,信息技术与课程整合时,教师必须掌握一定的信息技术,以一定教育理论为指导,根据西藏学科教学特点和教学对象特点需求,恰当使用现代教学手段,才能优化教学效果.     

职业教育中物理教学与信息技术的整合模式探究

随着经济的发展,信息技术受到越来越多人的关注,在一些职业教学中也开始将信息技术融入课堂。但受多方面因素的影响,有一些教师对信息技术的认识还比较片面,阻碍了信息技术在职业教育中的进一步发展。基于此现象,本文以物理教学为例,分析信息技术与职业教育整合的方法,旨在帮助教师深层次的认识信息技术,充分发挥信息技术在职业教育中的作用。     

教师有效技能与教育信息技术研究与实践

本文以国家教师科研基金十二五规划重点课题的子课题为研究背景,研究教师如何提高有效技能以适应飞速发展的信息技术和教学要求。以天津天狮学院为研究基地,运用计算机网络、多媒体技术以及丰富的教育资源库,结合多种研究方法探索适用于学校的现代教育技术,提高教师对教育过程和教育资源进行设计、使用和管理的能力,更好的从事教育教学工作,信息技术与教师有效技能的综合研究要求教师把信息技术作为获取信息、解决问题的认知工具,可以优化教学过程,达到信息技术与学科教育的有机整合,真正发挥信息技术对教育的变革性推动作用。     

信息技术影响企业绩效的机制研究

以解释信息技术的生产率悖论问题为起点,探索信息技术与企业绩效之间的“黑箱”问题。重点考察了信息技术影响企业绩效的内在途径和关联结构。着重通过分析信息技术对企业战略、组织结构、业务流程与组织学习这四条路径的影响,来进一步分析其对企业绩效的间接影响。     

物流生产力发展的关联信息技术分析

以提高员工间的工作效率为切入点,结合信息技术与经济发展趋势,论述了物流生产力的内涵,分析了支持物流生产力发展的关联信息技术。     

世博会与信息技术互动关系分析

信息技术是当今世界经济社会发展的重要驱动力，而它在大型节事的举办和开展中也扮演着越来越重要的角色。文章以世博会为例，对历届世博会与信息技术及其产品的发展状况进行了回顾，在此基础上重点分析了上海世博会与信息技术两者之间的内在关系，从而为世博会与信息技术间的有效结合提供借鉴。     

信息技术与业务发展的战略协调

借助系统学观点,分析了信息技术战略与业务发展战略的关系。结合信息技术战略与业务发展战略的协调的五个阶段,分析了战略协调的具体解决方案,以促进企业的可持续发展。     

物联网在我国会计信息化工作的应用研究

会计信息化是会计与信息技术的结合,会计信息化发展一直以信息技术的创新与应用为基础。物联网是信息化技术高度发展的产物,迅速发展的物联网将对会计信息化发展产生深远影响。     

高等职业会计专业信息技术类课程设置研究

随着信息技术的飞速发展及企业信息化程度的不断提高,加强高职会计专业信息技术类课程改革与建设在会计人才培养过程中显得越来越重要。本文就高职会计专业信息技术类课程的设置进行分析和研究,并提出了高职会计专业信息技术类课程设置的建议,以满足培养合适会计人才的需要,促进高职教育的发展。     

信息技术外包人才实践教学体系探索

信息技术外包正在向全方位发展,IT企业需要大量的软件开发与信息技术人才,除了具备相应的计算机技能及相关知识外,还要具备外语能力、管理能力、沟通能力、合作能力等。在信息技术外包人才培养过程中,需要强化学生的IT基本素质,以真实项目模拟演练为主,在实践中掌握专业技能与专业知识。与企业紧密结合,培养真正能符合企业需要的具有较强实践能力的信息技术外包人才。     

浅谈化学教学与信息技术整合

将信息技术与化学教学进行整合，以信息化带动教育现代化，发挥信息技术的优势，探索新的教学模式，是教育现代化中广大教师们普遍关注的问题。随着新一轮高中课程改革的进行，现代信息技术必将在化学教学中发挥更大的作用。本文就信息技术与化学教学整合做一些初步的探讨和研究。     

谈教育信息技术与化学教学整合的盲点

正随着以计算机和网络为核心的教育信息技术的不断发展及其在教育教学中的应用,信息技术与学科教学的整合已经成为一种趋势。但是,在实际的教学中,也出现了过于依赖现代信息技术的倾向,反而影响了教学的效果。现代信息技术有其独特的优势,但也存在明显的不足,作为现     

数字化建设在高职数学课程教学中的应用分析

随着以多媒体和网络技术为核心的信息技术的快速发展,高职数学课程作为高等院校一门重要的基础课和必修课,为能够适应数字化信息技术的发展,应不断增强基础性和实用性。应用信息技术,让计算机互联网技术与高等数学教学相结合,完善数字化高职数学教学平台建设,不断提高高职数学课程教学的效率与质量。     

信息技术环境下高职电子商务专业课程教学模式的设计

信息技术突飞猛进,高职电子商务专业如何培养面向行业企业、掌握商务管理知识、具备较高信息技术水平的高端技能型人才？在信息技术环境下必须打破传统的封闭式教学、校企分开培养的机制,必须更新教育观念,创新教学管理,构建以学生为中心,理论与实践紧密结合、学校与企业密切合作、竞赛与考证相促进的新型教学模式。     

信息技术促进河南教育资源城乡均衡发展研究

在信息技术引发社会各行各业发生根本变革的信息时代,利用信息技术促进基础教育资源城乡共建共享是研究教育公平问题的一个新的突破口.基于此,主要从利用信息技术促进教育公平、以信息技术实现教育信息资源的城乡共享和以信息技术实现优质教师资源的城乡共享三个方面探讨借助信息技术促进河南教育资源城乡均衡发展.     

基于CDIO的大学信息技术基础课程教学改革与实践研究

《信息技术基础》课程是各大高校的公共必修课.针对现阶段学生信息技术学习的情况,结合以往的教学实践经验,对《信息技术基础》课程进行了教学改革的探索与研究,提出了基于CDIO理论,以专业市场需求为导向,项目和任务进行驱动,以"实践应用能力"为培养核心,采取"全过程考核,全方位综合评价"方式的教学改革方案.     

信息技术与高中物理学科整合的探究

在信息技术与物理课程整合的过程中,教师要改变以往以教师讲授为主.而忽略学生的因素,填鸭式的教学模式.从而注重发挥学生的主体作用,充分调动学生的积极性.不能让信息技术挤占学生的探索、分析、思考的时间,必须把学生思维能力的培养作为教学的重要目标,全面提升信息技术与课程整合的有效性.     

信息技术在第三方物流企业的应用

对整个信息技术而言,已被大大运用于第三方物流企业。对这一重要议题进行思考,不断关注信息技术在第三方物流企业的发展状况,对信息技术与第三方物流之间的关系进行分析,以供参考。     

信息技术在物流行业的建设研究

文中以信息技术在物流行业中的建设与应用为主题,从我国物流业信息技术应用现状、物流企业信息化技术的需求分析、物流企业信息化建设的关键所在三个方面进行了探讨。     

信息技术与高中物理学科整合的探究

在信息技术与物理课程整合的过程中,教师要改变以往以教师讲授为主,而忽略学生的因素,填鸭式的教学模式,从而注重发挥学生的主体作用,充分调动学生的积极性。不能让信息技术挤占学生的探索、分析、思考的时间,必须把学生思维能力的培养作为教学的重要目标,全面提升信息技术与课程整合的有效性。