高校计算机教学改革探析

高校学生已经具备一定的自主学习能力,因而传统填鸭式教学已经无法满足学生对于知识的获取,为了激发学生对于知识的探索欲,高校计算机教学改革新模式的构建势在必行。高校计算机教学改革是新课改教学理念的深化落实,更是当代信息技术教学发展的诉求,计算机教学与高校电子工程教学之间具有密切的联系,电子工程包括计算机技术,控制技术等多项技术,是一项研究通信、电磁场、信息处理的学科。计算机技术是电子工程教学中基本构成要素,由此可见,做好高校计算机教学改革,对于促进工程学校电子工程学科教学来讲具有重要意义。故此,本文以高校计算机教学改革为出发点,分析高校计算机教学改革措施。     

对当前职业学校数学教学改革的思考

近年来,职业教育中数学教学的现状令人忧虑,而对基础不同的职业学校学生而言,要让他们真正学到有用的东西,教学的难度大大增加.如何改变数学教学的尴尬局面,使数学教学走出困境是所有数学教师十分关注的问题,笔者针对职业学校学生的特点,经过多年的教学研究和探索,总结出一些行之有效的数学教学方法,在教学实践中收到良好的效果.     

关于增强高校道德教育实效性的对策思考

随着社会政治、经济等基础环境的变化,高校道德教育也处于"转型时期",道德教育的实际效果如何成了大家关注的重点问题。文章从分析当前教育实效表现出发,通过分析形成原因,进而提出了相关的解决对策,以期对高校道德教育的健康发展起到一定的促进作用。     

从政治素质视角看高校政治理论课教学改革

高等学校教育必须把培养大学生具有较高的思想政治素质放在首位。高校政治理论课教学改革必须高度重视并切实抓好大学生政治素质教育，必须加强主流意识形态建设，教学内容应更贴近学生需要，同时应加强教师队伍建设。     

浅议知识经济时代的高校教学改革

知识经济的兴起,深刻的影响着高校,我国的高校能否把握住机遇,教学改革是一个重要的方面。本文首先分析了知识经济时代高校教学改革的迫切性,然后分别从创新教学内容与教学方法和充分发挥教师的作用等方面阐述了如何进行教学改革,培养创新人才等问题。     

浅论高校体育教学改革的总体思路

随着新世纪的开始,高等学校教育在不断进行着变革,高等学校的体育教学 是高校教育重要一环,无论在观念还是内容上也都具有进行改革的必要。本 文从高校体育的特点入手,针对上述问题进行分析,并在此基础上提出了高 校体育改革的总体思路。     

新形势下高校美术教育教学改革探究

结合具体的美术教育教学实践经验,在分析当前高校美术教学现状的基础上,从人才培养目标、教师队伍建设、教学方法改革、提升学生文化内涵等方面,提出高校美术教育教学改革的主要对策。     

高校体育教学改革借鉴网络游戏的探讨

近年来，由于体育教学内容陈旧；方法滞后；评价单一；教学缺乏层次感；造成不愿意参加“体育课”学习的学生逐年增多。相反，网络游戏正吸引着更多的大学生沉迷其中，影响着他们的世界观、人生观和价值观，这是值得我们教育工作者深思的问题。为了培养大学生健康的生活方式，丰富大学生的课余生活，高校体育应该充分挖掘体育的游戏功能，借鉴网络游戏的设计理念和管理经验，进一步推连高校体育改革，从而加强体育运动的影响力和亲台力，保持高校体育旺盛的生命力。     

地方高校金融学专业教学改革浅析

近年来,随着我国金融市场的不断开放,金融市场化程度越来越高,衍生金融产品交易日趋活跃,传统的金融理论知识已不足以支撑现代金融发展的需求,并且,随着地方金融中心的崛起,区域金融的发展也对金融人才提出了新的要求,因此,转变地方高校金融专业的教学理念,创新教学方法与实践迫在眉睫。     

农业高校实践教学改革的研究

高等教育发展迅速,高校的创新实践教学一直是一个薄弱环节,农业高校是应用型学科居多,对实践操作技能要求更高,学生的实际操作和创新能力直接关系到毕业生的就业,因此,实践教学显得尤为重要.为解决这一问题,首先应该转变观念,把创新实践教学做为独立的教学体系,实行多元化实践教学模式,加强创新实践教学师资队伍,加强校内实验基地建设,拓展校外实习基地,完善创新实践教学体制和考核制度.     

地方高校国际金融课程教学改革探讨

教育是为经济服务的,我国社会经济发展和产业结构转型需要培养应用型的创新人才,这对高等学校尤其是地方高校进行教学改革提出了新的要求。地方高校经济管理类的重要课程之一国际金融,是一门应用型极强的课程,因此应改革教学方法、改进考核方法,合理选择教学内容。     

数学建模教育与高校数学教学方式改革

数学是一门逻辑性比较强的学科,在长期的学习过程中,可以让学生建立一种数学思维,培养学生的逻辑思维能力.而数学模型一般是实际事物的一种数学简化,是为了描述更具有科学性和逻辑性,高校的数学改革要适应当前教育改革的需求,教学方式要与实际生活联系起来.本文将从数学建模的角度来阐述高校的教学方式改革,并提出相对应的措施.     

对高校公共健美操课程教学改革的思考

运用文献资料法及访谈法对我国普通高校公共健美操课程的成效、不足进行了探讨.认为:高校公共健美操课程虽然取得一系列的成效,但教学过程、教学方法及教学评定都不同程度的出现了滞后现象.针对这些问题,应进一步更新观念、提高认识、转换主体位置、转变考评机制,建立课外俱乐部制.     

加强工科高校基础课教学改革的思考

基础课是大学教育的基础,只有具有扎实而全面的基础知识,才有学好专业知识的基础,创新才有可能.教师要正确理解、把握基础课的重要性,努力培养具有宽领域,大学科、厚基础,强能力,高素质的创造型、复合型人才.     

基于数学文化视野下的高等数学教学改革模式研究

数学文化具有自身特点,在高等数学教学中渗透数学文化具有重要意义。当前高等数学教学中存在不足,主要表现为数学文化内容缺失、教学效果不明显。为了应对这些问题,教学中更好的渗透数学文化知识,需要采取相应的教学改革模式,促进高等数学教学效果的提升。     

关于高校财政学课程教学改革的思考

财政学作为一门兼有经济学、政治学和管理学等属性的学科,是经济管理类学科的主要课程。通过分析当前国内的财政学教学主要存在的教材内容相对落后,讲授的理论知识与实践相脱节,以及教学目标不明确等问题,文章提出了财政学教材的内容要适应中国国情和与国际接轨,增加案例与实验教学的比例,以及对不同专业实施差异化教学的对策,以改善目前国内财政学课程的教学质量。     

高校思想政治理论课教学改革实效性探究

高校思想政治理论课的重要性及其教学现状皆在呼唤教学改革,但目前的教学改革还存在着一些问题,从而影响了改革效果。因此,应从克服现存弊端出发,以提高教学质量和效果为目标,围绕课程教学目的,坚持学生需要原则,坚持教师主导和学生主体两手抓,坚持集体协作等进行改革,把改革落到实处,切实增强高校思想政治理论课教学改革的针对性和实效性。     

当前高校中国经济史课程教学改革研究

为了消除当前高校中国经济史课程教学工作的主要问题和矛盾,应当立足于该课程是经济学和历史学的边缘交叉学科的本质属性,通过梳理和借鉴某些高校教师改革该课程教学工作的初步经验与成果,为该课程设计和构建一种包括课程地位、课时数量、师资队伍、讲稿教材、教学手段和方法、学生成绩评价等多方面内容的教学改革新方案。