创新·创业

我赞成把创业提到更高的高度。尤其是科技创业。 我们已经习惯在不同场合都提倡创新。创新是一个民族的灵魂。创新是一个民族赖以奋发图强的精神财富。但只有创新是不够的。创新需要以创业为前提,为基础。在创业中创新,在创新中创业。 而现在提创新很多,提创业少了点。     

高校学生创业意识的实证研究——基于对广东高校大学生创业意识调查的实证研究

培养具有创新精神和创业能力的高素质人才,是当前高等学校的重要任务。调查显示,中国迈入创业型社会激发了大学生的创业激情,大学生的创业意识不断增强,但是大学生对创业教育仍有较高期待,因此,必须从转变创业教育模式、构建创业课程体系、搭建创业教育平台、建立创业教育保障体系等方面入手,构建完善的创业教育体系。     

2005盘点创业失败

2005是一个美好的年份。不计其数的捷报喜讯让我们尽享健康中国的成长节奏．创新中国的音符正谱写激荡情怀的创业旋律。     

石家庄经济学院创新创业教育

石家庄经济学院创新创业教育以“培育大学生创业精神、营造大学生创业氛围、提升大学生创业能力、推动大学生创业进程”为宗旨。培养学生创业意识、创业精神,提高学生自主创业能力,使毕业生不仅成为求职者,而且逐渐成为工作岗位的创造者。我校创新创业教育大概经过了如下两个阶段;     

大学生创业氛围营造亟待引起重视——大学生创业系列谈之一

小王是某重点大学毕业生，却一门心思在准备考研。据他介绍：同学中工作单位确定下来的还不到一半，干脆升学考研的不少，没有一个同学打算创业。小李去年参加了学校创业计划大赛，得了三等奖，但他表示不会自主创业。据有关资料显示，清华大学创业圈的大学生大约有500人，只占清华大学学生总数的2％左右。2％的微小比例里，真正想要、会去创业的学生更是凤毛麟角了。     

高校推进大学生创新创业教育的途径

针对我国当前大学生创新创业教育的现状,如何培养具有创新创业能力高素质的高校毕业生,加强创新创业教育已成为高校的一个重要研究课题,也是社会经济发展的必然要求。适时推进大学生创新创业教育的转型是推进创新创业教育发展的必经之路。     

大学生创业意识研究

中国大学生创业率低于以美国为代表的发达国家水平,同时本科院校和高职学生还存在差异.创业意识是个体进行创业行动选择的意愿及其强烈程度,对其后创业行动的产生及整个创业过程都具有重要影响.全国多地都有关于大学生创业意识及其影响因素的研究成果,北京市某高职院校学生在创业意识上既有与其他地区类似之处,也具有不同的特点.应当纠正当前创业意识培养及创业支持的导向偏差,实现创业的"价值回归".     

高校推进大学生创新创业教育的途径

针对我国当前大学生创新创业教育的现状，如何培养具有创新创业能力高素质的高校毕业生，加强创新创业教育已成为高校的一个重要研究课题，也是社会经济发展的必然要求。适时推进大学生创新创业教育的转型是推进创新创业教育发展的必经之路。     

对90后大学生创业教育的思考

本文在分析我国高校现阶段创业教育存在问题的基础上,阐明创业意识直接关系到大学生创业能力的培养,以及创业活动能否得到社会、家庭的认同,创业意识教育是创业教育的关键;同时,还提出并论证高校创业教育的基本途径。     

东北地区外语人才创业能力建设的深层思考

在国家大力提倡大众创业万众创新时,东北地区创新创业不活跃.除市场主体的原因和没有形成创新创业生态系统的原因之外,还有一个重要原因就是创新人才支撑不足.本文通过实证研究探究高校该如何培养创新人才.特别以小语种外语日语人才为例,对比大连地区三所省属高校的大学生创业教育需求和创业教育现状,实证分析影响大学生创业意愿、创业认知、创业需求的主要因素,探究提升外语人才创业能力建设的对策,从提升创新意识、完善创业课程和增强创业实践力度方面提出应对建议.     

都市型科技孵化器--上海市黄浦区科技创业中心

基地简介 上海市黄浦区科技创业中心孵化基地经过四年多的建设与发展．己先后吸收了50余家科技型中小企业入驻或注册，吸引注册资金超亿元，吸纳了一批创新人才．培育了一批高科技项目。其创业环境逐步优化．产业特点日渐突出．发展步伐逐步加快．初步形成了一个环境适宜、功能齐全、政策配套、服务良好的都市型科技孵化器。     

大学生创业教育探析

创业教育是培养创新型人才的有效方法,也是大学生自身发展的需要。要建立有效的创业教育保障机制,使大学生树立创业意识,掌握创业的本领和方法。     

加强高校创新创业挫折教育的几点思考

教育部对高校创新创业教育提出了新的要求,高校在设置创新创业教育课程时应该首先考虑创新创业挫折教育,这是决定一个创业者是否能最终取得成功的关键要素。     

憧憬创新创业良好环境

近期创业者的福音是：“国家高新区创新创业环境建设经验交流会暨全国高新技术创业服务中心工作会议”在长春召开，会上以“二次创业”为契机的创新创业环境建设被提上重要议事日程。没有良好     

高校校友资源与创新创业教育融合路径研究

在高校开展创新创业教育是我国政府经济进入新常态后对高校教育工作提出的一个全新要求,创新创业也是当前乃至今后我国经济发展的主要途径,高校尤其是以培养应用型人才为目标的高校,应积极主动调整优化人才培养方案,适应当前创新创业对教育的要求。高校拥有广大的校友资源,应该利用广大的校友资源开展多种形式的创新创业教育,将高校校友资源与创新创业教育融合。     

借鉴国外经验改革创新创业教育提升大学生就业创业能力策略研究

现阶段,提高大学生创新创业与就业能力是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。为此,本文阐释了大学生就业能力的内涵和构成,并借鉴了国外创新创业教育实践经验,提出了改革高等院校创新创业教育课程体系,构建产学研用深度融合的创新创业教育模式,以双创竞赛为载体促进大学生就业与创新创业能力的全面提升,建立支持大学生就业与创新创业的全方位生态体系,改革创新创业教育,提升大学生就业创业能力的策略。     

浅析大学生创业能力的培养途径

21世纪是一个创新的世纪,社会迫切需要具有创新创业能力的人才。高等院校担负着培养高素质人才的重任,必须积极探寻大学生创业能力的培养途径。文章从四个方面提出了大学生创业能力的培养途径:构建创业教育课程体系、充分运用高校各种资源帮助学生形成合理的创业知识结构、积极组织创业实践活动、广泛宣传大学生创业政策。     

高校学生创新创业教育对策研究

随着高校毕业生人数不断攀升,大学生就业难已成为我国高等教育一个十分突出的问题。基于创新创业教育相关理论及高校创新创业教育现状的优势和问题,高校应从创新创业教育观念、教育目标、教育体系、师资队伍以及扶持机制等方面制定高校创新创业教育的对策。     

2007上海市大学生创业梦想大赛获奖作品选登

2007上海市大学生创业梦想大赛由上海市学生联合会、上海市大学生科技创业基金会共同主办,主题为激发创新思维、成就创业梦想,旨在培养大学生的创业意识,宣传创业理念,营造创业氛围.     

互联网+时代下的大学生创业能力培养探索

当今社会教育发展和创新的一个重要课题就是开展创业教育,这是大学生素质教育和创新教育的重要组成部分,通过对当前大学生在互联网+时代背景下创业的分析,建设性地提出网络背景下大学生创业的途径和创业能力的培养。