高职旅游管理专业共享型教学资源库建设研究

高职院校专业教学资源库建设项目是利用现代信息技术促进专业教学内容、方法改革、提高教学质量的重要抓手,也是扩大省级示范性高职院校建设成果辐射效应的有效途径。我校作为广东省示范性高等职业院校建设单位之一,在旅游管理专业建设共享型专业教学资源库方面作了初步的尝试。主要从旅游管理专业共享型专业教学资源库内涵、建设现状、建设意义与建设平台与内容等四个方面进行探讨。     

高职酒店管理专业共享型教学资源库建设研究

酒店管理专业共享型教学资源库建设主要是为了满足酒店岗位人才培养需要,为教师、学生和企业员工提供学习交流、资源共享的平台。本文分析了建设酒店管理专业共享型教学资源库的必要性和紧迫性,并结合多年专业教学实践,确定了资源库的建设目标、建设思路和建设内容,提出了一些对策和建议。     

高职会计专业教学资源库建设的实践

专业教学资源库的建设项目是促进专业教学改革、提高教育教学质量的重要抓手,通过电子信息技术,实现教学资源共享,为专业教师的教学、学生和社会学习者的学习服务。本文从齐齐哈尔高等师范专科学校《会计专业教学资源库建设的研究与实践》课题出发,在对目前专业教学资源库建设的现状及存在的主要问题进行分析的基础上,对会计专业教学资源库框架和项目实施进行了系统规划,并对项目建设内容进行了详细研究,建立了一个包含专业资源、课程资源、教学辅助资源三个部分的教学资源库,从而在黑龙江省内高职院校加以推广。     

高职教育双师结构专业教学团队建设的实践与探索

文章以顺德职业技术学院制冷专业为例,分析了双师结构专业教学团队建设中面临的主要问题,从具体操作层面上阐述了双师结构专业教学团队建设思路,为高职教育双师结构专业教学团队建设提供借鉴。     

关于高职院校专业教学团队建设的几点思考

搞好专业教学团队建设,为搞好专业内涵建设提供人力资源保证,在高职院校整体发展中具有重要的战略地位。根据专业人才培养目标要求,科学分析和界定专业教学团队建设的目标、功能和重点内容,进行科学的对策选择,通过专业教学团队建设推动专业教育教学质量提高。     

理工科背景下经管专业群的构建路径

专业群建设对专业上水平、教学上规范、提高实践教学的质量、提高办学效率与效益具有重大意义。文章分析了专业群的内涵、特征及需要重视的问题,从重点专业建设、课程体系优化、实训基地建设、教学资源整等方面,探讨理工科院校经管类专业群的构建路径。     

高职专业群教学团队能力结构优化与建设研究——以旅游管理专业群为例

专业群教学团队建设是高职院校专业群建设的应有之意和重点难点。优秀教学团队的培育不可能一蹴而就。在高职院校推进专业群建设过程中,必须紧紧抓住教学团队能力结构优化与建设这个关键,努力提升专业群教学团队的教学能力,培育其技术创新能力,增强其社会服务能力,形成"三能"并重、互相促进的教学团队能力结构。     

加强专业建设与改革努力提高人才培养质量

材料成型专业注重加强专业建设,深化教学改革,拓宽专业方向,加强课程建设、实践教学和学风建设,积极进行科学研究,促进了教学质量的提高。     

工学结合人才培养模式下水利水电建筑工程专业教学团队建设研究

工学结合模式下专业教学团队建设已成为高职教育"双师型"教师队伍建设的重要环节,也是高职院校实现可持续发展的重要举措。制定建设规划、管理制度,加强专业带头人、骨干教师培养,提高教师实践教学能力,是专业教学团队建设的有效措施。     

创建会计学一流专业的探索与实践

我们在创建会计学一流专业中紧紧围绕学校的办学定位,遵循高等教育教学规律,结合专业自身特点以及本科专业教学质量国家标准,确立专业的培养目标和基本要求;注重树立先进的会计教育教学理念,发挥工科优势,从专业课程体系和教学内容方法建设、师资队伍和基层教学组织建设、实践教学和学生创新创业能力培养、学科建设与科研活动、教学研究以及专业教学质量保障体系建设等方面开展专业综合改革,努力在服务区域经济社会发展和行业发展的实践中发挥作用、形成了优势与特色。     

浅谈职业教育专业教学资源库的建设

随着国家级职业教育专业教学资源库建设的启动,许多职业院校纷纷积极参与其中,并顺应时代的潮流,将信息化、智能化、网络化的新科学技术运用到专业教学资源库的建设之中,以增强职业教育特色专业的教育教学工作。本文从专业教学资源库产生的背景出发,简要概述了专业资源库建设的原则,以细化需求为标准,倡导多样化的社会服务功能;以多元参与为保障,倡导校企协同合作;以遵循规律为基点,倡导教育资源的最优化。     

试论高职学前教育优势特色专业建设的途径

专业建设的好坏直接影响学校的人才培养质量。上饶幼儿师范高等专科学校(以下简称"我校")以优势专业建设项目为契机,积极按照《幼儿园教师专业标准(试行)》《教师教育课程标准(试行)》《师范类专业认证标准(试行)》的要求,主动从人才培养模式、课程建设与专业内涵建设、教学基本功与教学技能培养、教学诊断与改进和教师队伍建设等几个方面进行积极的探索和实践,形成了鲜明的办学特色和学科优势。     

关于提高高职院校教学质量的思考

我国高等职业教育迅猛发展,为高等教育增添了新的生机和活力。目前高等职业教育教学中存在专业设置不符合市场需求、课程设置与社会需求脱节的问题。为提高高职教育教学的质量,要加强专业建设、课程建设、师资队伍建设和实训基地建设。     

电子信息工程特色专业建设的研究与实践

电子信息工程专业应以工程应用为背景、以培养应用型人才为目标,围绕专业特色进行课程体系和实践教学体系的改革与建设。在特色专业建设的过程中需注重解决专业课程的设置、多层次教学、教学与科研相结合和教材建设等方面的问题。     

国际物流专业建设初探

本文从专业方向与课程选择、教师培养和实训教学等方面对国际物流专业的建设进行了探讨,为国际物流专业的建设提供了依据。     

高职金融专业实践教学资源库建设探讨

本文分析了高职金融专业实践教学资源库建设中普遍存在的问题,阐述了实践教学资源库建设应遵循的基本原则,有针对性地提出了实践教学资源库建设的思路。要建设好金融专业实践教学资源库,应当充分认识实践教学资源库建设的重要性,加大实训教材的开发,丰富资源库的内容和形式,注重资源库的及时更新,并加强资源库的共建共享。     

校企共建高职商务英语共享型专业教学资源库路径探析

信息技术化背景下,共享型专业教学资源库建设成为各高职示范院校专业建设的重点内容.文章从商务英语专业资源库建设研究的意义入手,探讨校企共建专业教学资源库的指导原则、体系架构和模块内容等.     

基于专业建设的有效教学策略探讨

专业建设是高职教育发展的基本单元,专业建设的成败关系到整个学院的可持续发展。目前,部分高职院校已开始实施专业负责人管理制度,这为进一步强化高职教育的内涵建设,促进专业建设提供了制度保障。笔者认为在专业建设中引入“有效教学”理念,构建出体现效益、效果、效率良性循环的策略体系,将会成为专业负责人在下阶段开展专业建设工作的整体思路。     

“卓越计划”背景下实践教学体系的探索——以龙岩学院测绘工程专业为例

要把测绘工程专业学生培养成为具有较强工程实践、项目设计能力及一定创新精神的卓越测绘工程师,建立科学合理的实践教学体系是关键。本文从龙岩学院测绘工程专业的实际出发,分析了该专业实践教学体系的现状及存在的问题,提出了分别从实践教学项目库建设、分阶段渐进式实践教学活动的开展、校外实习实践基地建设、实践教师队伍的优化等方面构建科学合理的实践教学体系。     

市场营销专业教学改革的研究与实践

学院合并组建2年来,市场营销专业全面推进专业改革与建设,在人才培养模式、教材建设、师资队伍建设、课程体系构建、专业实践教学环节等方面进行了全方位的研究,并在市场营销专业建设与改革的实践中应用.从过去2年的实践状况来看,本项目已经在专业人才培养模式、专业教学管理、教材建设与使用、实习实训基地建设、精品课程建设等方面都取得了良好的效果,本专业列入院级示范性建设专业,其主干课程<市场营销>列入院级精品课程,"导师制"教学模式开始初见成效.