我国绿色生态城区评价体系优化研究

我国绿色生态城区建设的探索实践,随着城镇化发展推进面临诸多新挑战、新问题与新需求,需要绿色生态城区的评价体系做出及时响应与优化,方可发挥评价标准和评价体系的引导作用.构建绿色生态城区"钻石"评价模型,补充评价内容,改进评价方法,从而实现绿色生态城区评价体系从"可持续发展内容"向"可持续发展能力"的价值目标转换.     

浅谈绿色生态城区的发展状况与评定方法

本文在生态城市的基础上阐释了绿色生态城区的内涵,介绍目前国内外绿色城区发展状况特点,构建绿色生态城区可持续发展的评价指标体系,为日后建立评价体系奠定基础。最后,对如何建设绿色生态城区提出几点建议。     

中外绿色生态城区评价标准比较研究

在转变发展方式以应对环境问题成为全球共识,建设环境友好、资源节约的生态城市的大背景下,以国家绿色建筑规模化发展策略为切入点,从绿色建筑走向绿色生态城区成为国际趋势。通过对绿色生态城区的概念及类型进行全面梳理,并对中外绿色生态城区评价体系进行系统分析,对评价标准的评价内容、评价方法、相应特点和优化策略的对比研究,以梳理总结中外绿色生态城区发展的实践与理论,并进一步指引我国绿色生态城市建设的方向。     

绿色生态城区控制性详细规划决策工具碳排放评估模型

绿色生态城区规划和建设工作在未来我国低碳城镇化的发展过程中占有一个十分重要的定位:城区的绿色生态建设经验会提供未来城市应对气候变化降低碳排放的技术路径。然而,在绿色生态城区规划的编制与实施过程中,规划管理部门与规划设计单位都面对一个科学验证问题:在审批的绿色生态城区规划建设方案到底会排放多少温室气体,特别是CO2的排放量?针对建立以我国绿色生态城区规划建设管理为平台的碳排放评价方法,强调在法定控制性详细规划的编制体系内纳入温室气体排放清单的重要性,探讨梳理在城区层面评估碳排放量会遇到的技术问题与应对方法。建议把国家温室气体排放清单内的活动量及排放系数的详细类别重新排列,针对城市控制性详细规划的管理手段,把碳排放评估方法按主要政策领域和重要功能划分为9个板块,把城区的空间规划管理作为控制碳排放的平台,建立适合中国绿色生态城区的初步碳排放评价方法。建议的绿色生态城区碳排放评估方法可以应用到现有城区和规划的城区。     

观点

胡鞍钢中国将进入绿色生态文明时代十八大报告将促使中国进入到绿色生态文明时代。在五位一体的现代化建设体系中,生态文明建设不但是重点更是难点,不断增加中国文化因素将是促使生态文明建设成功的关键。在中国共产党生态文明宣言的指引     

基于低碳生活视角下的高校校园节能减排制度探讨

高校作为节能减排单位之一,应提高建设低碳校园生活的思想意识,积极探索建设校园节能减排的制度安排。本文从高校校园低碳生活的兴起及内涵为出发点,总结了校园低碳生活有利他性、环保性、科学性以及可再生性等四个方面的特点;接着从高校校园节能减排的工作分析出节能减排是实现高校校园低碳生活的基础、传播低碳生活理念的需要、建设创新型国家的保障、人与自然可持续发展的使命等必要性;最后,针对高校校园在节能减排过程中遇到的问题,主要从制度的缺失角度分析,并提出了高校校园节能减排制度应从建立健全节能减排监管制度体系、合理制定项目实施和运行的管理制度、构建节能减排激励约束制度体系、构建节能减排创新制度体系、推行校园低碳生活行为准则制度等方面弥补制度缺失。     

打造绿色生态赣州研究

文章探讨绿色生态城市的内涵及建设绿色生态城市的必要性,分析赣州建设绿色生态城市的有利因素和限制因素,提出打造绿色生态赣州的建设途径。     

我国中小学建设标准体系构建研究

中小学建设标准是实现教育公平的一条现实路径,通过研究构建统一完善的中小学建设标准体系,有助于实现我国义务教育的均衡发展,也是新时期我国教育发展的时代诉求.本文在深入研究中小学建设标准体系应包含内容构成的基础上,进一步提出了我国当前中小学建设标准体系构建中制度保障措施的选择思路.     

对南宁绿色生态住宅小区建设的探讨

文章参照国家对绿色生态住宅小区建设的基本要求,分析了南宁绿色生态住宅小区建设的得与失,以及南宁绿色生态住宅小区建设现状与存在问题,提出创建南宁绿色生态住宅小区的对策。     

岳麓山大学城建设资源节约型校园的探讨

建设资源节约型校园是岳麓山大学城建设"两型校园"的重要内容之一.本文在阐述资源节约型校园概念的内涵的基础上,论述了建设岳麓山大学城资源节约型校园的重要性,并从城市规划、经济模式、消费方式、文化观念和法制体系等等多方面提出了建设资源节约型校园的具体措施.     

大力加强校园文化建设,营造大学生全面发展的育人环境

本文以本校文化建设的实践经验为依据,从形成清晰的文化建设思路、努力营造浓厚的育人氛围、建设和谐校园、爱心校园、绿色校园、文化校园等七个方面进行了阐述,对校园文化建设进行了深入的总结探讨,以期对其他学校的校园文化建设起到借鉴作用。     

低碳校园生态循环模式的研究

本文探讨目前中小学校园能源的利用现状及校园各种能耗的运行状况,充分发展低碳效益的环保生态概念,对西安周边中小学的沼气及其他能源利用状况调研取证,并对经济、环境等多个方面进行合理的比较分析,通过对实行低碳生态循环模式的校园实地考察,参考诸多详实资料,在一定程度上预算出该循环系统的支出和收益。同时评估绿色、低碳校园的环境、社会等积极效应,以期构造一套更符合当地或特定地区的优化循环系统,使低碳经济模式更具常规性质。     

加强高校数字化校园建设的措施分析

很多院校都将"数字化校园"作为学校信息化建设的目标。然而,人们对"数字化校园"的理解以及如何建设"数字化校园"众说纷纭,各持己见。本文就"数字化校园"谈一点自己的认识与观点,并就数字化校园建设提出了思路。     

养成绿色计算机使用习惯 构建和谐健康校园

和谐校园应该是绿色健康的,而绿色健康的校园需要师生共同努力。毋庸置疑,校园内的计算机机房和各类多媒体设备已经成为不可或缺的现代教育设施。但这些设施对环境的侵蚀和危害也是不容忽视的。本文以一名计算机教师的视角,倡导从点滴做起,养成绿色计算机使用习惯,为构建和谐健康校园尽绵薄之力。     

新形势下学校党组织在建设和谐校园的新思路探析

和谐校园建设是社会主义和谐社会建设中的一个重要组成部分,建设好和谐校园也是学校自身发展的必然要求,又是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求。本文分析了新形势下和谐校园中学生表现出不和谐的方面,分析了党组织的地位,提出了党组织如何解决这些问题加强和谐校园建设。     

浅论平安高校建设的基本策略

建设和谐社会是党中央提出的战略任务。高校是社会的组成部分。平安校园是建设和谐校园的基础,是学校有效发展的保障。只有高校校园和谐,和谐社会建设目标才可能实现。提高认识、健全组织、建设队伍、防治结合,是高校平安校园建设的基本策略。     

浅论东莞地区中学校园设计特点

本文希望通过探讨和研究东莞地区近几年中学校园建筑设计的特点,探索出一条符合东莞地区需求的中学校园建筑设计的思路,切实解决新时代下教育理念与教育建筑相适宜的现状,实现校园的可持续发展,促进教育建筑设计走上合理、健康的轨道。     

论校园文化建设之制度建设

校园文化建设是学校对学生进行良好教育的主要方式。校园文化的制度建设应坚持文化的正确方向,加强校园文化制度建设的目的性及认识建设中教师队伍建设的重要作用。校园文化制度建设要有创新,做到与时俱进。     

区域、景观视角看新城绿地系统建设——以南京都市圈内宝华新城规划为例

本文以南京都市圈内宝华新城规划为例,从区域、景观视角,分析宝华新城规划中的绿地系统构建。从宝华新城区位、景观要素、自然条件出发,在绿地系统构建中,综合考虑以上因素,在区域生态廊道保护、城市景观塑造、城市建设用地退二进三中加强公园、街头绿地、防护绿地、生态山体的相互关系。同时在建设地块开发中引入系统概念,对城市居住用地开发、公共空间建设起到起到积极的引导作用。     

生态学在现代楼宇建筑中的应用与研究

"生态学"原是是研究动物与其有机及无机环境之间相互关系的科学,现已扩大到包括人类社会在内的多种类型生态系统的复合系统。人类面临的人口、资源。当前人们都提倡绿色生态生活,而现代绿色生态楼宇建筑是符合了人们生活得需要。文章就绿色生态楼宇建筑应具备什么条件,应如何设计?论述了生态学的角度下得现代楼宇建筑设计,与同仁商榷。