论道德与法律的行为选择

要实现社会主义核心价值体系深入人心、公民文明素质和社会文明程度明显提高的目标,就必须加强人们的道德意识的培养和法制观念的教育.道德与法律是两种不同的社会规范,用善与恶、合法与不合法、违法与犯罪等标准来评价人们的行为,要求人们必须作出道德与法律的正确行为选择.     

从伦理视角审视道德与法律的冲突与融合

作为维持人类社会规范的两大基本维度,道德与法律之间存在着重要的区别、也存在着密切的联系,存在着不可避免的冲突、也存在着互动与融合。要建设文明、健康、和谐的社会就必须使道德与法律有效地结合在一起,充分发挥各自的作用。所以,从伦理视角审视二者的冲突与融合有着非常重要的意义。     

经济伦理与道德的经济学

经济大发展,思想大解放,这当然是社会的进步,但也引出了大量的问题.一部分人以为现在百无禁忌,什么事都可以做了.而另一部分人则仍然想用过去老的道德原则来要求新的一代人.究竟社会的是非界限在哪里,或者说市场经济应该建立什么样的伦理道德,这确实是值得思考的问题.     

法律与道德的关系

在建立社会主义市场经济、实现社会主义现代化的过程中,如何正确认识和处理法律与道德的关系,对我国社会主义法治建设将会起到非常关键的作用。法律是由国家颁布的行为规则,在法律规范中包含着国家对人们应该做什么、允许做什么和禁止做什么的要求。道德则是一个社会的经济关系最终决定、按照善恶标准来评价并依靠社会舆论、内心信念和传统习惯维持的规范、原则和意识的总称,它评价人们行为和思想的标准是善与恶,包括公正与偏私、光荣与耻辱、正义与非正义等,它是依靠社会舆论、社会习俗和人们的内心信念来维持的。法律与道德作为人类社会的主要行为规范,它们既有联系又有区别,其统一性表现在既相互依存又相互影响。     

大庆市法学教育与法律人职业道德提升研究

法学教育不仅是传授法律人法学专业知识的主要途径,更是提升法律人职业道德水准的有效方式,因此,近年来法学教育得到人们越来越多的关注。法律职业道德是法律的根本,是法律人进行职业活动的指导原则,研究法学教育与法律人职业道德提升具有重要意义。     

论市场经济与伦理之互维

市场经济需要伦理的调节和规范。市场经济行为本身内蕴着一定的伦理规范，需要伦理的支撑。伦理是市场经济发展的必然要求，是市场经济产生发展的内在精神动力，是规范和激励市场经济发展的重要手段。     

从“经济人”到“现实道德人”——“经济人”的伦理反思与超越

从伦理学的角度对“经济人”进行反思 ,我们可以看到 ,“经济人”的行为选择在一定条件下具有一定的道德合理性 ,但其伦理缺陷也是明显的。作为现实的人、特别是市场经济中的人 ,需要“经济人”的一些特性 ,但又不能局限于“经济人”。健全人格的行为选择需要超越“经济人”达于“现实道德人”。“现实道德人”是基于现实条件、从现实出发的道德人 ,他追求义与利、精神与物质、理想与现实的统一。实现“经济人”到“现实道德人”的超越 ,需要从社会层面建构扬善抑恶的利益和精神双重机制 ,也需要主体实现从急功近利到追求长远利益 ,从利益追求到自我实现价值取向的双重转化     

论道德与法律的融合

道德是法律产生的基础和前提，在阶级社会里一部分重要的道德规范可以上升为法律。法律蕴涵了道德的基本价值和目标，也包括了一些重要的道德准则和规范。现代社会中道德与法律是相互渗透和融合的。德法并举应当充分关注二者的互动性。     

法律人职业道德培养与法学教育模式改革

传统形成的"注释法学"的法学教育模式是一种学术主导型的模式。受高等教育目标规律的制约,法学教育的目标应当是培养合格的"法律人",法学教育模式的改革也应当围绕"法律人"职业道德培养而展开。综合考察市场对法律人才的需求、司法工作的实际需要和法科毕业生就业的趋势等因素,结论是应确立职业主导型的法学教育模式。     

高职高专大学生职业伦理教育的困境与出路

职业伦理是职业素养的重要组成。高职高专大学生的职业伦理教育决定了其走入社会后面向公共提供服务的职业素养。而个体职业伦理的形成又受到社会、学校、家庭等多方面的影响,教育者要正视现实社会的问题,以个体的最高利益和长久利益来引导高职高专生的职业伦理观念的形成,以期培养社会需要的人才。     

论寻租行为与行政权力腐败的法律控制

文章针对腐败这一世界性问题 ,分析了行政权力腐败的原因———利益相关者的寻租行为 ,以此为基础进一步分析了寻租行为产生的原因———行政权力过多地干预经济活动。并指出 :我国应通过加快“阳光政府”、“服务政府”、“责任政府”的建设 ,以使利益相关者不能为、不愿为、不敢为。     

改革会计教学培养学生会计职业判断能力

会计学专业学生职业判断能力培养是会计改革和制度变迁的需要,是会计人员必须具备的基本素质,是会计专业学生应具备的基本能力。新会计准则加大了会计处理的选择空间,对会计人员的职业判断能力提出了更高的要求。如何培养出具备较强的职业判断能力的会计人才,是会计教学中面临的新课题。要培养学生的会计职业判断能力,会计专业教学必须改变传统的教学思维和教学方式,要求教师转变思路,积极研究和探索培养学生职业判断能力的具体方案,贯穿于会计专业教学各环节和全过程。     

On the Cultural Transmission of Corruption

We provide a cultural explanation to the phenomenon of corruption in the framework of an overlapping generations model with intergenerational transmission of values. We show that the economy has two steady states with different levels of corruption. The driving force in the equilibrium selection process is the education effort exerted by parents which depends on the distribution of ethics in the population and on expectations about future policies. We propose some policy interventions which via parents' efforts have long-lasting effects on corruption and show the success of intensive education campaigns. Educating the young is a key element in reducing corruption successfully. Journal of Economic Literature Classification Numbers: D10, J13.     

论学术腐败的社会性质

中国在最近三十年的时间里,由于忽视学术制度建设,加之拜金主义和拜权主义思潮的日益盛行,学术腐败已经成为一个极其普遍化和严重化的问题,日渐吞噬着中国的社会健全、民族文化精神和学术健康,建立在对中国目前面临的以高校为主体的学术腐败问题的实际观察的基础上,对学术腐败的社会性质问题进行了探讨,旨在为健康的学术传统之复归做出一种力所能及的努力。     

青少年信息道德教育问题研究

开展青少年信息道德教育是信息时代的要求,分析了青少年信息道德教育的目标和内容,探讨了青少年信息道德教育的策略。     

论法官能动司法的功能和规制

能动司法已成为理论界和实务界讨论的热点。司法能动主义的源头在美国,与其联邦最高法院的司法实践紧密联系。在中国,能动司法是由决策者自上而下、回应社会需求而提出的,并贯彻到各级法院的司法实践活动中。从现有的理论研究成果来看,关于能动司法的概括或解释是多元化的。在我国司法大改革的背景下,法官发挥司法能动性有利于填补法律缺陷、提高司法效率、实现司法公正和树立积极主动、司法为民的基本理念。但是,也必须正视法官能动司法的两面性,可以通过完善立法、构建司法能动制度和推进法官职业化建设来规制法官能动司法的实施,以保障司法公正的最终实现。     

群体性事件的法理分析及法治应对

近年来,中国群体性事件频繁发生,规模不断扩大,表现形式日趋多样性,手段方式趋于激烈,造成的后果和影响日益严重。群体性事件的发生主要是因为中国正处于社会转型时期,各种利益相互冲突。在这个过程中,民众利益被漠视,又缺乏调整利益的法律体系,法律诉求渠道不畅,有关部门执政理念落后,缺失法治理念。对此,应完善相关法律体系,加强社会管理法治化,畅通法律救济渠道,建立法治政府等以应对群体性事件。     

论行业协会的法律定位

行业协会在市场竞争中甚为重要，但其法律地位尚不明确。笔者就行业协会概念、历史、主体、权利和义务的法律定位论述，界定出其在法律坐标系中的位置。     

论高等教育投资法制保障的意义和可行性

文章阐述了高等教育投资法制保障在我国具有重大的现实意义,并提出了高等教育投资法制保障的可行性:一是党和国家高度重视高等教育投资问题;二是高等教育投资立法的经济基础已经具备;三是高等教育投资的法律条件和法律要求已成熟;四是高等教育投资法制保障有发达国家的经验可资借鉴;五是关于教育经费理论和立法的研究活动,为高等教育投资法制保障做了较好的理论准备。