浅谈先秦时期孔子的音乐美学思想

先秦时期的音乐思想在整个中国古代音乐美学史上占有非常重要的地位,奠定了古代社会音乐美学思想及相关文化心理的基础.不仅从审美的角度认识音乐创作、表演、鉴赏等音乐活动的本质和规律,并且从哲学、心理学、教育学等多角度展开论述,使英具有独特的美学价值,在思想史上具有更为深远的意义和影响.本文以儒家学派创始人孔子为代表,进-步阐述儒家音乐思想的主要内容,旨在为以后的音乐文化发碾产生积极的影响.     

美在音乐中国在学——第八届全国音乐美学学术研讨会

2008年11月,由中国音乐美学学会主办、上海音乐学院承办的第八届全国音乐美学学术研讨会在上海音乐学院开幕.这次研讨会邀请了全国音乐美学方面的诸多专家亲临参加,还有一些在教育第一线的普通音乐教育工作者和正在就读音乐专业的硕博士研究生也积极的参与进来,形成了-种理论与实践相结合、各方面研究人员相互碰撞交流的热烈场面.     

谈音乐课堂如何引导学生进入美学意境

意境是中国传统美学中的一个重要范畴.是对情景交融、虚实相生的完美统一,能诱发和开拓出丰富想象的审美空间.因此,在音乐教学中,以构建音乐情景再现意境,以体验情感诠释意境,以运用联想与想象感悟意境,才能从美学视角来理解音乐,感受音乐,取得更深刻更符合人性特点的审美情趣和心理体验.     

论音乐内容构成的三个层次

音乐的内容是人们谈论已久的一个音乐美学问题,古今中外的有关论述很多。随着音乐美学的发展,人们逐渐认识到音乐的表现内容不是单一而是多方面的,在总体上对其中任何一方面的偏向(如情感论或形式论)都会难免陷入片面。但是对音乐的多种表现内容如何进行归纳、梳理,使之条理化、清晰化,则仍然是一个值得思考和探索的课题。     

浅谈音乐美学教育对大学生人格塑造的作用

音乐美学对于净化人的心灵,塑造人格,树立良好风尚具有积极作用.本文从音乐美学和人格理论出发,结合大学生的人格现状,提出音乐美学教育对人格塑造的促进作用,使大学生更好地适应社会,完善自我.     

中西音乐美学的异同

中西方音乐在美学方面存在很多的差异,也正是由于这些差异的影响,导致中西方音乐从乐器到曲调再到审美特征方面都存在很大差异,本文就对中西方音乐美学进行比较,试图让人们更好地理解中西音乐的差异。     

从美学范畴看传统与前卫现代主义音乐之别

出现于浪漫主义晚期的传统现代主义音乐的音乐家开始创作出脱离古典主义音乐形式的音乐作品,音乐的创作不再采用特定的音乐曲式结构,但仍沿用音符、节奏等组成音乐的基础元素.随着时代的变迁,美学评论家认为真正前卫的现代音乐不应受到任何音乐元素的束缚,而直接进行音乐的处理与表现.本文从美学的历史与欣赏范畴出发,阐述传统与前卫现代主义音乐作曲家音乐风格的变化及音乐形式上的颠覆.     

中国古代音乐美学思想之比较

春秋战国时期,中国历史上出现了"百家争鸣"的局面。在这场由社会变革引起的关于社会经济、政治、道德、哲学、美学等各个方面的大讨论中,音乐美学思想也获得了极大的发展,其中以儒、墨、道三家最有影响。他们以各自不同的美学观点,奠定了中国封建社会音乐美学思想的基础,构筑了中国封建社会的音乐文化心理。     

浅谈音乐美学研究的内容

音乐美学作为一门独立的学科,它既是音乐学的一个基础理论学科,又是美学的一个分支。无论是传统的还是现代的、无论是中国的还是西方的哲学美学理论或流派,其中合理的、有价值的成分,都可以而且应当给以汲取,以丰富和促进当代马克思主义音乐美学体系的建设和发展。     

影视等传播媒介中广告音乐之美学特征探析

在影视等传媒广告片之中,音乐是其不可或缺的一部分,且发挥着其独特的艺术功用,电视音乐作为当今比较流行的传播媒介早已深入到民众日常生活的各个领域之中,电视音乐以自身特有的极富生命力的特点在影视文化之中茁壮成长。电视广告音乐其美学特征,表现在此音乐的想象的方向性、内容的可诠释性以及描绘的目的性等几个层面上。分析此种美学特征,有助于找出音乐商品和民众接受内心相互间的存在互动关系。     

《铁蹄下的歌女》之美学思想初探

《铁蹄下的歌女》是一首深受广大演唱者和听众喜爱的艺术经典之作。歌曲创作于20世纪30年代。以一个四处流浪,靠卖艺为生的歌女为主题形象。其中,融入了作者对现实生活的理解和感受,表现在音乐当中,同样充满了爱国主义情怀。本文试从美学角度对歌曲的结构方式、内涵意境、时代民族性等方面进行分析,来探究其审美价值所在。这首优秀的艺术歌曲文学思想深刻而感人,整体诠释准确得当,全曲贯穿着音乐美学思想的精髓。同时,归纳出演唱中的技巧运用,情与声的有机结合,并引入了先秦时期单穆公、伶州鸠的音乐美学思想,进一步探讨了这首歌曲重要的社会功能之美。     

音乐教育中情感性教育的回归

当今音乐教育在音乐技术化、音乐专业化教育等存在着多种倾向性现象,而审美性、艺术性的音乐教育严重丧失。情感性音乐教育被忽视,从而导致这些现象的重要原因之一。对此,结合中国音乐教育情况及现状,从美学的角度重视审视了音乐的情感性,并从各方面对音乐教育的情感性作详细分析,引起广大音乐教育工作者对音乐情感性教育的关注与思考,并使之回归。     

儒道两家音乐美学思想对中国传统音乐的影响

儒道两家音乐美学思想对于中国传统音乐美学产生了深远的影响。通古而博今,只有了解历史,才能从传统中取其精华去其糟粕,随时代的变革、发展、开拓出新的美学思路,为中国乃至世界文化艺术作出贡献。     

论未来鞋类潮流设计的引领者——音乐元素

在当今社会跨学科合作和研究日益成熟的条件下,将音乐与鞋的特点相结合,借鉴音乐元素所特有的文化内涵性,让音乐对于人们生活中喜怒哀乐的感悟和生命体验的扩大化以及对于心灵的抚慰、对思想的升华和洗礼融入到鞋的外观设计中。让鞋的外观设计不仅仅是一种美学角度的欣赏,更是体验人们自身思想与情绪的一种特殊的传达载体。     

关于中学音乐教学的几点思考

音乐欣赏教学是学校音乐教学的重要内容,是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、陶冶情操、提高音乐鉴赏力的重要途径与手段。     

我国批发与零售环节的地位、作用与演变趋势

本文研究了我国市场经济体制下批发与零售环节地位与作用的演变趋势,对比、分析、描述与探讨了近年来我国批发与零售环节销售业务的数据及其总量、结构、演变趋势和原因等.在此基础上,提出了如下观点:批发环节不会在流通市场化过程中消亡,而是呈现出淘汰、整合、创新与发展的趋势;我国传统"批发环节主导零售"的地位,正在发生"批发环节服务于零售环节与用户"的根本性变化,而零售环节在商品流通渠道中的主导地位与作用越来越明显;由商品自然属性和社会属性的差异性决定,商品流通渠道向多样化的构成方向演变,批发环节已不是商品流通过程的必经环节.     

祁剧音乐文化在高校音乐教学中的传承与创新

一个地区的音乐戏曲文化集中体现着该地区的历史、审美、风土人情等诸多鲜明的地方特征。湖南的祁剧音乐文化历史悠久,种类丰富,不但是湖湘文化中的重要组成部分,更是中国民族音乐戏曲文化的一块瑰宝。将祁剧音乐文化融入到音乐教学中,不但是音乐教学的重要补充和丰富,而且能够树立学生对民间音乐文化的正确认识,真正使本土音乐文化与人类音乐文化某种程度的"回归"与"统一"。本文对祁剧音乐文化在高校音乐教学中的传承与创新,进行了初步的分析。     

英语教学美育实践

经过国家系统教学改革工程的大力实施,有关美育内容的切入点挖掘工作正联合素质整合基础规则和学生实践效能补充途径实现充分扩展.需要注意的是,过往美育实践主要借助语文和音乐课程等进行经验搜集,对于英语教学环节中的美学元素追加基本未曾接手.现下有关部门正针对审美价值观点的搭配效果进行细致讨论,希望能够实现美育空间的全面开辟要求. 美育实践与英语教学过程的内在联系解读 在积极面向学生素质教育体制环节中,美育价值理念作为某种创新思维和实践举动,其最终目的是维系不同学科的教育地位.     

论古代儒家与古希腊音乐心理思想之共性

本文通过描述和比较中西方传统音乐心理思想,总结归纳中国古代儒家三圣孔子、孟子、荀子和古希腊哲学家毕达哥拉斯、柏拉图、亚里士多德他们的一些音乐心理思想观点,这对当今社会人们关于音乐心理学的理论研究影响深远,并成为近代哲学、美学、心理学、教育学乃至现代音乐心理学等学科发展的主流,有益于中国现代音乐心理学学科建设的发展。     

《歌剧魅影》作品分析及美学特点

本文旨在介绍《歌剧魅影》创作背景、舞台表现、情感表现的基础上,对《歌剧魅影》展开详细分析,并对本剧中最著名的唱段《夜的音乐》在音乐处理上做了简要介绍。进而更深层次的剖析其美学特点,并结合艺术家韦伯的个人创作风格以及特定的创作环境等影响因素对歌剧《歌剧魅影》的美学特点、艺术价值、唱段情感等问题做了探讨研究。