大学生不良消费现状及消费道德之重构

大学生作为一个特殊的消费群体,超前的消费观念和滞后的消费实力之间的矛盾,使得他们在消费生活中出现了一些不良消费行为,这在一定程度上折射出他们的消费道德现状。加强大学生消费道德教育,已成为高校学生思想政治工作的重要课题。     

和谐校园视野下的大学生消费道德教育

本文从和谐校园的视野出发,阐述了大学生消费道德教育的重大意义,并分析了目前高校大学生在消费道德中存在的问题,从而提出加强大学生消费道德教育的途径。     

大学生不良消费现状及消费道德之重构

大学生作为一个特珠的消费群体，超前的消费观念和滞后的消费实力之间的矛盾，使得他们在消费生活中出现了一些不良消费行为，这在一定程度上折射出他们的消费道德现状。加强大学生消费道德教育，已成为高校学生思想政治工作的重要课题。     

高校德育应加强大学生的消费道德教育

消费道德是人们在消费过程中必须遵守的行为规范,大学生消费中存在的种种问题对高校德育提出了新的要求。高校德育必须适应新形势,加强大学生的消费道德教育。     

浅析当代大学生网络道德教育

网络道德教育的目的在于帮助网络主体提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、树立道德信念、养成良好的道德习惯.明确网络道德教育的含义和现状,提出加强大学生网络道德教育的对策,对于当前培养大学生思想道德水平,提高道德素养,调节行为,形成良好的社会舆论和社会风气,有着十分重要的意义.     

建设节约型社会背景下的大学生消费道德教育

建设节约型社会需要对整个社会消费群体的道德教育,随着当代大学生消费主体中不理性消费的观念和行为出现并呈日趋严重之势。迫切需要对于大学生消费群体进行科学的消费观的教育和消费道德的培养,对于建设节约型社会有着积极的意义。     

论网络对当代大学生道德教育的影响

本文针对网络环境下大学生的道德问题及现状,在分析网络对大学生道德培养的正面和反面两方面影响的基础上,提出了若干操作性强、行之有效的教育对策,提高网络道德教育的策略,对大学生在网络环境下健康成长提供一定的指导作用。     

当今大学生恋爱消费行为的研究分析

本文在对武汉市大学生恋爱消费现状调查的基础上,分析了恋爱消费行为的特征和影响该行为的因素,以期待引起社会对消费道德教育的关注,有助于当今大学生经济地做事,处理好消费和恋爱的辨证关系.     

大学道德教育现状及教育方法研讨

当代大学生道德主流是积极健康向上的,但也存在道德失范现象,根据道德失范的严重程度,可分为三类情况：失守道德底线、自甘道德低下、边缘道德困惑。其原因在于大学生自身、家庭教育、学校教育、社会大环境、教育者等方面。我国应运用思想政治教育心理学理论筑牢道德教育的基础,用建构主义的教育学理论开展大学道德教育,汲取先进文化为大学道德教育补充源头活水,从而加强大学生的道德教育,整治大学生道德失范现象,确保大学生健康成长为社会主义合格的建设者和优秀的接班人。     

和谐社会语境下的大学生网络道德教育

本文在分析大学生网络道德现状的基础上,指出网络这把双刃剑在对大学生的成长成才产生积极影响的同时,也给思想道德教育带来巨大挑战,并由此对大学生网络道德教育的途径和方法进行了探讨。     

网络时代背景下大学生道德问题与教育对策

面对网络文化的冲击，大学生道德品质出现“滑坡”现象，表明社会的道德教育乏力。目前，社会通过宣传和说教等方式进行理论的灌输，但这些措施并没有解决问题。因此如何对大学生进行网络道德教育成为急待解决的问题。本文首先对网络时代对大学生道德的影响进行阐述，认真分析大学生网络道德问题的外在与内在因素；在此基础上提出了大学生网络道德的教育对策提高大学生网络道德教育的实际效果。     

关于高校大学生道德考评量化指标体系的研究

近年来,伴随着改革开放的不断推进,经济的不断发展,许多道德问题成为了阻碍社会发展的绊脚石,大学生作为社会的未来和精英,近年来也出现了不少道德层面的问题,这些问题影响和制约着在校学生的健康成长,因此找到一个切实可行的道德教育途径,提高在校大学生的道德水平是促进社会进步和发展的一个十分重要的问题,本文结合目前中国大学道德教育存在的问题,提出了大学生道德考评量化指标体系这一解决途径.     

基于传媒影响的大学生道德教育策略探讨

当前,大众传媒对人们的道德发展具有重要的影响,对大学生的道德教育与道德发展具有重要的影响。在当前大众传媒背景下,高校应通过拓展德育工作者的信息能力和传媒能力,加强大众传媒载体的利用,提高大学生媒体素养等策略选择和实施,提高大学生的道德教育水平。     

大学生网络道德教育模式建构

随着互联网技术的发展,网络以其自身的优势在社会各个领域中占据了不可或缺的地位。对于大学生来说,网络对其既有积极意义也有负面影响。关注大学生网络行为并进行网络道德教育具有重要意义。我国可从教育理念、教育内容、教育方式三个方面构建大学生网络道德教育模式,强调在教育理念上要彰显网络道德教育中的主体意识与公共意识,在教育内容上要以提升大学生网络道德责任为核心,在教育方式上要实现网络道德生活化教育,从而有效提升大学生的网络道德水平。     

大学生道德水平调查报告

本文通过问卷调查的．方式,针对大学生道德水平现状,从学生基本情况、学校道德教育、思想道德认知、思想道德情感及思想道德行为上做了深入分析。调查分析表明,当代大学生道德水平主流是积极、健康、向上的,对自身的道德状况也有比较客观、正确的认识,但同时也存在一些不容忽视的问题,道德认知模糊、道德冷漠现象等,文章结合现阶段社会发展的特点和大学生自身的特征,分析了当代大学生思想道德观念中出现的新特点、新趋向、新状况,针对这些问题及形式的变化,提出将体验式教育应用在高校德育教育中的观点。     

浅议大学生网络道德危机的原因及对策

大学生已经成为我国网民的主体,本文对大学生网络道德危机的原因进行了分析,提出了要通过教育大学生正确认识网络、提高高校网络道德教育的有效性,建立家庭、社会、学校对于网络道德的联动协调机制等措施来加强大学生网络道德建设。     

七个“坚持”:构建大众化时代大学生消费道德观的主要途径

大众化高等教育时代,大学生的消费心理和消费行为因受年龄、家庭、学校及社会环境的影响,肯定存在诸多问题。坚持将消费道德教育纳入高校德育工作之中,坚持用传统教育资源进行消费道德教育,坚持开展“俭而有度,合理消费”的理念教育,坚持开展艰苦奋斗的传统教育,坚持开展勤工助学活动,坚持加大精神文化消费的比重,坚持优化校园消费环境,积极为大学生创造健康的消费条件等,是构建大学生消费道德观的主要途径。     

新形势下高职院校大学生道德现状

随着高职院校办学规模的不断扩大，学生来源越来越复杂，学生素质参差不齐，道德教育的实效不容乐观。本人结合近几年的教学观察和体会，从高职院校大学生的学习、生活、交往、工作等几个与社会相连接的微观方面，探讨一下高职院校大学生道德现状。     

当代大学生消费中存在的主要问题及其对策

随着我国市场经济的发展和社会整体消费水平的提高,大学生的消费观念和消费行为也发生了很大变化。大学生消费当中存在着重享受、高消费、相互攀比、追求名牌等问题,这些问题严重的影响了大学生人生观、价值观的形成。针对大学生中的高消费和铺张浪费的行为,应加强对大学生的消费道德教育,倡导"合理、适度"的消费观念,提倡"绿色消费",树立可持续消费新理念。     

七个“坚持”：构建大众化时代大学生消费道德观的主要途径

大众化高等教育时代，大学生的消费心理和消费行为因受年龄、家庭、学校及社会环境的影响，肯定存在诸多问题。坚持将消费道德教育纳入高校德育工作之中，坚持用传统教育资源进行消费道德教育，坚持开展“俭而有度，合理消费”的理念教育，坚持开展艰苦奋斗的传统教育，坚持开展勤工助学活动，坚持加大精神文化消费的比重，坚持优化校园消费环境，积极为大学生创造健康的消费条件等，是构建大学生消费道德观的主要途径。