论会计教学中如何培养学生的会计思维

目前,中国对于学生会计思维的塑造与培养,仍处于初期研究阶段,并未形成完整有效的教学模式及方法,在一定程度上削弱了学生的创新、实践和判断能力,不利于中国教育体制、会计专业的改革与发展。文章就会计教学中如何培养学生的会计思维作简要的分析和探讨。     

电算化会计案例教学探析

随着知识经济时代的到来以及信息处理技术的发展,会计电算化的理论知识与信息处理技术也在不断发展。培养动手能力强,并且具有开拓精神的电算化会计专业人才是当务之急。会计电算化教学应紧密结合会计实务,通过"实战"的教学方法,促使学生勤于思考、善于决策,变被动听课为积极思维、主动实践,培养学生较强的动手能力,培养学生的创新思维,使学生走向工作岗位后,运用所学的知识,熟练地使用和维护商品化财务软件,熟练地使用一些流行的表事务处理软件,能设计开发出一些较小的核算和管理系统。     

会计教学中批判性思维教学法运用策略分析

批判性思维和解决问题的能力是评判未来合格的会计专业人员的重要条件。本文以批判性思维教学理论为基础,对批判性思维在会计教学中的运用效果进行了评析,提出了会计教师在会计课堂教学中应采用不同的策略,以培养会计专业的学生批判性思维技能和解决问题能力。     

管理会计应用背景下会计实践教学理论与实务的协调

在管理会计的应用背景下,会计人员轻核算、重分析的趋势使得会计实践教学要反思以往与实务脱节的问题,通过列举会计各科实践教学中理论与实务不相协调的地方,提醒会计教育工作者潜移默化的将实务中的关键点融入会计实践教学,树立学生明晰的实务工作规范,培养其灵活运用会计职业判断和管理会计方法的职业素养,使应用本科会计专业的学生真正的与工作岗位零对接。当前,这一改革急需要做的工作是教师的培养、教材的完善和教学方法的改变。     

论会计人才教育与培养

自我国加入世界贸易组织（WTO）后,市场经济快速发展,在经济全球化的背景下,会计准则国际化趋同,会计作为金融领域的一个分支,在走向世界的过程中逐步蜕变。会计行业的改革、优化、发展是我国与国际接轨后的必经之路,以会计从业人员的教育与培养作为改革出发点,结合中国会计行业特点以及国际化需求,转变会计人才教育与培养的模式势在必行．目前。会计从业人员面临的现状和主要存在的问题是如何实现高质量会计人才的教育与培养.会计职业教育作为会计人才培养的重要环节,只有不断适应经济发展、不断改革优化,才能提高会计人才质量．才能更好地为经济发展服务．本文在查阅了国内外有关文献的基础上,结合中国现有会计体系和金融环境作出了相关分析。     

论会计人才教育与培养

自我国加入世界贸易组织(WTO)后,市场经济快速发展,在经济全球化的背景下,会计准则国际化趋同,会计作为金融领域的一个分支,在走向世界的过程中逐步蜕变。会计行业的改革、优化、发展是我国与国际接轨后的必经之路,以会计从业人员的教育与培养作为改革出发点,结合中国会计行业特点以及国际化需求,转变会计人才教育与培养的模式势在必行。目前,会计从业人员面临的现状和主要存在的问题是如何实现高质量会计人才的教育与培养。会计职业教育作为会计人才培养的重要环节,只有不断适应经济发展、不断改革优化,才能提高会计人才质量,才能更好地为经济发展服务。本文在查阅了国内外有关文献的基础上,结合中国现有会计体系和金融环境作出了相关分析。     

仰望会计星空 静思会计发展

会计理论需要脚踏实地,更要仰望星空。仰望会计星空,时刻不忘会计本性,可以对会计理论与实践发挥动态矫正作用。会计如何切实履行人类经济文明进步导航仪与守护神的历史使命,东西方已有的会计实践已积累的丰富的经验与教训。认真面对并冷静分析现代会计发展至今的历史,审视中国传统会计所体现的独特风格,从而沉着应对信息化崭新社会、技术环境对会计发展形成的现实挑战。在中华民族伟大复兴实践中实现中国"会计强国"之梦,必须虔诚仰望会计星空,方能赢得中国会计发展的大政方略共识。     

以会计诚信现代化建设构筑会计违规的内部防火墙

中国式现代化全面推进为会计诚信现代化建设赋予了时代意义。《关于进一步加强财会监督工作的意见》为加强财会监督指明了方向,亟需加强与之相匹配的会计诚信现代化建设。文章认为,会计诚信现代化建设应以中国式现代化理念为引领,构建自身现代化发展体系,实现高质量发展。会计诚信现代化建设要加强党的领导,坚持人本理念、系统思维、科技引领、人才支撑、制度约束、文化自信、敢于斗争、善于斗争等,为会计违规筑牢内部防火墙,提高财会监督的质量。本文基于中国式现代化理论,提出要推动会计诚信现代化建设,对我国会计诚信建设相关文献进行补充,为会计诚信现代化建设实践提供了参考。     

会计人才能力需求与本科会计教育改革:利益相关者的调查分析

本研究利用焦点团体访谈和问卷调查方法,探讨中国本科会计教育改革的问题。通过对会计师、会计学生和会计教师三类会计教育利益相关者的结构化访谈和问卷调查,研究不同利益相关者在会计毕业生能力项目和会计教学方法两个方面的期望认知。研究结果表明,不同利益相关者之间对部分能力项目和教学方法存在认知差异,教师是否接受海外教育背景对这两类项目的认知差异不显著。根据研究结果,我们分析了其产生的原因以及对中国会计教育改革的启示。     

研讨会计监督理论 推动科学会计监管——中国会计学会会计监督专题研讨会综述

2010年8月6日,中国会计学会会计监督专题研讨会在大庆召开,中国会计学会会长金莲淑,财政部监督检查局局长、中国会计学会会计监督专业委员会主任委员耿虹等领导出席会议。此次会议是会计监督专业委员会自2010年4月份正式成立以来的第一次学术会议,会计监督实务工作者和理论研究专家学者围绕会计监督理论研讨、会计监管科学发展等问题进行了深入的探讨与交流。     

重新审视美国会计对中国会计国际化的影响

本文从会计实务、会计研究和会计教育三个方面分析了美国会计危机的现状和成因,然后讨论了在中国会计国际化进程中,如何借鉴美国会计的经验与教训,解决好中国自己的会计问题。本文认为,解决中国会计问题在根本上必须充分考虑中国的制度背景。     

中国会计教育中知识及技能要素的发展

本文是针对中国的本科会计教育改革的一项调查研究 ,其研究对象是中国会计从业人员、会计教师以及会计专业的学生 ,研究的内容侧重于分析评估会计教育中所需注重的知识、技能以及教学方法。调查表明虽然这三类受访者对不同知识和技能要素及其重要性有大致相同的认识 ,但他们的观点仍存在一些分歧。另外 ,调查结果显示受访者对培育相关知识和技能的会计教育现状感到不满。因此 ,我们认为中国会计教育改革势在必行。此外 ,通过与美国的类似研究对比分析 ,我们亦解释了在中美不同的经济、科学技术和文化背景下 ,两国受访者产生相同与不同看法的原因     

传承史前会计文明,开创中国会计改革未来——中国会计学会第八届会计史国际学术研讨会综述

<正>会计史研究作为会计理论研究的一个重要组成部分,对于洞悉会计理论与实务的演进与变迁、推动学科长远发展具有重大作用。为促进中外会计史学术研究和交流,探寻中华会计文明源头及其演进,特别是集中研讨中国原始记录时代与夏代会计传演对接问题,由中国会计学会会计史专业委员会主办、河南财经政法大学会计学院承办的"中国会计学会第八届会计史国际学术研讨会"于2013年10月12日-13日在河南省郑州市举行。财政部部长助理余蔚平同志为会议召开作出重要批示并表示祝贺。财政部会计司副司长、中国会计学会秘书长刘光忠同志参加大会     

会计教学改革思路探讨

会计学科具有较强的技术性和实践性，教学中理论要与实践相结合，使学生具有较强的动手能力。当前会计教学中存在专业课程排列不合理，实践环节薄弱；部分课程内容重复，课程设置不合理；教师的教学方式、业务水平有待提高等问题。为了适应当今社会对会计人才的需求，必须对会计教学进行改革，要运用多种教学方法和手段，提升会计教学质量，培养社会所需的应用型人才。     

浅议高校会计实践教学的创新思路

会计取得的从事职业的证书为会计从业资格证书,即会计这门专业学科教给学生的不仅仅是书本上的理论知识,更应培养学生的动手操作能力和财务综合能力。所以,会计实践教学是提高会计专业学生整体素质的重要环节,是会计理论知识和实践的有机结合,是培养应用型、复合型会计人才的有效手段。     

关于高校会计实践教学体系的探讨

会计实践是会计教学不可缺少的环节,随着现代信息技术和经济的快速发展,会计教学对教学实践环节提出了更高的要求,其中培养学生的会计实践创新能力尤为重要。本文在调查研究的基础上对会计实践教学中存在的问题及学生需求进行了分析探讨,提出构建以会计实践教学理念和方法为核心的会计实践教学体系,以期最大限度地提升学生的会计实践能力。     

互联网时代会计行业的探究

网络时代,对于会计行业来说,会计是本质,而"互联网+大数据"是工具,两者相辅相成.互联网的发展使得会计行业的资源分配更加合理,在线教育平台为财会人员提供了学习的新场所,会计财务信息系统网络化使得数据资源共享更加方便等等.本文提出应当通过注入大数据思维,培养会计从业人员的互联网思维以及加强企业内部改革治理等方式推进会计行业在互联网背景下更加平稳健康的发展.     

以职业能力需求为导向的《基础会计及模拟实验》课程教学改革与实践

社会需求决定社会生产,要求会计教育的"产品"要能满足会计岗位的职业需求,而如今,学生抱怨就业难,企业抱怨招人难,这说明我们培养的学生具备的能力与社会对会计职业能力需求之间存在巨大的缺口,作为教育工作者,我们必须完善职业能力需求为导向的大学教育以满足社会职业能力的需求。本文以《基础会计及模拟实验》课程为例,探讨一些培养学生职业能力的一些方法和途径。     

关于会计教育创新的思考

随着中国加入世界贸易组织和社会主义市场经济的快速发展,社会急需高素质,具有创新精神和实践能力会计人才。因此,中等职业技术学校会计专业教师在教学过程中,不能再仅仅按照传统的教学方法,也不能仅仅讲授与会计理论相关的知识,而要创新教学方法,吸引学生兴趣,促使学生参与到课堂活动中来。同时,教师也要创新教学模式,紧跟时代步伐,与时俱进,注重培养学生的实践能力,促进学生成长为适合社会需要的人才。     

关于会计教育创新的思考

随着中国加入世界贸易组织和社会主义市场经济的快速发展,社会急需高素质,具有创新精神和实践能力会计人才。因此,中等职业技术学校会计专业教师在教学过程中,不能再仅仅按照传统的教学方法,也不能仅仅讲授与会计理论相关的知识,而要创新教学方法,吸引学生兴趣,促使学生参与到课堂活动中来。同时,教师也要创新教学模式,紧跟时代步伐,与时俱进,注重培养学生的实践能力,促进学生成长为适合社会需要的人才。