高校思想政治教育专题网站建设探讨

全国高校积极建设思想政治教育网站,积极实践网络教育新模式,但是目前的实际效果不佳。笔者认为,必须明确建站目的;增强网站的艺术性、时效性;提高网站建设人员和管理人员的技术水平,才能建设好高校思想政治教育专题网站。     

论网络环境下高校思想政治教育的创新

本文阐述了网络思想政治教育创新的必要性,分析当前网络思想政治教育存在的问题,提出从思想观念、教育内容、方式、机制、队伍建设等方面进行创新的对策和措施.     

网络视域下高校思想政治理论课教学改革析论

网络时代的到来为高校思想政治理论课教学带来诸多新的益处,比如对教育客体、教育主体和教育环体介体载体等产生了诸多积极的影响,同时也带来诸多的新挑战和诉求。鉴于此,当前高校思想政治理论课教学工作只有趋利避害,不断改革创新,从理念、模式、内容、平台和手段等层面科学整合传统教学与现代信息技术教学,强化思政教师的现代教育素质和学生网络道德的培训教育力度,力求形成教育合力,从而提高教育实效,推动大学生思想政治素质的健康成长。     

试论网络环境下的思想政治工作

计算机网络的发展给中国带来了深刻的变革,特别是给思想政治工作带来了机遇,也带来了严峻的挑战。通过分析计算机网络与思想政治工作的相互影响和相互作用,根据“趋利避害”的原则,用正确的、积极健康的思想、文化占领网络这个阵地,探索出网络思想政治工作的有效对策和方法。     

论虚拟环境下的大学生网络德育的困境及突破途径

网络技术的迅猛发展,使大学生的思维方式与价值观念产生了深刻的变化,这既为高校思想政治教育提供了新的发展机遇与空间,同时也带来了一系列的问题与挑战。高校思想政治教育必须抓住机遇,加强校园网络文化建设,进行网络思想政治教育的创新。     

论高校网络文化环境下的思想政治教育

信息的网络化加快了信息的传播和利用,迅猛发展的网络文化正在改变着大学生的学习、生活和思维方式,影响着学生的世界观、人生观和价值观。针对网络文化对学生的影响,探讨如何在高校开展思想政治教育工作,具有一定的现实意义。     

论网络条件下的高校思想政治理论课交往互动教学

思想政治理论课教学改革的目的是为了更好地育人;教师要研究和把握网络条件下大学生交往方式的变化,创新教学方法,从而不断增强教学效果。     

网络环境下的思想政治教育载体及其整合

信息网络化的迅速发展,使思想政治教育面临重大挑战,步入了由传统思想政治教育向现代思想政治教育的转型.面对网络环境,对思想政治教育的研究,首先就是思想政治教育载体的研究,包括网络环境下思想政治教育的界定、思想政治教育载体的多元交叉发展以及思想政治教育载体的整合.在网络环境下,能否实现有效的思想政治教育,非常关键的一步就是能否把种类繁多、形态各异的思想政治教育载体整合起来,形成思想政治教育的合力.     

浅析web2.0背景下网络新闻传播的特性及利弊

要深入研究web2.0的背景下网络新闻传播的特性及利弊,通过了解网络新闻的特性,促使受众对网络新闻有一个较为全面的认识,提醒受众在享受信息时代带来的便利的同时了解作为"公民记者"的权利与义务,在享受网络新闻带来的自由等权利的同时,应主动承担起自己在网络新闻中所扮演的的"双重身份"的责任与义务,作为新闻传播者时应遵守作为新闻传播者的职业道德,净化网络新闻本体及网络新闻环境。     

论Web2.0环境下大学生网络素养培育

Web2.0具有的技术和传播特征,突出以用户为中心,带来了更强的社会交互性和受众参与性,使大学生有了利用媒介充分表现自己思想和行为的平台。在这种环境下,如何培育大学生网络素养显得格外重要。     

论网络环境下高校思想政治工作中的师生互动

高校学生普遍使用计算机网络是不可逆转的发展趋势。当前,做好高校思想政治工作,需要正确认识计算机网络的利弊,充分发挥青年学生的主体作用,促进在计算机网络环境下的师生互动。     

网络信息背景下企业思想政治工作的探索

当前,在网络环境下,水利企业的思想政治工作面临着机遇和挑战。本文指出了水利企业的政工干部应积极重视和充分运用信息网络技术,开创思想政治工作的新途径。提出了网络环境下思想政治工作应体现时代性、突出亲和力以及激发工作活力。因此,本文的研究具有积极的现实意义。     

网络环境下的高校思想政治教育探讨

互联网给高校思想政治教育工作带来了前所未有的影响,既有积极的一面,也有消极的一面。本文对如何做好网络环境下的高校思想政治教育作一探讨,供大家参考。     

Web2.0时代挑战下的思想政治教育创新探索研究

Web2.0的影响不仅仅带来了的新的信息共享方式,新的社会性软件的应用,更重要的是Web2.0背后所代表的思想和文化生态的深刻变革,今后要充分地利用Web2.0的技术和社会文化特性,更好地发挥互联网的思想政治教育功能,最大限度地遏制其负面效应。要积极研究,主动出击,采取有力措施抢占思想政治教育的网络阵地,提高其影响力和感染力。     

网络环境下青少年的思想政治教育

网络作为非常普及的媒介工具与人们的生活与学习已经密不可分了。但奔涌而来的网络信息,有好有坏,对青少年也都起着两方面的作用。因此教育工作者就应该为青少年把好关,加强在网络环境下对青少年的思想政治教育。让青少年能够充分地利用网络。     

论高校网络思想政治教育的方法创新

高校网络思想政治教育的新方法是：用正确的思想和舆论占领网络思想阵地;重视网络思想政治工作者的队伍建设;充分利用网络教育的传播优势实现教育手段网络化;提高高校网络技术,加强网络管理;充分尊重学生的主体地位,以双向互动的交互式交流为主线。     

网络环境下的思想政治教育主导性探析

思想政治教育是党的传统优势,如何实现主导性是思想政治教育的重要使命。在网络环境下,这一使命的实现正面临一系列障碍。其主要原因是网络信息的海量性与多元化、诱惑性与虚拟性、获取的平等性与共享性等特征导致主流意识形态的主导地位发生动摇,思想政治教育对象主体性逐渐消解,教育者权威性受到冲击等。因此,为增强思想政治教育的主导性,需优化网络环境,用马克思主义意识形态占据网络阵地,多方位提升教育对象的主体性,切实提高思想政治教育者的网络技术,掌握思想政治教育主导权。     

网络条件下高校思想政治教育探微

网络技术的发展和应用，为高校思想政治教育带来了机遇，也面临着严峻的考验和挑战。面对这些新情况、新问题，高校思想政治教育必须采取积极的对策。全面实现思想政治教育的创新。     

网络环境下对加强高校辅导员建设的思考

网络的普及给高校思想政治教育工作提供了极大的便利,同时也使其面临诸多消极因素的挑战。作为网络时代的辅导员,应不断学习,提高自身的综合素质,充分利用网络平台资源,发挥学生的主观能动性,积极探索高校思想政治工作的新思路、新方法、新途径,不断增强大学生思想政治教育工作的整体效力。