期待值与日语阅读理解

本文在阐述图式理论与图式期待值的基础上，运用实例分析论证了期待值与日语阅读理解问题，认为期待值也是影响阅读理解的原因，旨在避免错误理解的产生，提高阅读的准确度。     

数字化阅读与传统阅读的差异性分析

目的是研究数字化阅读与传统纸质阅读效果是否存在显著性差异,分别在阅读者对文章内容的理解和心理表征构建对阅读效果的影响两个方面进行验证。设计了两个实验,该文通过两个实验验证了：①对文章内容的理解方面,传统阅读效果优于数字化阅读效果,尤其在阅读长篇或长篇叙述性文章时,传统阅读载体能够明显地提高阅读准确率;②对于心理表征构建方面,采用不同阅读载体所带来的阅读效果相同;③数字化阅读与传统阅读在阅读速度方面是相等的。     

论阅读理解中的语言环境推理

阅读理解中的含义理解在很大程度上取决于正确的语境推理分析.词汇与句子的理解不等于篇章意义的理解,篇章的意义并不是单个词汇表面意义的组合.阅读理解过程中要真正理解的不仅仅是语言的表层结构和表面意思,更重要的是通过推理,理解隐藏于语篇语境里的深层意义.     

如何提高外语阅读理解解题水平

阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一,对绝大多数学生来说,阅读理解是他们将来直接运用外语能力的一个重要方面.想做好阅读理解题,首先要了解阅读理解的目的,考查重点,才能学会它的答题技巧和步骤.     

大学英语四、六级阅读理解命题规律及应试策略

大学英语四、六级考试对于大学生们有着重要的意义,四、六级考试的通过与否与阅读理解有着密切的联系。如果学生们懂得命题的规律,在阅读时能采用恰当的阅读技巧,对他们的考试将会有很大的帮助。本文将通过对四、六级阅读理解题型的深入分析,探讨如何在考试中有效地应用阅读策略。     

我们应该怎样阅读经典

正10月22日,著名文化学者、诗人余世存先生分别登上大连老干部讲坛和大连工业大学博慧讲坛,以"全球化与经典阅读"为主题,连续作了两场精彩讲座。此次讲座直接听众1000多人,市民对经典阅读的热爱超乎想象。在这两场讲座中,余世存先生与听众分享了"我们为什么要阅读经典""怎样阅读经典""如何在全球化背景下理解经典"等问题,让人受益匪浅。我们为什么要阅读经典?人类的阅读理解、记忆的能力是生命     

破解高考英语阅读理解中长难句的技巧

近几年的高考英语阅读理解题所选的文章考生普遍感觉难理解，除了“纲外词”明显增多之外，就是短文中的句子结构更为复杂，长、难句子较多，有些段落只有一句话，句法掌握不好的考生很难理清头绪，影响其对短文内容的理解。因此，笔者想通过英语句法分析与阅读相结合、化长难句为简单句及特殊句型还原的技巧帮助考生提高阅读理解的准确性。     

2009-2013年浙江省高考英语阅读理解试题及教师相应教学策略分析

英语阅读理解一直在浙江省高考英语考试中占据着相当大的比重，因而教师对于英语阅读理解的教学显得尤为重要。本文笔者以2009年至2013年浙江省高考英语阅读理解试题为研究对象，通过自行制定的分析内容对近5年高考英语阅读理解试题进行研究。研究结果表明，虽然新课改后的浙江省高考英语阅读理解试题类型并未发生较大变化，但是此部分考试对学生的内在要求却逐年上升，这便要求教师采取相应的教学策略以提升学生的阅读理解能力。     

如何有效提高大学生的阅读理解能力

阅读理解能力是听、说、读、写四大技能之一，是英语学习中的一个重要组成部分。它不仅包括学习者对篇章内容的理解，还包括阅读的速度以及根据不同的阅读材料与阅读目的而选择不同的阅读方法的能力。本文将提高学生阅读理解能力的方法归纳为以下四点：一是注意平时语言基础知识的学习积累；二是掌握正确的阅读方法；三是采用合理的阅读理解应试策略和技巧；四是培养良好的阅读心理素质。     

如何提高夕卜语阅读理解解题水平

阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一，对绝大多数学生来说，阅读理解是他们将来直接运用外语能力的一个重要方面。想做好阅读理解题，首先要了解阅读理解的目的，考查重点，才能学会它的答题技巧和步骤。     

中学英语阅读能力的培养

阅读要求讲求效率,而效率体现在阅读速度和阅读能力两个方面.阅读速度,一组词一组词地阅读.读者的视线如扫描一样,云捕捉关键词语,略去辅助信息而重新解读内容.阅读效率体现在阅读理解能力上.只讲速度而不理解读物内容,那是无意义的.阅读理解和阅读速度是相互促进的,适当提高阅读速度可以发展各种智力从而提高阅读理解能力.     

浅显入手逐步升华一论阅读理解的三个层次与英语阅读教学

本文阐述了英语教学阅读理解的三个层次,即表层理解、深层理解和评价性理解,并提出教师在英语阅读教学中可根据这三个层次来进行合理教学设计,从而提高学生的阅读理解能力.     

浅谈大学英语四级考试阅读理解应试策略

本文通过对大学英语四级考试阅读理解题型的分析,提出大学生在应试时进行阅读理解应注意的阅读方法、答题步骤和应试技巧。     

大学英语阅读理解的解题方法刍议

阅读理解是考试的重头戏,也是得分的关键。本文就大学英语阅读理解部分,从题型和解题技巧等方面进行了简单的总结和归纳,希望能帮助同学们培养良好的阅读习惯,掌握熟练的语言技巧,提高自己的阅读理解能力。     

语篇分析在大学英语四六级考试阅读理解测试中的应用

阅读理解在大学英语四六级考试中占有重要比例，提高阅读能力既是教学要求又是通过四六级考试的关键。阅读理解是一个多层次的、复杂的语言和思维互动的过程，因此本文列举实例证明了在四六级考试中可以运用语篇分析方法从宏观和微观两个角度分析阅读理解以帮助学生全面理解语篇，快速准确地解答试题。     

中学英语阅读能力的培养

阅读要求讲求效率,而效率体现在阅读速度和阅读能力两个方面。阅读速度,组词一组词地阅读。读者的视线如扫描。样,去捕捉关键词语,略去辅助信息而重新解读内容。阅读效率体现在阅读理解能力上。只讲速度而升;理解读物内容,那是无意义的。阅读理解和阅滨速度是相互促进的,适当提高阅读速度可以发展各种智力从而提高阅读理解能力。     

浅谈美术教育对青少年心智的影响

阅读理解在大学英语四六级考试中占有重要比例，提高阅读能力既是教学要求又是通过四六级考试的关键。阅读理解是一个多层次的、复杂的语言和思维互动的过程，因此本文列举实例证明了在四六级考试中可以运用语篇分析方法从宏观和微观两个角度分析阅读理解以帮助学生全面理解语篇，快速准确地解答试题。     

如何提高大学生英语四级考试阅读理解能力

本文通过对大学英语四级考试阅读理解题型的分析，提出大学生在应试及平时进行阅读理解训练时应注意的阅读方法、答题步骤和应试技巧。     

浅谈数学阅读教学

数学阅读是近年来研究的热点之一，数学理解的研究也倍受关注。但是这些研究都是将数学阅读和数学理解分开来研究。作者试图将两者联系起来，探讨能否通过数学阅读提高学生对数学的理解水平....     

图式理论与对外汉语阅读

本文阐述了图式理论对阅读理解的作用及其在对外汉语阅读理解教学中具体运用的参考意见。