共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
我国高等学校创业教育还处于起步阶段,在师资队伍、创业教育体系建设等方面还存在着许多亟待解决的问题。本文从介绍创业教育内函及国外创业教育现状入手,对国内高校大学生创业教育的现状及存在的问题进行了深入分析,在此基础上,有针对性地提出了开展大学生创业教育的对策。 相似文献
2.
3.
4.
5.
近年来,在教育部的积极推动下,我国创业教育取得了长足的进步,但是从我国创业教育研究总体情况来看,目前还处在感性发动阶段,而相关研究依然处于渊源、概念、现状、模式、困境、政策措施等相关理论探讨之中。本文就对当前我国创业教育总体情况进行简要分析。 相似文献
6.
虽然创业教育在我国高校已开展了10多年,但我国的创业教育水平仍然处于初级阶段,大学生的创业比例与创业成功率还很低。为此本文提出创办"创业管理专业",并从创业管理专业设置的必要性、高职学生创业项目分析以及创业管理专业开设的课程等三个方面进行了研究。 相似文献
7.
8.
近年来,在教育部的积极推动下,我国创业教育取得了长足的进步,但是从我国创业教育研究总体情况来看,目前还处在感性发动阶段,而相关研究依然处于渊源、概念、现状、模式、困境、政策措施等相关理论探讨之中。本文就对当前我国创业教育总体情况进行简要分析。 相似文献
9.
在高校开展创业教育,既是高等教育改革的必然要求,又是解决毕业生就业问题的根本措施。经过十多年的探索和实践,我国高校的创业教育得到了较大发展。但总体来说,创业教育活动还没有收到应有的效果。本文以北京师范大学的创业教育活动为例,分析了创业教育的现状和问题,并提出了相应的对策建议。 相似文献
10.
创业教育是高校教育的重要组成部分,其是以培养企业家精神为归宿,以创业意识、创业精神与创业能力为主要内容的教育形式,对缓解大学生就业难、推进经济结构调整等具有重要意义。我国高校创业教育起步较晚,面临着教育理念不清晰、教育方式落后、教育环境缺乏等问题,尚未形成科学的创业教育体系。为此,应通过创新课程设置、革新教育方式、畅通教育渠道等方式,创新高校创业教育体系,推进高校创业教育的健康发展。本文在阐释推进高校创新创业教育体系建设重要意义的基础上,对当前我国高校创新创业教育体系所面临的问题进行了梳理,最后对推进高校创新创业教育体系优化与建构的方法途径进行了探索。 相似文献
11.
创业教育是20世纪80年代后期始于西方的一种教育思潮。中国的创业教育才刚刚起步,无论是理论认识上,还是实践探索上,都还处于初始阶段。积极探索创业教育的发展之路,有利于加快我国创新教育的步伐,对于经济可持续发展、促进科技成果转化和产业结构调整、就业岗位的创造等都将产生深远影响,创业教育将成为21世纪现代人的第三本护照。笔者认为,在创业教育方面,当前亟待解决以下问题:[第一段] 相似文献
12.
摘要:我国高等教育已从“精英教育”向“大众教育”转变,大学生面临的就业竞争力越来越大。创业已成为大学生新的谋求生存与发展的有效渠道,对高校创业教育也有了新的要求,如何培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才是当前高等学校创业教育的重要任务之一,对高校创业教育进行理性思考,具有极其重要的作用,前几年高校创业教育试行取得了一些成效,也还存在问题,现对高校创业教育存在的问题提出一些对策与探讨. 相似文献
13.
竞争日益激烈是当前世界发展不可逆转的趋势,始终保持可持续发展力和竞争力是我国政治经济发展的重要任务,其中创新创业型人才是发展的核心。从我国大学生创新创业教育的实际情况看,其主要问题包括理念滞后、专业性不强以及保障体系不完备等。根据高等教育以及创新创业教育发展趋势来看,我国创新创业教育需要在理念、教师队伍、课程体系以及保障体系方面进行改进和发展,最终促进创新创业教育的新发展。 相似文献
14.
高职院校重在培养学生的实践能力,长期以来十分关注创新创业教育,并通过举办创新创业就业大赛、构建创业孵化基地、推动校企合作等模式,在创新创业教育上取得了不错的实践成果。新的经济形式下,我国提倡深化教育改革,而实施创新创业教育与思想政治教育的融合,不仅可以有效弥补原有创新创业教育存在的缺陷,还可以进一步助力优秀人才的培养,推动高职院校教育水平发展。因此,高职院校创新创业教育与思想政治教育的融合是未来发展的趋势。在目标层面、内容层面和作用层面上,创新创业教育和思想政治教育均有着良好的融合可行性,但在推动二者融合的过程中,应当注意学生年级、校园文化以及创业项目评价在其中的影响,优化高职院校创新创业教育的同时,提升学生的综合素质,培养思想过硬的高质量创新创业型人才。 相似文献
15.
创业教育被联合国教科文组织称为教育的"第三本护照"。五年制高职是我国高等职业教育的一个组成部分。本文从社会、政策、学生成长和五年制高职发展等纬度分析五年制高职创业教育的背景,阐释五年制高职学生创业的优势和劣势,明确五年制高职开展创业教育的意义所在。 相似文献
16.
高校作为培养创业型人才的重要场所,发挥着至关重要的作用。美日英等西方国家高校的创业教育起步早,在创业政策环境、创业扶持机构、创业教学管理制度、创业资金支持、创业教育师资队伍、创业课程体系、创业实践平台、创业教学方法、创业竞赛等方面积累了成熟的经验。随着我国经济社会的发展,我国高等教育已经实现由精英教育向大众教育的转变,创业教育正逢其时。他山之石,可以攻玉。学习借鉴西方创业教育成功经验,才能助力我国人才强国战略的发展。 相似文献
17.
18.
自创业教育的正式提出以来,我国已经在多个教育领域尤其是各大高校开展了创业教育研究。为了适应当今经济社会发展的要求,必须在开展创业教育过程中,正确分析我国创业教育的现状与困境,了解高校创业教育存在的问题,以期能对其健康稳定的发展起到一定作用。 相似文献
19.
高校开展创业教育,是顺应我国国情教育改革方向。创业教育是我国高校适应世界教育改革与发展的必然出路,是高校全面推进和提升素质教育的重要途径,是高校适应当前就业竞争形势和实现自我发展的需要。本文阐述了创业教育的必要性,高校实施创业教育必须将创业教育渗透到学校教育的方方面面;提出了开展创业教育的相关对策。 相似文献
20.
高校作为培养创业型人才的重要场所,发挥着至关重要的作用。美日英等西方国家高校的创业教育起步早,在创业政策环境、创业扶持机构、创业教学管理制度、创业资金支持、创业教育师资队伍、创业课程体系、创业实践平台、创业教学方法、创业竞赛等方面积累了成熟的经验。随着我国经济社会的发展,我国高等教育已经实现由精英教育向大众教育的转变,创业教育正逢其时。他山之石,可以攻玉。学习借鉴西方创业教育成功经验,才能助力我国人才强国战略的发展。 相似文献