听力对话中的语用预设分析

英语听力水平较难得到提高一直是困扰大学生的主要问题之一。文章从语用预设的角度结合实例分析了英语听力对话中存在的语用推理,同时就其在提高听力理解能力及在听力教学中的应用进行了讨论。     

语用预设与会话策略

语用预设就是指在运用语言过程中为交际双方共同接受的事实或命题，它虽然是句子的意义成分。但并不以语句的形式出现，而是隐藏在语句的背后，作为交际必备的背景知识存在。在谈话中，谈话能否顺利进行取决于预设的共知程度，而这共知性并非必须是确凿无疑的事实。说话者和听话人并不需要真正认为预设当然为真，他们可以接受一个真假不定甚至虚假的预设，只要这一预设对于谈话来说是不可或缺的，就可把该预设暂且当成是真的。以保证谈话顺利进行。语用预设这一特点给说话人“强加”特定预设提供了可能。因此，预设作为谈话的起点，并不总是消极的，人们完全可以利用预设来提高语言表达效果。     

语用预设与会话策略

语用顸设就是指在运用语言过程申为交际双方共同接受的事实或命题,它虽然是句子的意义成分,但并不以语句的形式出现,而是隐藏在语句的背后,作为交际必备的背景知识存在.在谈话中,谈话能否顺利进行取决于预设的共知程度,而这共知性并非必须是确凿无疑的事实.说话者和听话人并不需要真正认为预设当然为真,他们可以接受一个真假不定甚至虚假的预设.只要这一预设对于谈话来说是不可或缺的,就可把该预设暂且当成是真的,以保证谈话顺利进行.语用预设这一特点给说话人"强加"特定预设提供了可能.因此,预设作为谈话的起点,并不总是消极的.人们完全可以利用预设来提高语言表达效果.     

语用预设在《快递小乔》中体现的幽默性

本文依据语用预设的理论知识,详述了语用预设的六个特点——共知性、合适性、主观性、可取消性、单向性和隐蔽性在2016年春晚小品《快递小乔》中体现出来的幽默性,继而得出了在小品中使用语用预设不但可以为观众制造出幽默气氛,还可以刻画出人物的形象。     

商业广告英语中的语用预设

商业广告直接关系到产品的销售和商家的利益。有创意而又新颖的广告总是给人深刻的印象,起到事半功倍的效果。商业英语广告语中语用预设会给顾客留有足够的空间推理广告背后的隐含义。语用预设的使用,比平铺直叙的介绍更能吸引顾客,更具有说服力。但同时,此研究的局限在于,语用预设到目前为止,并没有一个统一的定义,其分类中个别类之间的界限也较为模糊。这样,在此基础上的广告语分析也就显得不那么具有说服力。     

幽默短信中的语用预设

本文从预设理论入手,指出短信幽默的产生和欣赏就其本质来说,是一个以共同的心理预设为基础、以各种语言形式的变异为实现手段、以新奇的语义转变为认知核心的一个复杂的语用过程。     

浅析广告语言中的语用预设

就语用预设而言,其主要是站在语用的视角,分析话语中存在的预设.文章从预设的理论背景及基本分类出发,对语用预设的基本特征进行具体分析.通过广告实例,对广告中语言预设的分类进行探讨,并且研究了语用预设在广告语言中的功能.     

商品广告语中的语用预设分析

预设是语用学研究的重要课题,分为语义预设和语用预设,而语用预设具有主观性、隐蔽性、共知性、单向性和合适性的特征。本文重点研究了语用预设在商品广告词这种特殊文体中的广泛应用,分析了广告是如何利用语言形式来影响消费者的.     

定冠词特指性的认知语用机制

人类的认知心理机制影响对冠词的选择和使用。定冠词的使用突显了事物，激活与事物相关联的概念，在心理上形成先分类再辨认的过程。从而在言者与听者之间构建共有认知语境，使交际能够顺利进行。     

预设在英语广告中的语用功能

预设有事实预设、信念预设、状态预设、行为预设等种类,在广告文案叙述的客观性、礼貌原则、导向作用等方面体现出积极作用。预设的巧妙运用大大增强了广告语言的说服性。     

前提可撤销性的认知分析

认知语言学中的框架理论和图形——背景理论可以作为探讨前提可撤销性问题的理论依据。前提可以视为交际中的背景部分，而声言则属于交际中的凸显部分。把“否定分析法”作为区别前提和蕴舍的唯一方法的做法是片面的。否定应当区别对待，同一认知框架内的否定能使前提得以保留，而不同框架之间的否定会导致前提的撤销。     

英语广告中的语用前提分析

英语广告中的语用前提具有合适性、共知性等特征。在英语广告中经常运用引用前提、实效前提、隐含前提、对比前提等手段来直接影响商品信息的传播速度和效率,以实现说服公众购买的目的。     

带有歧视含义的“也”的语用预设

语用预设与说话人(有时还包括说话对象)的信念有关。作为预设诱发语“也”的基本作用是表示类同,并由此衍生出表示歧视含义,“也”能传达歧视含义,主要是为了语言使用中的经济策略和间接礼貌策略。     

间入法构词的认知阐释

在词汇中间插入其它词汇、短语甚至小句这一构词现象在语言学领域引发了不仅在命名上的论战,而且在语义阐释方面也暴露了很多理论方面的缺陷。间入部分的结构和位置等都受制于实践-认知-语言这-加工模式,象似于生活。     

以and为例看高阶合并的语用认知机理

英语中and的功能主要是用来构建合取的逻辑关系。其在并集对称合并时参与成分可以呈现句段推导的始发关系,也可以是推导中的主流模式(中心语+合并项)。     

汉英“仿拟”的社会语用认知研究

仿拟是英汉两种语言中共有的表现形式,有5种类型:仿词、仿语、仿句、仿篇和仿调;它的生成和接受机制体现在求同性策略、求异性策略和求解性策略三大策略之中,适当运用可以缓解尴尬场面,可以使广告语言简洁鲜明、形象生动,具有艺术魅力,在诙谐幽默中表达辛辣的讽刺。最后运用格式塔心理学理论、关联理论和概念整合理论阐释了人们理解仿拟这一语言现象的认知过程。     

翻译的认知参照点理论阐释

Langacker认为可以用认知参照点解释语言现象。翻译作为语言和思维的活动,认知参照点理论对其具有解释力。应用认知参照点理论对典型性的文化因素、转喻、代词和定冠词进行翻译,可提高翻译的准确性,增加译文的接受效果。     

中国开放资本账户的前提条件检验

对于中国而言，开放资本账户已不是一个新鲜的话题。随着中国经济、金融体制改革和对外开放的不断深化，特别是加入WTO后，对资本账户的管制成本将可能迅速提升，实现资本账户开放是迟早的事情。但目前开放资本账户的时机还不成熟。     

夸张"可接受性"的心理及语用探究

从心理学角度来看,夸张是人类心理活动的必然产物,从语用学角度来看,夸张在本质上并不违反"质准则",并能实现语言的三大功能,但其语用侧重点不在"表事"而在于"表情".因此,夸张能被人们广泛接受.     

夸张的认知解读

夸张可分为隐喻性夸张和非隐喻性夸张。夸张是一种独特而又普遍的语言现象,其字面含义与说话者的真实含义存在很大区别,真实含义的理解依赖于字面含义,但是夸大或缩小了字面含义。语境或认知框架的激活和意象的突显是理解夸张的关键,语义映射是夸张的本质属性。