关于计算机实验教学改革的思考

计算机实验教学应适应知识经济和时代的要求,要更新教育观念,深化教学改革,变单纯验证理论为重视实践能力和创新能力的培养,并落实到实验课程体系、实验内容、实验手段、考核方法改革上来;要加大经费投入,加强实验教学队伍建设,为加强和改进计算机实验教学,提供物质条件和基本保证。     

计算机实验教学改革思路与实践

文章阐述了计算机实验教学中存在的问题及解决这些问题所采取的一些相应措施,并指出在计算机实验教学中应转变观念,加强对学生思维能力和创新能力的培养,提高学生的综合素质。     

开放型计算机基础课实验教学示范中心的建设

建设开放型计算机基础课实验教学示范中心,有利于实现教学资源共享,提高设备利用率,适应大学生自主学习的需要,提高大学生计算机应用能力。     

计算机实验教学改革的思考与实践

随着计算机时代的到来,计算机已经广泛的应用到了我们工作和生活当中的各个领域。计算机的实验教学成为计算机学习过程中的一个重要部分,和计算机的理论学习相比较,其教学特点使得这类教学具有特殊性和复杂性。现在计算机的实验教学存在很多问题,我们要针对计算机的实验教学,进行全面的教学改革活动,加强对于实验的准备、保证实验过程、做好实验总结、优化实验考核等等环节的改革和管理,让学生学到的专业知识更扎实、更熟练,具备较高的综合能力。     

新阶段大学计算机公共基础教学探索与实践

大学的主要职责就是为社会培养高素质的人才,满足社会需求.而在大学阶段,提高学生对计算机等相关知识与技术的掌握以及实际运用能力,是现阶段大学计算机公共基础教学部分最为重要的教学目标,也是广大教育工作者最为关注的重要课题.本文旨在探索如何进行大学计算机基础课程教学,采用怎样的教学方法等,并主要从教学方法方面进行阐述和实践总结.     

高校计算机基础教学改革的思路与实践

高校计算机基础教学的改革,应根据现代教育思想和教学理论,改革课程体系,正确选择教学内容,改进教学方法,更新教学手段,强化实验教学,改进考核方式,加强师资队伍建设,以提高计算机基础的教学效果和教学质量。     

关于大学计算机基础教学改革的思考

随着计算机技术的快速发展,大学计算机基础教学必须不断深化改革,更新教育思想和教育观念,转变教学模式,优化课程内容和设置,改革考试方法,提高教师素质。     

基于任务驱动的计算机文化基础实验教学

文章介绍了计算机文化基础上机实验教学的现状及信息社会对实验教学的要求,由此提出“任务驱动法”教学模式,在计算机文化基础实验教学中采用“任务驱动法”组织教学,极大地提高了学生自主学习的积极性、主动性和创造性,是一种探究式教学方法。     

计算机公共基础课教学改革的研究与实践

基于经济社会和计算机技术迅速发展的背景,针对计算机公共基础课量大面广等特点,结合学校实际,确立计算机公共基础课程改革思路,并以计算机文化基础、C程序设计课程为重点,更新教学内容、改进教学手段,加强实践教学环节,改革考试方式,取得了良好的成效。     

大学计算机基础教学在大数据时代背景下的改革探索

大数据时代的到来,使得大学计算机基础教学改革成为可能。大数据时代,教学资源、教学技术得到普遍提高,新的授课模式可以提高大学计算机基础课程的教学效果,从而使更多的大学生能够从这门课程中真正获益,为他们的专业、未来的工作和发展提供帮助。     

专业实验与实习相结合的实践教学模式探索

针对传统专业实验教学和实习过程中存在的问题,提出了在实习中选取专业实验项目,将专业实验与实习内容相结合的实践教学模式,实践证明该模式有利于提高学生学习兴趣与协作能力,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

电路电子实验课程教学改革探索与实践

电路电子实验课程在电类人才培养体系中处于重要位置。安徽工业大学电路电子实验课程组为提高课程教学质量,进行一系列教学改革探索:增加预习环节;整合已有实验内容,增加附加实验;以任务驱动,增加设计性实验;增加开放性实验,鼓励学生创新;改革考核内容和评价指标,实践成效显著。     

计算机硬件实验教学的初探

针对计算机专业学生重软轻硬,重理论轻实践的现状,结合计算机硬件技术的发展,提出了计算机专业硬件方向实践教学体系,以及提高硬件实验教学效果的措施,并对计算机硬件体系的应用型人才培养的实践教学体系的改革进行了探讨。     

高职《计算机数学》课程“双语”教学实践探索

针对目前高职毕业生的“软肋”,提出双语教学是一良方;并针对《计算机数学》这门课,本文提出 自身的实践研究。随着国际交往的扩大,“双语教学”在高职院校中势必星星之火,可以燎原!     

模式识别课程教学的探索与实践

模式识别课程是模式识别与智能系统专业的基础课程.提高模式识别课程教学效果要注重教材选择,采取基于问题的教学方法,充分利用各种现代教学资源,重视教师的主导作用,加强实践教学环节.     

《计算机应用基础》课程教学改革与实践

通过对《计算机应用基础》课程的教学实践和课程的建设 ,针对该课程和我相关专业的特点 ,根据经济管理类学生计算机基础教学的要求和我计算机基础教学的现状 ,提出了该《计算机应用基础》课程教学的改革思路     

新时期高校思想政治理论课实践教学初探——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是高校思想政治理论课的核心课程,实践教学是该课程体现实效性的一个重要环节。本文认为要提高对实践教学重要性和必要性的认识,对实践教学进行多方面实践与探索,并提出实践教学中应该着重解决的几个问题。     

计算机网络层次体系结构教学与实践

网络层次体系结构是计算机网络课程的理论核心和授课主线,也是学生学习网络课程的重点和难点,为了提高授课质量,提升学生的学习兴趣,在教学实践中我们尝试了一系列教学模式——比较分析了学主自主完成的演讲活动等,尤其是网络协议教学系统的开发与设计,实现了网络层次结构理论与网络实践的有机结合。     

无机化学实验教学改革与实践

根据无机化学实验教学特点,坚持与社会实际相联系,利用最新的科学发展成果促进教学内容更新,从而激发学生学习兴趣,培养学生的创新能力,使实验教学质量不断提高。     

单片机课程教学改革的实践与探讨

本文阐述了在单片机课程教学中的思路、内容、方法与实践教学等方面进行的改革与探索,旨在培养学生应用技能、更好地消化理论知识,促进实践教学改革的进一步深入,取得最佳实践教学效果。